アンナ・コックス

アンナ・ルイーズ・コックス
母校ハートフォードシャー大学ロンドン大学クイーン・メアリー校
科学者としてのキャリア
機関ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン
論文インタラクティブデバイスの探索的学習：人々が何をし、何を学ぶか （2002）

アンナ・ルイーズ・コックスは、ユニバーシティ・カレッジ・ロンドン脳科学部のヒューマン・コンピュータ・インタラクション教授です。彼女の研究は、デジタル技術の活用を通して仕事関連のストレスを軽減し、集中力を維持するための、エビデンスに基づいたアプローチを探求しています。コックスは平等・多様性・包摂担当副学部長を務め、英国下院デジタル・文化・メディア・スポーツ委員会の没入型および中毒性技術に関する特別委員会の調査において顧問を務めました。

幼少期と教育

コックスは子供の頃から科学に興味を持っていました。[ 1 ]彼女の父親は理科の教師でした。[ 2 ]コックスはハートフォードシャー大学で認知科学を学びました。[ 1 ] [ 3 ]彼女は大学院研究のためにロンドン大学クイーン・メアリー校に移り、そこで人間とコンピュータの相互作用に焦点を当てました。コックスは博士研究のためにハートフォードシャー大学に戻り、そこでインタラクティブデバイスを用いた探索的学習を研究しました。[ 4 ]

研究とキャリア

2004年、コックスはユニバーシティ・カレッジ・ロンドンのインタラクション・センターの教員に任命されました。[ 5 ] 2016年、コックスは若者、オフィスワーカー、高齢者を健康に役立つデジタル技術に引き込むプログラムであるGet A Move Onのネットワークディレクターになりました。 [ 6 ] [ 7 ]彼女は2017年に教授に昇進しました。彼女の研究は、人々がテクノロジーとどのように関わり、これらの関わりが彼らの生活にどのような影響を与えるかを研究しています。

コックスは、電子メール、マインドフルネスアプリ、デジタルゲームを調査した。[ 8 ]彼女は、キャリアの早い段階で、デジタルゲームをプレイすると仕事のストレスを発散させるのに役立つことを実証した。[ 8 ] [ 9 ]彼女は、注目を集めようとする通知を絶えず受け取る人は、間違いを犯したり、目標を達成したりする可能性が高いことを示した。[ 10 ] [ 11 ]彼女は、デジタル中毒とソーシャルメディアをチェックする強迫観念を軽減するために、家に帰ったらスマートウォッチを外すなど、マイクロ境界を導入すべきだと提案した。[ 11 ]コックスは、電子メールのエチケットと、人々が返信の優先順位を決定する方法について研究した。[ 12 ]彼女は、雇用者と従業員は電子メールの使用に関する期待について話し合うべきだと主張した。[ 13 ] [ 14 ]コックスは、現代世界で人々が受け取る膨大な数の電子メールを軽減するために、電子メール憲章の使用を推進した。[ 15 ] [ 16 ]

学術サービス

コックス氏は、学歴を通じて科学分野における男女平等の向上に尽力してきました。[ 17 ]彼女は心理学・言語科学部門を率いて男女平等の推進に尽力しました。彼女のリーダーシップの下、コックスはアテナ・スワン賞のシルバーレベルを複数回受賞しました。コックスは平等・多様性・包摂担当副学部長を務めています。[ 17 ]

コックスはサンドリンガム・スクールの理事長を務めている。[ 18 ] 2019年、コックスは下院デジタル・文化・メディア・スポーツ委員会の専門顧問に任命された。この立場で、彼女は政府に対し、没入型技術の活用[ 19 ]やテクノロジーが中毒性を持つ可能性について助言を行った。[ 19 ]

選定された出版物

参考文献

  1. ^ a b「ZX Spectrumからスマートウォッチへ | The Psychologist」thepsychologist.bps.org.uk . 2021年1月23日閲覧。
  2. ^ 「アンナ・コックス」 . Million STEM . 2021年1月23日閲覧。
  3. ^ 「Iris View Profile Prof Anna Cox」iris.ucl.ac.uk . 2021年1月23日閲覧。
  4. ^コックス、アンナ・ルイーズ；ハートフォードシャー大学 (2002).インタラクティブデバイスの探究的学習：人は何をし、何を学ぶのかハットフィールド：ハートフォードシャー大学. OCLC 498609834 . 
  5. ^ 「その仕事を得たのは誰？」 Times Higher Education (THE) 2004年7月9日. 2021年1月23日閲覧。
  6. ^ 「Team | Get A Move On」 . getamoveon.ac.uk . 2021年1月23日閲覧。
  7. ^ 「About | Get A Move On」 . getamoveon.ac.uk . 2021年1月23日閲覧。
  8. ^ a bコリンズ、エミリー、コックス、アンナ、ウィルコック、キャロライン、セトゥー＝ジョーンズ、ジェラント (2019-07-18). 「デジタルゲームとマインドフルネスアプリ：仕事後の回復への影響の比較」 . JMIR メンタルヘルス. 6 (7) e12853. doi : 10.2196/12853 . PMC 6670275. PMID 31322125 .  
  9. ^不明 (2014年3月17日). 「BPS職業ダイジェスト：ゲーマーは仕事から離れてリラックスするのが簡単」 . BPS職業ダイジェスト. 2021年1月23日閲覧。
  10. ^ティモシー・レヴェル「もっと短い勤務時間を望んでいますか？それが悪い考えである理由」ニューサイエンティスト誌。 2021年1月23日閲覧。
  11. ^ a bティモシー・レヴェル「通知を1日受け取らないと、2年間の行動が変化する」ニューサイエンティスト誌。 2021年1月23日閲覧。
  12. ^ Cox, Anna L.; Bird, Jon; Brumby, Duncan P.; Cecchinato, Marta E.; Gould, Sandy JJ (2020-11-23). 「未読メールの優先付け：人は重要なメールや短いメールよりも緊急の返信を送る」ヒューマン・コンピュータ・インタラクション36 ( 5–6 ) : 511– 534. doi : 10.1080/07370024.2020.1835481 . ISSN 0737-0024 . S2CID 229483711 .  
  13. ^ Anu氏。「勤務時間外のメールを禁止すると従業員のエンゲージメントは向上するのか？」 Business 2 Community 。2021年1月23日閲覧。
  14. ^ 「フランスでは、勤務時間外に仕事のメールをチェックすることはもはや許されない」 NewsComAu 2017年1月2日. 2021年1月23日閲覧。
  15. ^センター、UCLIC-UCLインタラクション。「メール憲章」。UCLIC - UCLインタラクションセンター。2021年1月23日閲覧。
  16. ^ 「科学者の人生ガイド：デジタルライフをナビゲートする方法」 BBCサイエンスフォーカスマガジン。 2021年1月23日閲覧。
  17. ^ a b UCL (2019年10月24日). 「アンナ・コックス教授が副学部長（平等・多様性・包摂担当）に任命」脳科学. 2021年1月23日閲覧。
  18. ^ 「サンドリンガム・スクール理事一覧 – 誰もが誰かになれる」 sandringham.herts.sch.uk . 2021年1月23日閲覧。
  19. ^ a b Centre, UCLIC-UCL Interaction (2019年2月21日). 「アンナ・コックス教授が下院DCMS特別委員会の専門顧問に任命されました！」 UCLIC - UCL Interaction Centre . 2021年1月23日閲覧。
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