与格

文法において、与格（略称は dat、または核となる論点の場合はd）は、一部の言語において動作の受取人または受益者を示すために使用される文法上の格です。例えば、「マリア・ヤコボ・ポトゥム・デディット」（ラテン語で「マリアはヤコブに飲み物を与えた」）が挙げられます。この例では、与格は英語の動詞の間接目的語に相当するものを示しています。

与格は、与えることとは関係のない機能を持つこともあります。スコットランド・ゲール語とアイルランド語では、伝統的な文法において、与格という用語は前置詞格、つまり単純な前置詞と定冠詞に続く名詞の標示を指すために使用されます。グルジア語とヒンドゥスターニー語（ヒンディー語-ウルドゥー語）では、与格は文の主語を示すこともできます。[1]これは与格構文と呼ばれます。ヒンディー語では、与格構文は特定の動詞や時制に限定されず、あらゆる時制や法のあらゆる動詞に使用できます。

与格は初期インド・ヨーロッパ語族に広く見られ、バルト・スラヴ語派、ゲルマン語派、アルバニア語などに現在まで残っています。また、ウラル語族など、インド・ヨーロッパ語族以外の言語にも同様の形で存在します。一部の言語では、与格は他の、現在では消滅した格の機能を吸収しています。古代ギリシャ語では、与格は元の与格に加えて、インド・ヨーロッパ祖語の 場所格と具格の機能も備えています。

英語では、前置詞「to」が間接目的語（give to）や移動の指示（go to ）などに使われており、その影響で、「与格」という用語は、他の言語ではより適切には「与格」と呼ばれるケースを説明するために使用されることがあります。

語源

「与格」はラテン語の cāsus datīvus（「与える格」）に由来し、これはギリシャ語のδοτικὴ πτῶσις, dotikē ptôsis（「与えることの屈折」）の翻訳である。[2] ディオニュシウス・トラクスは著書『文法術』の中で、これをepistaltikḗ（「（手紙を）送る」）とも呼んでいる。 [3]これはepistéllō （「送る」）という動詞から来ており、 epistleと同じ語源である。

英語

古英語には与格がありましたが、中英語時代には代名詞の対格と与格が斜格に統合され、すべての前置詞にも用いられるようになったため、英語の格体系は徐々に廃れていきました。中英語と現代英語におけるこの格の融合により、現代の文法学者の多くは英語における「対格」と「与格」というラベルを時代遅れとして捨て去り、斜格の代わりに「目的格」という用語を使用するようになりました。[4] [5]

設定式

現代英語では与格は稀ですが、いくつかの定型表現では残存していると言えるでしょう。例えば、「methinks」は「私にはそう思える」という意味です。この語は古英語からこの固定した形で残っています（ただし、他の言語と同様に音声変化を遂げています）。古英語では「[it]」+「me」（人称代名詞の与格）+「thinks」（つまり「seems」、古英語の「þyncan」（「～と思われる」）は「þencan」（「考える」）と密接な関連がありますが、古英語では「think」とは区別されていました。後に「think」と融合し、この意味は失われました）。

遺物代名詞

現代の目的格代名詞whomは、古英語の与格、具体的には古英語の与格代名詞「hwām」（現代の主格代名詞「who」は古英語の「hwā」から派生している）に由来する。ただし、「whom」は古英語の対格代名詞「hwone」の機能も吸収している。また、ドイツ語の「 wem 」（「 wer 」の与格形）とも同源語である。OEDは、間接目的語が不明な状況における「whom」の古典的な用法をすべて定義している[要説明]。これは、間接目的語の匿名性を示している。

同様に、人称代名詞の目的語形の一部は古英語の与格の名残です。例えば、「him」は古英語の与格him（対格はhine）に由来し、「her」は与格hire（対格はhīe）に由来します。これらの代名詞は現代英語では純粋な与格ではなく、かつては対格で表されていた機能にも用いられます。

現代英語

動詞の間接目的語は、動詞と動詞の直接目的語の間に置かれることがあります。例: 「彼は私に本をくれた」または「彼は私に詩を書いた」

間接目的語は、 「to」を使った前置詞句で表現することもできます。「彼は私に本をくれた」など。

ドイツ語

一般的に、与格（ドイツ語：Dativ）はドイツ語の文における間接目的語を表すために使用されます。例えば：

  • Ich schickte dem Mann(e) das Buch. （文字通り：私はその本を「男性に」送りました。） – 男性的
  • 私は、Frau den Stift zurück を理解しています。（文字通り：私は「女性に」鉛筆を返しました。） – フェミニン
  • Ich überreiche dem Kind(e) ein Geschenk.（文字通り：私は「子供に」プレゼントを渡します。） – 中性者

英語では、最初の文は「私はその本をその男に送った」とも「私はその男にその本を送った」とも訳せます。英語では、間接目的語は直接目的語の前に来ることで特定されます。ドイツ語の通常の語順では、与格は対格の前に置かれます（上記の例のように）。しかし、ドイツ語の与格は形式的に有標であるため、対格の後に置くこともできます。Ich schickte das Buch dem Mann(e)。MannとKindの後の(e)は、与格の特定の名詞に現在ではほとんど古風な-e語尾を与えることを意味します。この語尾は現在でも、zu Hause（自宅で、文字通り「家へ」）、im Zuge（～の過程で）、am Tage（日中に、文字通り「昼間に」）などの定型句でのみ用いられ、正式な散文、詩、歌詞にも時折用いられます。

男性名詞の中には、弱名詞またはn-名詞と呼ばれるもの（および中性名詞Herz [心臓]）があり、与格の単数形と複数形に-nまたは-enが付きます。男性名詞の多くは主格が-eで終わります（Name [名前]、Beamte [警官]、Junge [少年]など）が、すべての名詞がこの規則に従うわけではありません。また、前者のカテゴリーに該当するかどうかに関わらず、人、動物、職業、または称号を指すものも多くあります。これには例外があり、前述のHerzとNameのほか、Buchstabe（手紙）、Friede（平和）、Obelisk（オベリスク）、Planet（惑星）などがあります。

特定のドイツ語前置詞には与格が必要です: aus (から)、außer (から)、bei (で、近い)、entgegen (反対)、gegenüber (反対)、mit (とともに)、nach (後、へ)、seit (以来)、von (から)、およびzu (で、で、へ)。他の前置詞 ( an [at]、auf [on]、entlang [along]、hinter [behind]、in [in、into]、neben (beside、next to)、über [over、 across]、unter [under、below]、vor [in before]、およびzwischen [among、 between]) は、与格 (現在の場所を示す) または対格 (何かに向かう方向を示す) と一緒に使用できます。 Das Buch liegt auf dem Tisch(e) (与格: 本はテーブルの上にあります) ですが、Ich Lege das Buch auf den Tisch (対格: 私は本をテーブルの上に置きました) です。

さらに、現代の正式な言語では属格を必要とする4つの前置詞[an]statt（～の代わりに）、trotz（～にもかかわらず）、während（～の間）、wegen（～のせいで）は、口語ドイツ語では与格と組み合わせて使用​​されることが最も一般的です。例えば、「天気のせいで」は、正式な表現であるwegen des Wettersではなく、wegen dem Wetterと表現されます。正式な言語で属格を必要とするその他の前置詞は、口語体ではvon （～の）と組み合わせて使用​​されます。例えば、 außerhalb des Gartens （庭の外）ではなく、 außerhalb vom Gartenとします。

間接目的語の概念は前置詞句によって表現されることがあります。この場合、名詞または代名詞の格は、文中の役割ではなく、前置詞によって決定されます。次の文を考えてみましょう。

  • Ich Sandte das Buch zum Verleger.「私はその本を編集者に送りました。」

ここで、主語Ichは主格、直接目的語das Buchは対格、そしてzum Verlegerは与格です。これは、 zu は常に与格を必要とするためです（zumはzu + demの短縮形です）。しかし、

  • Ich habe das Buch an meinen Freund (対格) weitergegeben。 「その本を友達に転送しました。」 ( weitergeben = lit.: さらに与える)。

この文では、Freundは間接目的語ですが、(方向) に続くため、与格ではなく対格が必要です。

与格ではすべての冠詞が変化します。

男性的フェミニン中性複数
定冠詞デモダーデモ書斎
不定冠詞エイネムアイナーエイネムØ （意味的に最も近い単語はeinig の複数与格で あるeinigenです）
否定的な記事ケイネムケイナーケイネムケイネン

ドイツ語の動詞の中には、直接目的語に与格を必要とするものがあります。よくある例としては、 antworten（答える）、danken （感謝する） 、gefallen（喜ばせる） 、 folgen（従う）、glauben（信じる）、helfen（助ける）、raten（助言する）などがあります。いずれの場合も、動詞の直接目的語は与格で表されます。例えば、

  • マイネ フロインデ ヘルフェンミル。 （友達が私を助けてくれます。）

これらの動詞は通常の受動態構文では使えません。なぜなら、ドイツ語では対格の目的語を持つ動詞にのみ使えるからです。したがって、次のように言うのは文法的に正しくありません。* Ich werde geholfen. 「私は助けられています」。代わりに、「非人称受動態」と呼ばれる特別な構文を使用する必要があります。Mir wird geholfen、文字通り「私は助けられています」。与格動詞の受動態を形成する口語的な（非標準的な）方法は、Ich kriege geholfen、またはIch bekomme geholfen、文字通り「私は助けられています」です。ここで「得る」という動詞が使われていることから、与格は与えることと受け取ることに関係していることが分かります。ドイツ語では、助けとは相手に何かをすることではなく、相手に何かを申し出ることです。

与格は、再帰動詞（sich）でも使用され、その動詞が自分自身のどの部分に対して行われているのかを特定します。

  • わしわしわし。 – 対格（私は自分自身を洗います。）
  • Ich wasche mir die Hände。 – 与格 (私は手を洗います、文字通り「私は自分のために手を洗います」)

参照。フランス語のそれぞれの一致：「Les enfants se Sont lavé s」（「子供たちは身を洗った」）対「Les enfants se Sont lavé [未活用] les mains」（「...彼らの手」）。

ドイツ語では、二つの与格を使って次のような文を作ることができます。Sei mir meinem Sohn(e) gnädig!「私のために、私の息子を憐れんでください！」 文字通り「私のために、私の息子に憐れみをかけてください。」 最初の与格mir（「私のために」）は、話し手の同情を表します（ラテン語のdativus ethicusに似ています。下記参照）。 二番目の与格meinem Sohn(e)（「私の息子に」）は、嘆願​​の実際の対象を表します。慈悲は、息子の母親／父親のために、あるいは母親／父親に代わって与えられるべきです。

形容詞の語尾も与格で変化します。形容詞の前に何を置くかによって、3つの屈折の可能性があります。最も一般的な屈折は、定冠詞（the）が前に来る場合は弱屈折、不定冠詞（a/an）が後に来る場合は混合屈折、そして数量を表す場合は強屈折（many green apples）です。

与格の形容詞男性的フェミニン中性複数
弱い抑揚-en-en-en-en
混合語形-en-en-en-en
強い抑揚-それら-えー-それら-en

ラテン

与格（Dativus）にはいくつかの用法があります。

  • Dativus finalis（目的の与格）、例： non scholae sed vitae（「私たちは学校のためではなく、人生のために学びます」）、 auxilio vocare（「助けを求める」）、 venio auxilio（「私は助けに来ます」）、 accipio dono（「私はこれを贈り物として受け取ります」）、 puellae ornamento est（「これは少女の装飾用です」）、または「…少女の装飾用です」（ puellaeは与格でも属格でも構わないため）
  • Dativus commodi (incommodi)、誰かのための（または誰かに対する）行動を意味します。たとえば、 Graecis agros colere – 「ギリシャ人のために畑を耕す」。 Dativus commodiとFinalisの組み合わせ(二重与格): tibi laetitiae「喜びをあなたに」
  • Dativus possessivus (所有与格) は所有を意味します。たとえば、 angelis alae sunt は文字通り「天使には翼がある」という意味で、通常は連結語とともに使用され、「天使には翼がある」と翻訳されます。
  • Dativus ethicus（倫理的与格）は、与格の人がその行為に特に関心を持っている、あるいは関心を持つべきであることを示します。例： Quid mihi Celsus agit?「セルソスは私のために何をしてくれているのか」（話者がセルソスが自分のためにしていることに特に関心を持っていることを表す） [6]またはCui prodest?「これは誰の利益になるのか」（文字通り「これは誰にとって良いことなのか？」）
  • Dativus auctoris、意味; 「の目には」、たとえばvirbonus mihi videtur「彼は私には良い人に見える」。
  • 動名詞が義務や必要性を伝えるために使用される場合、与格は動名詞との主体性を表現します。 [7]例: haec nobis agenda sunt、「これらのことは私たちがしなければなりません。」

ギリシャ語

古代

与格は、その主な機能である与格であるダティウスに加えて、古典ギリシア語において他の機能も有する：[8]（以下の表では、与格の種類にラテン語名を使用している。ギリシア語の与格名は、ラテン語の同義語と同じδοτική πτῶσιςであり、「与える」という動詞に由来する。古代ギリシア語ではδίδωμιである。）

  • 与格（dativus finalis）：「目的の与格」は、特定の行為の目的を示すために与格が用いられる場合に用いられます。例えば：
    • " τῷ βασιλεῖ μάχομαι "
      • 「私は王のために戦う」
    • " θνῄσκω τῇ τιμῇ "
      • 「私は名誉のために死ぬ」
  • 便益（または害）の与格（dativus commodi sive incommodi ）は、何かが誰かにとってどのような利益または不利益をもたらすかを表す与格です。例えば：
    • の利益のために: " πᾶς ἀνὴρ αὑτῷ πονεῖ " ( Sophocles、Ajax 1366)。
      • 「人は皆、自分のために働く」
    • 害または不利益について: " ἥδε ἡ ἡμέρα τοῖς Ἕλλησι μεγάλων κακῶν ἄρξει. " (トゥキディデス2.12.4)。
      • 「この日はギリシャ人にとって大きな悲しみ（つまり不利）の始まりとなるだろう」
  • Dativusposivus: dativusposivus 、または「所有の与格」は、特定のオブジェクトの所有者を示すために使用される与格です。例えば：
    • " ἄλλοις μὲν γὰρ χρήματά ἐστι πολλὰ καὶ νῆες καὶ ἵπποι, ἡμῖν δὲ ξύμμαχοι ἀγαθοί」 (トゥキクディデス 1.86.3)。
      • 「他の人たちはたくさんのお金と船と馬を持っているが、私たちには良い同盟国がある（つまり、他の人にはたくさんのお金がある...）」
  • ダティヴス・エティクス：ダティヴス・エティクス、つまり「倫理的または丁寧な与格」は、話されている人物や物が誰かに興味を持って見られていることを示すために用いられます。この与格は、ほとんどの場合、あるいは完全に代名詞で用いられます。そのため、「代名詞の与格」とも呼ばれます。例えば：
    • 「τούτῳ πάνυ μοι προσέχετε τὸν νοῦν 。」（デモステネス18.178）。
      • 「これに十分注意してください、お願いします（つまり、支払ってください）」。
    • 「ὦ μῆτερ, ὡς καλός μοι ὁ πάππος.」 (クセノフォン、シロペディア18.178)。
      • 「あら、お母さん、おじいちゃんってなんてハンサムかしら（今気づいた！）」
  • dativus auctoris：dativus auctoris、つまり「行為者の与格」は、行為の実行者を表すために用いられる与格です。ただし、古典ギリシャ語では、行為者は通常、 ὑπό （〜によって、〜の手で）の後に属格で表されます。行為者は、完了形および複数完了形の受動態、そして-τέοςで終わる動詞形容詞において、最も頻繁に与格で表されます。例えば：
    • " πολλαὶ θεραπεῖαι τοῖς ἰατροῖς εὕρηνται。 " (イソクラテス8.39)
      • 「多くの治療法が医師によって発見されました。」
  • Dativus instrumenti：dativus instrumenti、つまり「道具の与格」は、ある行為の道具や手段を表すために与格が用いられる場合（より正確には、道具格）。例えば：
  • Dativus modi：dativus modi 、つまり「様態の与格」は、何かが起こった様子や方法を説明するために使われる与格です。例えば：
    • 「νόσῳ ὕστερον ἀποθανόντα。」 (トゥキディデス 8.84)
      • 「病気で亡くなった」​
  • Dativus mensurae：dativus mensurae 、つまり「測定の与格」は、差異の測定を表すために使用される与格です。例えば：
    • 「τῇ κεφαλῇ μείζονα 。」 (プラトン、パイド 101a)
      • 「頭一つ背が高くなった。」
    • 「μακρῷ ἄριστος。」 (プラトン、法729d)
      • 「断然最高です。」

ギリシャ語の与格の冠詞は

定冠詞
男性的中性フェミニン
特異ΤΩΙ (τῷ)ΤΗΙ (τῇ)
複数ΤΟΙΣ (τοῖς)ΤΑΙΣ (ταῖς)

モダンな

厳密に言えば、与格は現代ギリシャ語では、δόξα τω Θεώ (教会のτῷ Θεῷ δόξα、「神に栄光あれ」から) や εν τάξει (ἐν τάξει、点灯) のような化石化した表現を除いて、もはや存在しません。注文」、つまり「大丈夫」または「OK」）。それ以外の場合、与格の機能のほとんどは属格または前置詞句によって表現されます。

スラブ語族

他のインド・ヨーロッパ語族では珍しいものの、スラヴ語族では一般的です。名詞と形容詞の語尾は文法機能に基づいて異なります。その他の要素として、性と数があります。場合によっては、これら3つの要素（機能、性、数）を考慮しても、語尾が明確でないことがあります。例えば、ポーランド語では、「syn」（息子）と「ojciec」（父）はどちらも男性単数名詞ですが、与格で はsyn → syn owi、ojciec → ojc uと変化します。

ロシア

ロシア語では、与格は動作の間接目的語（何かを渡す、投げる、読むなど）を示すために使用されます。人が動作の目標である場合、動作の目的語であることを示すために、対格ではなく与格が使用されます。これは通常、前置詞κ + 目的地 与格で表されます。例えば、К врачу は「医者へ」を意味します。

与格は、特定の前置詞が特定の考えを表現する際に必ず取る格でもあります。例えば、前置詞поが「～に沿って」という意味で使われる場合、その目的語は常に与格となります。例えば、По бокам は「～に沿って」という意味です。

研磨

  • 特定の動詞の後に（dziękować komuś「誰かに感謝する」、pomóc komuś「誰かを助ける」、wierzyć komuś「誰かを信じる」）
  • 特定の表現（Czy podaba ci się piosenka?「その歌は好きですか？」、Jest mi zimno「寒いです」、Jest nam smutno「私たちは悲しいです」、Będzie wam trudniej...「あなたたちにとってはもっと難しいでしょう」）、Śniło jej się、że...「彼女はそんな夢を見ました」
  • dativus commodi誰かのために行動を示す (Zbuduję t emu człowiek owi dom "私はこの人のために家を建てます")
  • 何かが持ち去られたとき、または誰かに何かが起こったとき（Zdechł im pies「彼らの犬が死んだ」、Zabrali mu komputer「彼らが彼のコンピュータを奪った」、Zepsuł nam się samochód「私たちの車が故障した」、Coś mi się przypomniało「今、何かを思い出した」）

セルビア・クロアチア語

セルボ・クロアチア語で見られる他の種類の与格用法には、Dativus Finalis ( Titaniku u pomoć 「タイタニック号の救助へ」)、Dativus commodi/incommodi (Operi svojoj majci suđe 「お母さんのために皿を洗ってください」)、Dativusposivus ( Ovcama je dlaka gusta 「羊の毛が濃い」)、Dativus ethicus (Šta/što mi radi Boni?「ボニは何をしているの? (私はそれが何なのか特に興味がある)」) と Dativus auctoris (Izgleda mi okej 「私には大丈夫のようです」)。[要説明]

バルト諸語

リトアニア語とラトビア語はどちらも、名詞変化のシステムにおいて明確な与格を持っています。

リトアニア語の名詞は、与格におけるインド・ヨーロッパ語の語形変化をかなりよく保存しています: (o-語幹) vaikas -> sg.ヴァイクイ、pl。ヴァイカムス。 (ā-語幹) ランカ -> sg.蘭海、pl。ランコム。 (i-stems) viltis -> sg.ヴィルチアイ、pl.被害者。 (u-語幹) sānus -> sg。すぬい、pl。スヌムス。 (子音語幹) vanduo -> sg.ヴァンデニウイ、pl。ヴァンデニム。

与格の形容詞には代名詞的な語尾が付きます（これは最近の変化によるものかもしれません）：tas geras vaikas → 単数形 t am ger am vaikui、複数形 t iems ger iems vaikams。

ラトビア語の与格はさらに簡素化され、名詞と形容詞の両方の男性語尾が代名詞的な語形変化に置き換えられました。例えば、tas vīrs → 単数 tam vīram、複数 tiem vīriem です。また、すべての与格形から末尾の「s」が省略されました。唯一の例外は複数形の人称代名詞です。例えば、mum s（私たちに）、jum s（あなたに）。口語リトアニア語でも、与格の末尾の「s」は省略されることが多く、time geriem vaikam のように省略されます。

ラトビア語とリトアニア語の両方で、与格の主な機能は、文内の間接目的語を表現することです。 (lt) aš duedu vyrui knygą; (lv) es dodu [duodu] vīram grāmatu –私はその男に本をあげています。

与格は動名詞とともに使用して、文中の主な動作に先行する動作または同時の動作を示すこともできます: (lt) jam įėjus, visi atsistojo – when he walked in, everyone stand up , lit. to he having walked in, all stand up ; (lt) jai miegant, visi dirbo – while she slept, everyone was working , lit. to her sleep, all were working .

現代標準リトアニア語では、前置詞に与格は必須ではありませんが、多くの方言では頻繁に行われます: (dial.) iki (+D) šiai dienai、(stand.) iki (+G) šios dienos –今日まで。

ラトビア語では、単数形の前置詞のいくつかと複数形の前置詞すべてが与格をとります （特殊な歴史的変化による）：単数 bez (+G) tevis (汝なしで)～ 複数 bez (+D) jums (汝なしで)；単数 pa (+A) ceļu (道に沿って)～ 複数 pa (+D) ceļiem (道に沿って)。

アルメニア語

現代東アルメニア語では、与格は属格に冠詞を追加することで得られます。

犬= շուն
GEN > շան （犬の、犬の）冠詞なし
DAT >定冠詞付き(母音の前にある場合は - ) (犬 に)
DAT > ® (犬に)不定冠詞付き
DAT > ŷ šŶ Ž (私の犬に)一人称所有冠詞付き
DAT > շանդ ( あなたの犬に)二人称所有格の冠詞付き

-ինを標準的な与格接尾辞と見なす傾向が一般的ですが、それは単にそれが最も効果的な（したがって一般的な）形だからというだけです。[9]与格マーカーとしての接尾辞-ինは、標準的な最も一般的な属格接尾辞-իに定冠詞-նを付したものに他なりません。しかし、与格には不定目的語も含まれており、それらは-ինで示されません。

Definite DAT > ® : (私はその本を少年にあげました)
無期限 DAT> ã ã ããրքŨ ſžťցū : (私はその本を男の子にあげました)

アルメニア語における与格標示の主な機能は、動作の受け手、より一般的には間接目的語を示すことです。英語では、この間接目的語は前置詞toに先行されます。give 、donate、offer、deliver、sell、bring…といった「与える」動詞では、与格は受け手を示します。tell 、say、advise、explain、ask、answer…といった伝達動詞では、与格は聞き手を示します。アルメニア語で間接目的語が与格で標示される他の動詞には、show、reach、look、approach…などがあります。

東アルメニア語でも、イベントの時間を表すために与格が使用されます。これは英語で前置詞at が使用されるのと同じです (例: Meet me at nine o' clock)。

インド・アーリア語族

ヒンドゥスターニー語（ヒンディー語-ウルドゥー語）

ヒンドゥスターニー語（ヒンディー語-ウルドゥー語）では代名詞は真の与格を持つが、名詞については、その名詞の斜格に与格マーカー（後置詞）को کو (ko) を用いて与格を構成する必要がある。ヒンドゥスターニー語の代名詞も斜格を持つため、その斜格に与格マーカー को کو (ko) を用いて与格代名詞を構成することも可能であり、それによって同義の与格代名詞が2組形成される。次の表は、代名詞の主格と与格を示している。ヒンドゥスターニー語には三人称代名詞がなく、指示代名詞が三人称代名詞を兼ねる。[10] [1]

場合人称代名詞非人称代名詞
一人称二人称指示的相対的疑問文
親密な中性フォーマル近位遠位
特異複数特異単数形と複数形特異複数特異複数特異複数特異複数
主格मैं

میں

ma͠i

ヒンディー語

11

ハム

तू

タウ

トゥ

तुम

タマ

お腹

आप

آپ

アープ

यह

22

ああ

ये

22

ええ

वह

وہ

ヴァー

वे

وے

ve

जो

ジャウ

ジョー

キナン

コーノン

カウン

与格मुझे

مجھے

ムジェ

ヒンディー語

ہمیں

ハマ

तुझे

タチャキ

トゥジェ

तुम्हें

タムシク

トゥムハ

आपको

آپ کو āp ko

इसे

アッラー

伊勢

इन्हें

انہیں

インハ

उसे

アッラー

使用

उन्हें

انہیں

ウナ

जिसे

جسے

ジセ

जिन्हें

جنہیں

ジンハ

キセ

کیسے

キセ

किन्हें

کنھیں

キンハ

以下の表は、ヒンドゥスターニー語の名詞「boy」と「girl」の斜格を示しています。これらの名詞は、後に与格マーカーが付くため、斜格と格マーカーの組み合わせを与格としています。ヒンドゥスターニー語の斜格はそれ自体では意味を持たず、格マーカー को کو (ko) を付加することで、斜格に与格の機能が割り当てられます。[11] [12] [13] [14] [2]

場合男の子女の子
特異複数特異複数
主格ルディカ

لڑکا

ラールカ

ルディケ

لڑکے

ラルケ

ルディキ

لڑکی

ラーキ

लड़कियाँ

لڑکیاں

laṛkiyā̃

与格लड़के को

لڑکے کو

laṛke-ko

लड़कों को

لڑکوں کو

laṛkõ-ko

लड़की को

لڑکی کو

laṛkī-ko

लड़कियों को

لڑکیوں کو

laṛkiyõ-ko

ヒンドゥスターニー語の与格は、文の主語を表すこともあります。これは与格構文または奇異な主語と呼ばれます。[1]以下の例では、与格代名詞は主語指向的アナフォラ結合の主語性テストに合格しています。与格主語 मुझे مجھے ( mujhe ) はアナフォラअपने اپنے ( apne ) を結合しています。

मुझे

مجھے

ムジェ・イ

I.ダット

अपने

اپنے

アプネi

反射.マス. PL

सभी

سبھی

sabhī

すべて。NOM

रिश्तेदार

رشتےدار

リシュテダール

親戚。MASC . PL

पसंद

پسند

パサンド

のように

ヒンディー語

22

ハ

be. PRS . MASC . PL

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مجھے اپنے سبھی رشتےدار پسند ہیں

ムジェ・アプネ・サビー・リシュテダール・パサンド・ハー

I.DAT REFL.MASC.PL all.NOM relatives.MASC.PL like be.PRS.MASC.PL

「私は親戚全員が好きです」

मुझे

مجھے

ムジェ・イ

I.ダット

अपने

اپنے

アプネi

反射.マス. PL

カーマ

カルマ

カム

仕事。NOM

カーネ

カルネ

カーン

実行します。INF . PTCP . MASC . PL

ヒンディー語

22

ハ

be. PRS . MASC . PL

मुझे अपने काम करने हैं

مجھے اپنے کام کرنے ہیں

mujhe i apne i kām karne hɛ̄

I.DAT REFL.MASC.PL work.NOM do.INF.PTCP.MASC.PL be.PRS.MASC.PL

「私は仕事をしなければならない／したい。」

サンスクリット

与格は、名詞の語形変化における通常の手順において「第四格」（chaturthi-vibhakti）として知られています。主に間接目的語に用いられます。

puruṣo bhāryāyai dadāti — 男は妻にすべてを与えます。

yuddhāyā gacchāmīti bhaṇati vīraḥ — 英雄は「私は戦いに来た」と言います。

4 番目の格は、崇拝の対象を示すためにも使用できます。

namo buddhāya —仏陀への敬意。

非インド・ヨーロッパ語族

ハンガリー語

他の多くの言語と同様に、ハンガリー語では動詞の間接目的語を表すために与格が用いられます。例えば、 「Dánielnek adtam ezt a könyvet（私はこの本をダニエルに渡した）」です。与格には-nakと-nekという2つの接尾辞があり、母音調和によって適切な方が選択されます。人称与格代名詞は-nek型に従います（ nekem、nekedなど）。この格は、特定の状況において「〜のために」を表すためにも用いられます。例えば「私は母に贈り物を買いました」などです。所有格構文でもnak/nek語尾が用いられますが、これは与格ではなく、むしろ限定格または所有格です[15]。

フィンランド語

フィンランド語には独立した与格はありません。しかし、対格は、方向を示す移動（つまり、どこかへ行く、または誰かに近づく）という本来の意味を超えて、本質的に与格と同じ役割を果たすことがあります。例えば、「He​​ lahjoittivat kaikki rahansa köyhille」（彼らは全財産を貧しい人々に寄付した）などです。エストニア語でも同様です。

ツェズ

ツェー語などの北東コーカサス諸語では、与格は動作の方向を示すという与格の機能も担います。一部の言語学者は、これらの言語では与格と与格をそれぞれ別の格とみなしていますが、接尾辞は両者で全く同じです。一方、統語的格と場所的格を区別する目的でのみ、与格と与格を別々に挙げる言語学者もいます。以下に、二他動詞「示す」（直訳：見るようにする）の例を示します。

キドバ

キッド・アー

女の子: OBL - ERG

ウジフル

ウジコル

男の子 - POSS - DAT / LAT

キエティウ

ケトゥ

猫:[ III ]: ABS

ビクヴァロ。

b-ikʷa-r-xo

III -参照- CAUS - PRES

Кидбā ужихъор кIетIу биквархо。

kidb-ā uži-qo-r kʼetʼu b-ikʷa-r-xo

女の子:OBL-ERG 男の子-POSS-DAT/LAT 猫:[III]:ABS III-see-CAUS-PRES

「女の子は男の子に猫を見せます。」

与格/格は、以下の例のように所有を表すためにも使用されます。これは、「to have」のような動詞が存在しないためです。

キドベフル

キッドベコール

女の子: OBL - POSS - DAT / LAT

キエティウ

ケトゥ

猫：ABS

зовси。

ゾウシ

太平洋標準時-太平洋標準時

Кидбехъор кIетIу зовси.

kidbe-qo-r kʼetʼu zow-si

女の子:OBL-POSS-DAT/LAT 猫:ABS be:PST-PST

「その少女は猫を飼っていました。」

上記の例のように、与格／格は通常、他の接尾辞と組み合わせて存在格として現れます。しかし、ツェズ語の所格の多くは分析的に構築されるため、これを独立した格と見なすべきではありません。したがって、それらは実際には2つの格接尾辞の組み合わせです。詳細については、ツェズ語#所格接尾辞を参照してください。

知覚や感情を表す動詞（「見る」「知る」「愛する」「欲しい」など）も、論理主語が与格／格であることが必要です。この例では、POSS接尾辞のない「純粋」な与格／格が使用されています。

ギャリル

アリ・ル

アリ-DAT / LAT

パティイ

パティ

ファティマ:[ II ]: ABS

ジェティシュ。

y-eti-x

II -愛-プレ

ГIалир ПатIи йетих。

アリ・ル・パティ・イ・エティ

アリ-DAT/LAT ファティマ:[II]:ABS II-愛-PRES

「アリはファティマを愛している。」

トルコ語

トルコ語の与格（yönelme durumu）は、名詞の語尾に「-e」または「-a」の接尾辞を付加することで形成されます。これは、対象となる名詞の母音調和に一致しています。与格になるべき単語は、「neye?（何に？）」、「kime?（誰に？）」、「nereye?（どこに？）」という質問の答えとして見つけることができ、文中で与格を見つけることができます。[16]与格にはさまざまな用法があります。

与格は目的語にも用いられ、通常は間接目的語ですが、英語では直接目的語と見なされる場合もあります。

ギュネシン

太陽の

batışı na

沈没寸前

バク。

見て

Güneşin batışı na bak.

沈みゆく太陽の表情

「夕日を眺めて。」

与格は、～がどこへ向かうか、つまり～がどこへ向かうかを表します。したがって、これは英語の前置詞「to」や「into」とほぼ同じ意味を持ち、また「into」に置き換えられる場合は「in」の意味も持ちます。

ビライ

ビール

buzdolabı na

アイスボックスへ

コイ。

置く

Birayı buzdolabı na koy.

ビールをアイスボックスに入れる

「ビールを冷蔵庫に入れてください。」

参照

参考文献

  1. ^ ab Bhatt, Rajesh (2003). 経験者主体. MIT講義「現代インド・アーリア語の構造」の配布資料.
  2. ^ δοτικός.リデル、ヘンリー・ジョージ；スコット、ロバート；ペルセウス・プロジェクトのギリシャ語-英語辞典
  3. ^ ディオニシウス・トラクス。 τέχνη γραμματική (文法術)、セクション ιβ´ (10b): περὶ ὀνόματος (名詞について)。オーガスタナ図書館。
  4. ^ “目的格（文法）”. (about) education . 2016年3月26日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2016年1月29日閲覧。
  5. ^ 「人称代名詞」.オックスフォード辞書. オックスフォード大学出版局. 2013年6月30日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2016年1月29日閲覧。
  6. ^ 「getarunによる接辞の生成と解析」1999年。CiteSeerX 10.1.1.28.10。  {{cite journal}}:ジャーナルを引用するには|journal=（ヘルプ）が必要です
  7. ^ Wheelock, Frederic (2011), Wheelock's Latin、ニューヨーク：HarperCollins、p. 195、ISBN 978-0-06-199722-8
  8. ^ モーウッド、ジェームズ。オックスフォード古典ギリシア語文法。オックスフォード大学出版局、2002年。（ISBN 0-19-521851-5）
  9. ^ ➡ 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 67
  10. ^ 「ヒンディー語の代名詞」hindilanguage.info 2012年4月20日. 2020年8月17日閲覧。
  11. ^ ヒンディー語版ケース（マーク・スペンサー）[2005]
  12. ^ 「アーカイブコピー」（PDF） 。 2020年9月24日時点のオリジナル（PDF）からアーカイブ。 2020年8月17日閲覧。{{cite web}}: CS1 maint: アーカイブされたコピーをタイトルとして (リンク)
  13. ^ Montrul, Silvina; Bhatia, Archna; Bhatt, Rakesh; Puri, Vandana (2019). 「弱語としてのヒンディー語における格標示」. Frontiers in Psychology . 10 : 461. doi : 10.3389/fpsyg.2019.00461 . ISSN  1664-1078. PMC 6433818. PMID 30941069  . 
  14. ^ “アーカイブコピー”. 2020年9月24日時点のオリジナルよりアーカイブ。2020年8月17日閲覧。{{cite web}}: CS1 maint: アーカイブされたコピーをタイトルとして (リンク)
  15. ^ イグナティウス・シンガー、『ハンガリー語の簡略化された文法』、1882年。
  16. ^ Sarıca, Bedri (2006). 「トルコ語における格語尾、与格、目的格の混同の問題」(PDF) . ILMi ARAŞTIRMALAR . 22 : 205–218 . 2019年11月8日時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。 2019年11月8日閲覧。
  • ドイツ語の与格 ドイツ語の与格を学ぶレッスン
  • ハンガリー語の与格（www. HungarianReference.comより）
  • ロシア語の与格: [3], [4], [5]
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