能力評価（言語）

応用言語学と教育心理学において、能力評価は教師が標準テスト以外の方法で生徒の能力を判断する手段です。

通常、これにはポートフォリオ評価が含まれます。言語テストでは、生徒との面談やチェックリスト（例えば、生徒または教師が1から5の尺度で、家族を紹介するなどの課題を行う能力を評価する）も含まれる場合があります。

用途

ヨーロッパやカナダの多くの政府は、公務員のバイリンガル能力を評価するためにコンピテンシー評価を頻繁に採用していますが、米国では最近になってようやく注目され始めました。米国では、大手試験会社が TOEFL、MCAT、SATといった収益性の高いパフォーマンステストで言語能力評価を独占しています。心理学において、コンピテンシーとは、個人の財産管理能力や契約書への署名といった個人的な事柄を処理する能力といった、民事に関する事項をカバーする評価を指します。

参考文献

Bachman, LF, Palmer, AS (2015). 『実践における言語テスト：有用な言語テストの設計と開発』オックスフォード：オックスフォード大学出版局.