テワ語
| テワ | |
|---|---|
| ネイティブ | アメリカ合衆国 |
| 地域 | ニューメキシコ州、アリゾナ州 |
| 民族 | テワ族 |
ネイティブスピーカー | 1,600（2007年）[1] |
タノアン
| |
| 言語コード | |
| ISO 639-3 | tew |
| グロットログ | tewa1261 |
| ELP | テワ |
| リンガスフィア | 64-CAB-a |
 テワ語は、ユネスコ の「世界の危機言語地図帳」では「確実に絶滅が危惧される言語」に分類されています。 | |
テワ語（/ ˈ t eɪ w ə / TAY -wə）[2]は、ニューメキシコ州サンタフェ北部のリオグランデ川流域やアリゾナ州に居住するプエブロ族のいくつかの部族で話されているタノア語族の言語である。タノ[3]、あるいはティーワ（古語）としても知られる。テワ語に書き言葉を持つべきかどうかについては、テワ族の間で意見の相違があり、プエブロ族の長老の中には、彼らの言語は口承のみによって保存されるべきだと考える者もいる。このため、この言語が初めて書き記されたのは1960年代になってからであった。しかし、多くのテワ語話者は、テワ語の読み書きが言語の継承において重要な要素であると判断し、この目的のために正書法が作成された。[4]
この言語は健全な話者基盤を維持するのに苦労してきましたが、1980 年代からネイティブ話者と言語学者の両方によって言語保存の取り組みが始まったため、この問題は他の先住民言語ほど深刻ではありません。
テワ語は45の異なる音を持つ、かなり大規模な音素体系を持っています。そのうち12は母音で、長母音と短母音があります。テワ語は他のタノア語族と同様に、4つの声調も用います。
方言と使用法
1980 年の国勢調査では、英語を話す人は 1,298 人おり、そのほぼ全員が英語のバイリンガルです。
現在、絶滅危惧言語プロジェクトは、世界中に1,500人の話者がいると推定しています。そのうち1,200人はニューメキシコ州のプエブロ、300人はアリゾナ州のハノ村に住んでいます。これらの話者のうち、流暢に話せる人はごくわずかで、大多数は半話者であり、ハノ村のように、子供たちがテワ語を習得している場所はごくわずかです。ニューメキシコ州最大のプエブロであるサンフアンでは、2008年時点で流暢に話せる人はわずか30人しか残っていません。[5]
- サンタクララ・プエブロ：207人の話者（1980年）[要出典]
2012年現在、テワはニューメキシコ州においてユネスコによって「深刻な絶滅危惧種」に指定されている。[6]
「Pojoaque」と「Tesuque」という名前では、「que」と綴られる要素（テワ語で[ɡe]、英語で/ki/のように発音される）は、テワ語で「場所」を意味します。
テワ語はラテン文字で表記されることもあり、これは時折、標識などに用いられます（Be-pu-wa-ve 「ようこそ」、sen-ge-de-ho 「さようなら」）。プエブロごとにアルファベット体系が発達しているため、テワ語には単一の標準化されたアルファベットではなく、多様な正書法が存在します。[7]
サンタクララ方言の主な特徴の一つは、他のプエブロでは/y/のみが使われる単語に/j/が使われることである。ただし、サンタクララ方言を話す人の中には、/y/と/j/を散発的に使う人もいる。[8]
もう一つの重要な方言的差異は、サンタクララ語、テスケ語、サンイルデフォンソ語のテワ語とサンフアン語、ナンベ語のテワ語を対比させるものです。前者は/d/を使用しますが、後者は鼻音と/d/を使用します。[8]
2音節語源において、最初の音節に短い/u/を持つ単語は、サンタクララ方言では長い/u/になります。サンタクララ方言では、他のプエブロ方言ではこの音節に高音調が用いられますが、滑音調が用いられます。[8]
音韻論
リオグランデテワ語の音素は次のとおりです。[8] [9] [10]
子音
| 唇 | 歯槽骨 | 口蓋 | 軟口蓋 | 声門 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 無地 | 歯擦音 | 無地 | 研究室。 | |||||
| 破裂音/ 破擦音 | 無声 | p | t̪ ⟨t⟩ | ts | ちっ⟨ち⟩ | け | kʷ ⟨kw⟩ | ʔ ⟨'⟩ |
| 排出的な | pʼ | tʼ | tsʼ | tʃʼ ⟨ch'⟩ | kʼ | kʷʼ ⟨kw'⟩ | ||
| 有声音 | b | d | dʒ [a] ⟨j⟩ | ɡ | ||||
| 摩擦音 | 無声 | f | θ ⟨番目⟩ | s | ʃ ⟨sh⟩ | × | xʷ ⟨xw⟩ | h |
| 有声音 | v | |||||||
| 鼻腔 | メートル | n | ɲ ⟨ñ⟩ | （ŋ）[b] | ||||
| トリル | r | |||||||
| 近似値 | j ⟨y⟩ | わ | ||||||
- 示されているすべての歯槽骨は、頂端歯槽骨です。
- / t̪ /は根尖歯音です。
- / g /と/ k /は、前母音の前では背前軟口蓋音[k̟, ɡ̟]、後母音の前では背軟口蓋音[k, ɡ]です。また、スピランティゼーション（螺旋音化）が起こることもあり、/ ɡ / は[ ɣ ]や[ ʁ ]のように発音されます。
- / f /は[ f ]から[ ɸ ]から[ pʰ ]までの範囲です。
- / θ / は根尖歯音[ θ ]から[ t̪ʰ ]の範囲です。
- / v /は[ v ]から[ β ]までの範囲です。
- / x /は[ x ]から[ kʰ ]までの範囲です。
- / xʷ /は[ xʷ ]から[ kʷʰ ]までの範囲です。
母音
| フロント | 戻る | |||
|---|---|---|---|---|
| オーラル | 鼻の | オーラル | 鼻の | |
| 近い | 私 は | ĩ ĩː | u uː | ũ ũː |
| クローズミッド[a] | e eː | ẽ ẽː | o oː | õ õː |
| 開く[b] | æ æː | æ̃ æ̃ː | a aː | ã ãː |
- 母音は長さと鼻音の両方で区別されます。
- 鼻音で閉じた音節や最後の弱強勢の音節では、/ i /は[ɪˆ]のように表されます。
- / e /は長音のときは[ e ]ですが、短音のときは[eˇ] 、鼻音で閉じたときは[əˆ]になります。
- / æ / は、それに続く/ m /が少し高音で発音され、続く/ n /が[əˆ]として発音されます。
- / u /は鼻母音で閉じられた音節では[ʊˆ]として発音されます。
- / ãː /は一部の話者によって[ ɐ ]と発音されます。
音節構造
テワ語には、CV、CV:、CVN、CVh、CVʔ、CV'、CVʔN、V、VN の 9 種類の音節があります。
ここでの N は鼻音を表し、ご覧のとおり、使用可能な子音が :、h、または鼻音のみである構文がいくつかあります。そのため、これらの構文を単に子音の C のみで参照するのではなく、最大限の特異性を生み出すためにこれらが指定されています。
トーン
テワ語には、高音、低音、滑音の 3 つの音調があります。
2 音節の単語の場合、見つかる組み合わせは高-高、低-低、低-高、高-低のみです。
ストレス
テワ語における強勢の使用法は、まだあまり知られていません。
CVCVのパターンを持ち、高高または低低の音調パターンを持つ2音節名詞では、最初の音節に強い強勢が置かれます。また、同じ音節と音調型を持つ語根は、接辞よりも強い強勢を示す傾向があります。強い強勢は、より高い音調と長い母音長と関連付けられています。しかし、音調、音節型、および母音節の複雑な使用法のため、さらなる研究が必要です。
形態学
ルーツ
テワ語には、「自由」語根と「束縛」語根と呼ばれるものがあります。
自由語根とは、直接単語に変換できる語根、あるいは語尾に語尾を付けることによって単語に変換できる語根と定義されます。自由語根には、さらに孤立自由語根と非孤立自由語根の2種類があります。孤立自由語根は他の語根と結合できず、接辞も付けられないため、その数は極めて少ないです。非孤立自由語根とは、他の語根と結合でき、かつ/または接辞を付けることができる語根です。限定非孤立自由語根とは、接辞のみと結合でき、他の語根とは結合できない語根です。普遍非孤立自由語根とは、他の語根と接辞の両方と結合できる語根です。
結合語根は、単語に直接変換できない語根として定義されます。
動詞
テワ語には15種類の動詞があり、いくつかの例の動詞とその活用を以下に示します。
| 意味 | 習慣的な | プログレッシブ | 完了 | 潜在的 | 命令形 | 組み合わせる | 静的 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 分ける | wiyende' | wiyende' | ワイエ | ウィエ | ワイエ | ワイエ | wiʔyen |
| 入力 | クヤ | キュレメン | cʔú | cʔún | キューウェーブ | 治す | |
| get (複数形 obj.) | ホンデ | ホンデ | ホギ | ホン | ホギ | キソン | ゾギン |
| かき混ぜる | wí:re' | wí:re' | wí: | wí: | wí: | wí: | wíʔin |
| 戻る | ブンデ | ブンマ: | パン | ぶ:n | パン | パン | ブーーン |
| 噛む | ズンデ」 | ズンデ」 | 徐：ぎ： | xu:n | シュギ | 徐：ぎ： | シュギン |
動詞は、含まれる代名詞接頭辞に基づいて、状態動詞と能動態動詞を表すSクラスとAクラスの2つのクラスに分類されます。一般的に、Sクラスの動詞は、同一性、性質、感情、状態、位置、動作などを表します。Aクラスの動詞は、一般的に他動詞です。
動詞の接辞
下の表には、既知の動詞接辞がすべて含まれており、接辞が特定の単語構造のどこに当てはまるかを示しています。
| 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 根 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ティ | wí | 副社長 | 円周率 | ら | 私たちは： | ri: | 私 | ピ | 里 | ラー | アン | くん | ほら | |
| ri' | 一つの | á | á | ウェイン | ボー | |||||||||
| ウェイン | ボー | ハ | 一つの | |||||||||||
| ハ |
これらの接辞は、時制、主語、否定、強調を表すために使用されます。
名詞
名詞は、接尾辞 /-n/ が付くクラス N と、この接尾辞が付かないクラス非 N の 2 つのクラスに分けられます。
非 N クラスは 2 つのうち大きい方で、テワ語のほぼすべての名詞（大部分が単音節または二音節）が含まれます。
N クラス名詞は、主に年齢と性別の区別、親族関係を表す用語、代名詞として翻訳される形式を表します。
名詞の接辞
既知の名詞接辞はすべて下の表に含まれています。
| 根 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ティ | ge | n | ギ | á | rí | バ | ボー | ラー | アン | くん | ほら | |
| n2 | ヴィ | á2 | ウェイン | ハ | á | á | ヴィ | |||||
| ウェイン | ハ |
/-n2/ は、単数、双数、複数の状況で同じ語根が使用されるため /-n/ とは異なりますが、/-n/ では決してそうではありません。
クラスZの単語
クラスZの単語は、助詞、動詞、名詞のいずれにも該当しません。/-á/、/-ân/、/-bo/、/-ho'/、/-reʔ/、/-an/、/-we/、/-ge/などの接尾辞を付加できますが、名詞や動詞とは異なり、それぞれのクラスを区別する特定の接辞（それぞれ/wé:-/、/pi-/、/-ví/）は付加されません。
これらは、英語では時間、場所、方法、尋問などを意味する妥協語です。
形態学的プロセス
- 代替:
- /d/ は /r/ になります。/d/ が最初の出現で、/n/ に続きます。
- /b/ は /d/ ～ /r/ の置換と同様に /v/ になります。
- /n/ は /m/ になり、後者は唇音の前で発生し、前者はその他の場所で発生します。
- 増加: 一部の接尾辞は /n/ の後に続く長い形式で現れます。
- 短縮形: 特定の接尾辞は、連続マーカー /-á/、強調マーカー /-á/、強調マーカー /-ân/、疑問マーカー /-an/ の前に付きます。
構文
語順
テワ語の文は主語・目的語・動詞の順序に従いますが、「 handiriho gi-c'u」（それで私たちは入りました）のように、単に主語と述語から成る単純な文もあります。 [11]
英語で同じ意味に翻訳されるものをテワ語で言うと、様々な言い方があります。例えば、「男と女が入ってくる」という文は、以下の3つの言い方があります。[要出典]
センナディ
男性-EMPH - ASSOC
クウィヨ
女性
ダクデエ
3 : DU : STAT -enter:come
センナディ
男性-EMPH - ASSOC
kwiyo-wá-dí
女性 - EMPH - ASSOC
ダクデエ
3 : DU : STAT -enter:come
セン
男
kwiyo-wá-dí
女性 - EMPH - ASSOC
ダクデエ
3 : DU : STAT -enter:come
名詞の階層
テワ語には、どの名詞句がどの位置にくるかを決定するための名詞階層がありますが、これは受動態の文にのみ影響します。テワ語では、これは生物名詞句と無生物名詞句という単純な二元的な区別です。
しかし、ナバホ語など名詞階層を持つ他の言語とは異なり、テワ語では主語を後置詞-díで表します。これは、名詞階層の情報はすでに文中に形態論的にコード化されているため、必ずしも従う必要がないことを意味します。そのため、若いテワ語話者は名詞階層を使わず、受動態の文に見られる形態論に頼る傾向があります。[12]
文法上の数
テワ語は他のタノア語族と同様に、三分詞法を採用しています。これは、名詞を3つの異なる統語構造によって数えることを意味します。英語では、形態統語論的な違いは単数と複数の2つの数にのみ存在します。一方、テワ語では、名詞の単数、双数、複数を区別します。
しかし、テワ語は名詞を「集合」と「実体」の2つのカテゴリーに分類しているようで、集合は接辞/-n/で、実体はこの接辞がないことで区別されます。そのため、実体から複数形を作る場合、接辞/-n/は削除する必要があり、基本語根は複数形や二元形以外では見られない語根になります。
テワ語には「逆」数法と呼ばれるものがあり、これは多くのタノア語族に共通する特徴です。「a, some」を表す不定冠詞の表を見ると、この現象がよく分かります。
| 特異 | デュアル | 複数 | |
|---|---|---|---|
| クラスI | wí | ウェン | ウェン |
| クラスII | ウェン | ウェン | wí |
| クラスIII | wí | ウェン | wí |
ご覧のとおり、あるクラスで単数形を示すものは、別のクラスでは複数形を示し、その逆も同様です。
言語の復興
94歳まで生きたエスター・マルティネスは、テワ語の保存に尽力したことで全米的に知られていました。 [13]彼女のサンファン・プエブロ・テワ語辞典は1982年に出版されました。エスター・マルティネス・ネイティブアメリカン言語保存法は彼女にちなんで名付けられ、2012年9月15日現在、ニューメキシコ州の連邦議会議員団は、このプログラムをさらに5年間延長する法案を提出しています。[14] [要更新]
デジタル言語文書化の取り組みは1995年から進行中であった。[15]
テワ語を話すプエブロのほとんどでは、子供たちを対象としたテワ語プログラムが提供されています。[3] [16]サンタクララ・プエブロ・テワ語復興プログラムは、クロウ・キャニオンへの訪問などの文化活動も後援しています。[17] [18]
テワ語の児童文学はニューメキシコ大学によってデジタル化されており、オンラインで閲覧可能です。[19] [20]
2012年のドキュメンタリー映画『The Young Ancestors 』は、サンタフェ予備学校の10代の生徒たちが、メンターである7年生の文学教師ローラ・ケイ・ジャグルズの助けを借りて、自習プログラムでテワ語を学ぶ様子を追っている。[21]
参考文献
- ^ 「ユネスコ危機に瀕する世界の言語地図」www.unesco.org . 2018年5月24日閲覧。
- ^ "Tewa". Merriam-Webster.com Dictionary . Merriam-Webster . 2024年6月2日閲覧。
- ^ ab 「テワ（タノ）語とテワ・インディアン部族（ナンベ、ポホアク、サン・イルデフォンソ、サン・フアン、サンタ・クララ、テスク・プエブロス）」. 2012 年 9 月 27 日に取得。
- ^ 「タノ語/テワ語インディアン言語」 。 2023年1月29日閲覧。
- ^ 「絶滅危惧言語プロジェクト」 。 2022年4月11日閲覧。
- ^ 「ユネスコ世界言語地図帳、危機に瀕している」2012年9月29日閲覧。
- ^ アシュワース、エヴァン (2006). 「ナンベ・テワ語のイデオロギーについて」(PDF) .サンタバーバラ言語学論文集. 18. 2013年4月12日時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。 2012年9月27日閲覧。
- ^ abcd Speirs, Randall Hannaford (1966).リオグランデ川テワ川の構造に関するいくつかの側面(博士論文). ニューヨーク州立大学バッファロー校.
- ^ Speirs, Randall Hannaford (1974)「リオグランデテワの正書法」
- ^ Sutton, Logan (2014). Kiowa-Tanoan: A Synchronic and Diachronic Study (Thesis). Albuquerque, NM: University of New Mexico . 2025年11月8日閲覧。
- ^ ナランホ、ジョージ；ナランホ、クリスティン；カラン、メアリー；スピアーズ、ランドール (1960). 「テワ語テキスト」.ノースダコタ大学夏期言語学研究所セッション論文集. 4 4. doi :10.31356/silwp.vol04.04.
- ^ クロスクリティー, ポール・V. (1978). 「アリゾナ・テワ語コミュニティにおける統語的・意味的変異の側面」人類学的言語学. 20 (6): 235– 257. JSTOR 30027410.
- ^ ラム、イヴォンヌ・シンホスター (2006年9月19日). 「エスター・マルティネス、94歳」ワシントン・ポスト. 2012年9月27日閲覧。
- ^ 「立法は先住民族言語の保護を目指す」サンタフェ・ニューメキシカン紙2012年9月15日. 2013年1月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年9月27日閲覧。
- ^ 「テワ族の物語を保存する：先住民言語保存のモデル」。2012年9月30日時点のオリジナルよりアーカイブ。2012年9月27日閲覧。
- ^ “ポーセンター” . 2012 年 9 月 27 日に取得。
- ^ 「言語保存教育者、学生、スタッフがクロウ・キャニオンを訪問」。アメリカインディアン学生教育プロジェクト。クロウ・キャニオン考古学センター。第4巻、第9号。2009年9月25日。2014年2月22日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年9月27日閲覧。
- ^ Jacobs, Sue-Ellen; Tuttle, Siri G.; Martinez, Esther (1998年8月29日). 「サンファン・プエブロにおける言語と文化の修復活動におけるマルチメディア技術：テワ語プロジェクト発展の簡潔な歴史」. Wíčazo Ša Review . 13 (2): 45– 58. doi :10.2307/1409145. JSTOR 1409145.
- ^ 「American Indians in Children's Literature (AICL): Pueblo Stories--in Tewa--Digitized at the University of New Mexico」、2012年3月6日。 2012年9月27日閲覧。
- ^ 「テワ」.レイクフォレスト大学.
- ^ ライト、マーガレット（2015年7月10日）「サンタフェの映画は、ネイティブ・アメリカンの若者たちが言語保存のために尽力する姿を捉えている」サンタフェ・ニューメキシカン紙。
- スピアーズ、ランドール (1966).リオグランデ・テワ川の構造に関するいくつかの側面. (ニューヨーク州立大学バッファロー校博士論文).
- マルティネス、エスター。 （1982年）。サンファン・プエブロ・テワ辞書。サンファン プエブロ バイリンガル プログラム、ニューメキシコ州サンファン プエブロ。
さらに読む
- ハリントン、ジョン・P. (1910). 「テワ語の簡潔な説明」 .アメリカン・アンソロポロジスト. 12 (4): 497– 504. doi :10.1525/aa.1910.12.4.02a00030.
- ハリントン、ジョン・ピーボディ（1916年）『テワ・インディアンの民族地理学』政府印刷局。 2012年8月25日閲覧。
- ヘンダーソン、ジュニウス、ハリントン、ジョン・ピーボディ（1914年）『テワ・インディアンの民族動物学』米国政府印刷局。 2012年8月25日閲覧。
- オートマン、スコット・G. (2012). 『北からの風：テワ族の起源と歴史人類学』ユタ大学出版局. ISBN 978-1-60781-172-5。
- ロビンズ、ウィルフレッド・ウィリアム、ハリントン、ジョン・ピーボディ、フレイレ＝マレコ、バーバラ・W. (1916). 『テワ・インディアンの民族植物学』 政府印刷局. 2012年8月25日閲覧。
外部リンク
- タノ語/テワ語
- テワ語に関するOLACリソース
- テワ語-サンタフェディア
- テワ語の新約聖書
- テワに関する研究論文 2018年4月7日アーカイブWayback Machine
