学術用語リスト
アカデミック単語リスト（AWL）は、広範囲の学術テキストで高頻度に出現する570の英語の単語ファミリー[ 1 ]の単語リストです。対象読者は、英語で実施される高等教育への進学を希望する第二言語としての英語または外国語としての英語を学ぶ学生と、そのような学生の教師です。AWLは、ニュージーランドのヴィクトリア大学ウェリントン校言語学および応用言語学学部のアヴェリル・コックスヘッド氏によって開発されました。このリストは、1986年にXue氏とNation氏によって開発され、それ以前に広く使用されていた大学単語リストに代わるものでした。AWLに含まれる単語は、その範囲（カバーされる学術領域の幅）、頻度、および分散（頻度の均一性）に基づいて選択され、[ 2 ]頻度の高い順に並べられた10のサブリストに分割されています。AWLでは、一般サービスリスト（一般的なテキストで最も頻度の高い2000語）の単語は除外されています。 AWLに含まれる単語の多くは、サブリスト1に含まれる「area」 「 approach」「create」「similar」「occur」などのように、学術分野に限定されない一般語彙であり、AWLは学術テキストにおける実際の単語の出現のわずかな割合を占めるに過ぎない。[ 3 ]
21世紀の10年間に、新学術単語リスト（NAWL）と呼ばれる改訂版のリストが作成され、公開されました。[ 4 ] このリストは、 Simple English Wiktionaryで入手できます。
アカデミック語彙リストは、現代アメリカ英語コーパス（COCA）のアカデミック単語リストに基づいて、2013年にガードナーとデイヴィスによって開発されました。AWLのような単語ファミリーに頼るのではなく、AVLは3000の英語のレマで構成されており、アカデミック英語をより広範囲にカバーしています。[ 5 ]
参照
参考文献
- ^ Folse, Keith S. (2004). 『語彙の神話：第二言語研究を授業に応用する』（日本語）ミシガン大学出版局.
- ^ヘッジコック, ジョン・S.; フェリス, ダナ・R. (2018).英語のリーダーを教える：生徒、テキスト、文脈（第2版）. ラウトレッジ.
- ^ Chen, Qi; Ge, Guang-chun (2007-01-01). 「医学研究論文（RA）におけるCoxheadのAWL語族の頻度と分布に関するコーパスベースの語彙研究」 . English for Specific Purposes . 26 (4): 502– 514. doi : 10.1016/j.esp.2007.04.003 . ISSN 0889-4906 .
- ^ 「新学術単語リスト（NAWL）」。
- ^ Gardner, D.; Davies, M. (2013-08-02). 「新しい学術語彙リスト」 .応用言語学. 35 (3): 305– 327. doi : 10.1093/applin/amt015 . ISSN 0142-6001 .
- コックスヘッド, A. (2000). 新しい学術用語リスト. TESOL Quarterly, Vol. 34, No. 2 (2000年夏), pp. 213-238 https://www.jstor.org/stable/3587951
- コックスヘッド、A. (2012). 学術語彙、ライティング、そして学術目的のための英語：第二言語学習者の視点. RELCジャーナル, 43 (1), 137–145. https://doi.org/10.1177/0033688212439323
- Green, C. (2019). 学術用語リストと二次語彙リストをレキシコグラマーで充実させる：学術語彙のパターン文法に向けて. System , 87 , 102158. https://doi.org/10.1016/j.system.2019.102158
- Hyland, K., & Tse, P. (2007年6月). 「アカデミック語彙」は存在するか? TESOL Quarterly, 第41巻第2号, pp. 235-253.
- ハンシオグル, N., ノイフェルド, S., エルドリッジ, J. (2008). 『鏡の向こうから語彙文法の世界へ』 English for Specific Purposes 27/4, 459-479 doi : 10.1016/j.esp.2008.08.001
外部リンク
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