オリッサ州の教育

インド中央政府によってこれまで軽視されてきたオリッサ州の教育は、急速な変革を遂げています。州都ブヴァネーシュワルはカタックと共に、インドにおける知識の中心地として台頭しており、50年にわたる要望を受けて インド工科大学（ITI）が設立されるなど、複数の公立・私立大学が新たに設立されています。

オリッサ州は識字率の面で比較的良好な成績を収めています。2011年の国勢調査によると、州全体の識字率は73.5%で、全国平均の74.04%をわずかに下回っています。オリッサ州には、政府が運営する学校や大学も数多くあります。

歴史

古代と中世

歴史的に、オリッサ州は教育と研究の最前線に立ってきました。最近、オリッサ州で主要な古代大学プスパギリの遺跡が発見されました。ギリシャ、ペルシャ、中国など遠方の学者たちが、この有名な大学で哲学、天文学、数学、科学を学んでいました。タクシャシラ大学やナーランダ大学とともに、プスパギリ大学は世界最古の大学の一つでした。7世紀にインドを訪れた中国の旅行家、慧彬（玄奘）はこれら3つの大学について言及していますが、他の大学とは異なり、プスパギリ大学の所在は最近まで不明でした。2007年現在、この大学の遺跡はまだ完全には発掘されていません。^{[ 1 ] [ 2 ]} オリッサ州の教育はヒンドゥー教と仏教の統治下で栄えました。しかし、1568年以降、太陽王朝の下で衰退期に入った。イギリス以前にオリッサを占領していたイスラム教徒とマラーター族は、教育の普及にほとんど貢献しなかった。^{[ 3 ]}現代オリッサ州が建国される前、教育制度の主力はサンスクリット語のパッサラとマクタブであり、カタック、バラソール、プリー、アンガル、サンバルプルに存在した。これらは草の根レベルの教育を提供する地元のチャタサリであり、東洋学の先進的な中心地でもあった。^{[ 4 ]}

植民地時代

1803年のイギリス東インド会社によるオリッサの植民地化は、あらゆる面でオリッサにとって壊滅的な結果をもたらしました。伝統的な教育制度の崩壊につながったのです。しかし、イギリス統治下に入った最後のインド領土の一つであったオリッサは、イギリスが導入した教育制度に他のインド地域よりもずっと遅れて触れることになりました。東インド会社の支配下では、キリスト教宣教師たちがオリッサ語で旧約聖書と新約聖書の印刷に着手し、教育の発展に貢献しました。最初の小学校は1822年に宣教師たちによって設立されました。

オリッサ州で初めて近代的な大学入学資格のある学校であるカタック・ジラ学校は1866年に設立されました。1868年にはカレッジ・スクールへと拡張され、オリッサ語を学ぶ学生に大学1年生と2年生の教育を提供しました。しかし、オリッサ語を学ぶ学生は、学士号を取得するためにコルカタのプレジデンシー・カレッジに通わなければならなかったため、非常に不利な状況に置かれていました。しかし、当時のコミッショナーであったT.E.レイヴンショーの指導の下、ジラ学校のカレッジ・スクールが正式な学士号を授与するカレッジへと改組されるまで、状況は変わりませんでした。このカレッジは、彼にちなんで レイヴンショー・カレッジと名付けられました。

20世紀初頭、ゴパバンドゥ・ダスはオリッサ州初の民族主義学校であるサティヤバディ・バナ・ビディヤラヤを設立しました。その後、サイード・モハメッドはカタックにオリッサ州で2番目の民族主義学校であるムスリム神学校（現在のサイード神学校）を設立しました。これらの民族主義学校は、生徒たちの心に愛国心の理想を育むことを目的としていました。

1873年のラヴェンショー・ヒンドゥー女子学校の設立とともに、女性の教育が始まりました。ケオンジャールのマハラジャ、タルチャールのラーニーなど、著名なオリャンタラの著名人が貢献しました。その後、この学校の卒業生であるレバ・レイ、ベグム・バダル・ウン・ニッサ・アクタル、そしてサイラバラ・ダスが女性教育の推進に尽力し、 1913年にサイラバラ・ダスによって設立された カタックのサイラバラ女子大学の設立につながりました。

医学教育は、1876年にカタックの公衆外科医であり、本草学をオリッサ語に翻訳したスチュワート博士によって最初の医学学校が開校されたことに始まります。最初の工業学校は1884年にバラソールのアラルプルに開校しました。同時期にカタックに測量学校が設立され、後にオリッサ工科学校となり、オリッサ州における技術教育の始まりとなりました。^{[ 5 ]}

学校教育

識字

オリッサ州では10年間の初等教育が義務付けられているものの、識字率はわずか73.5%で、全国平均の74.04%をわずかに下回っています。インド政府は、州内およびインド各地の部族居住地域における女性の識字率向上に向けた取り組みを進めています。^{[ 6 ]} しかし、ケンドラパラ・ジャガトシンプールを含むカタック県は、独立以来現在に至るまで、オリッサ州で最も教育水準の高い地域であり続けています。

非公式識字プログラムと成人識字プログラムは様々な地区で実施されており、実施段階はそれぞれ異なります。30地区のうち9地区は完全識字キャンペーン（TLC）を継続しています。10地区は後期識字プログラム（PLP）を継続中または承認待ちです。11地区はPLPを完了しており、そのうちいくつかの地区は継続教育プログラムの承認を受けています。州政府は、中央政府の支援を受けながら、憲法上の義務を果たすことを目指し、州における初等教育の普及に取り組んでいます。

オリッサ・アダルシャ・ヴィディヤラヤ

近年の大きな改革の一つは、オリッサ州が314のブロック本部それぞれに1校ずつオリッサ・アダルシャ・ヴィディヤラヤ（文字通りオリッサ・モデル・スクール）を設立する計画である。 ^{[ 7 ]} 100校のオリッサ・アダルシャ・ヴィディヤラヤは、2016-17年度から既に運用を開始している。^{[ 8 ] [ 9 ]}これらのアダルシャ・ヴィディヤラヤは、中央中等教育委員会傘下の全寮制の学校で、無償の教育を提供し、毎年の入学試験を通じて優秀な生徒を選抜する。6年生から12年生までが在籍し、各クラスの生徒数は80人となる。

初等教育の普遍化

初等教育の普及の必要性を考慮し、特に農村地域や後進地域において、政府部門において小学校および高等小学校段階の教育の拡大が行われてきました。

州における初等教育の現状

オリッサ州には、初等教育を提供する小学校が35,928校、高等小学校が20,427校あります。さらに、SSA（社会保障局）の支援を受け、未教育地域に教育を提供するため、新たに491校の小学校と490校の高等小学校が開校しました。

• 6～14歳の660万人の児童が学校に通っており、そのうち120万人がSC、170万人がSTである。
• 6歳から14歳までの18万7千人の児童が学校に通っておらず、そのうち3万4千人がSC、9万4千人がSTコミュニティに属しています。そのうち5万6,995人の児童が、各地区の就学促進キャンペーンにより、既存の一般学校および新設の学校に入学しました。

さらに、初等教育へのアクセスを改善し、100％の就学率を達成するために、政府は新しい小学校の開校基準を緩和しました。

• KBK 地区および部族サブ計画地域では、6 ～ 14 歳の児童が 25 人以上いる居住地に新しい小学校が開校されます。ただし、その居住地から 1 キロメートル以内に小学校がない場合に限ります。
• すべての地区において、川、丘陵地帯、密林などの自然の障壁がある場合、新しい小学校および新しい高等小学校を開校するための距離基準は緩和されます。
• 少数民族およびミッション管理の小学校は218校あり、599人の教師が政府から補助金を受けています。また、オディア語中等教育学校もあります。
• オディシャ_アダルシャ_ヴィディヤラヤ サンガタン] ^{[ 10 ]}

中等教育の普遍化

中等教育

州内には、州立および補助金を受けている中等学校が 6,193 校、公認高校が 849 校、認可高校が 151 校あります。

• 2004 年の GIA 規則に従い、1981 の私立高等学校に一括助成金の支給が通知されました。
• 募集された3,210のポストに対して、1,375人の契約教員が採用されました。
• 高等学校の契約教師には、2008 年改定給与表において、それぞれの通常給与表の最低基本給が支給されることになりました。
• 政府は、2010 年にリハビリテーション支援制度に基づき、799 人の候補者を非教員として承認しました。
• 高校ではコンピュータリテラシーの普及が進んでいます。中等教育委員会は、中等学校のカリキュラムにコンピュータ学習を選択科目として組み込んでいます。

ラストリヤ・マディヤミク・シクシャ・アビヤン (RMSA)

RMSA は、ジェンダー、公平性、正義の要素に重点を置き、14 歳から 18 歳までのすべての子どもが質の高い教育を利用でき、アクセスしやすく、手頃な価格で受けられるようにすることで中等教育を普及させることを目的に、2009 年から 2010 年にかけて開始された国家の旗艦プログラムです。

目的

• 各居住地から5km以内に中等学校、7～10km以内に高等中等学校を設置する。
• 5年以内（2013～2014年）に、9年生と10年生の総就学率（GER）を75%にする。
• 2017 年までに中等教育 (SE) への普遍的なアクセスを実現します。
• 2020 年までに普遍的な保持を実現します。
• すべての恵まれない子供たちに中等教育 (SE) へのアクセスを提供します。
• 教育の質を向上させ、知的、社会的、文化的な学習を強化する。

取られた措置

• 2010～2011年度の年次作業計画および5年間の展望計画がインド政府に提出されました。
• PABは2009～2010年度に20億7,180万ルピー、2010～2011年度に50億7,920万ルピーを承認した。
• インド政府は州および地区事務所の強化などの「準備活動」のために3億ルピーを支出した。
• 研修・ワークショップ・SEMI Setc を組織する人材を強化します。
• 新しい学校の土木工事などの「プロジェクト活動」のためにインド政府が7億1,400万ルピーを支出しました。
• 全30地区に公開されているMMER（経営監視評価研究）。
• 2009 ～ 2010 年の「中等教育管理情報システム」(SEMIS) のデータ収集、データ入力、分析が完了し、学校検査官による検証が行われています。

10+2構造

オリッサ州では、インドの他の地域と同様に、子供たちは5歳で学校に入学します。学校で教えられる主要科目は、理科（物理、化学、生物を含む）、数学（算数、代数、幾何学、三角法、コンピュータサイエンス、集合論）、社会科（地理、歴史、公民、経済学）、そして通常はオリッサ語、ヒンディー語、英語の3つの言語です。さらに、子供たちはスポーツや体育の訓練、そして職業訓練を受けます。

10年間の学校教育を終え、10年生を終える子供たちは、3つの学校試験のいずれかを受験しなければなりません。1. 中央政府が運営する中央中等教育委員会が実施する全インド中等学校試験、2. オリッサ州中等教育委員会が実施するオリッサ高等学校卒業証明書試験、および3.ニューデリーに拠点を置くインド学校卒業証明書試験評議会が毎年実施するインド中等教育卒業証明書試験です。

全インド中等学校試験（AICE）またはオリッサ高等学校卒業証明書試験（ORICE）を受験する生徒は、オリッサ語または英語を公用語として選択できます。ただし、インド学校卒業証明書試験評議会（CICE）は英語を必須言語としています。

その後、2年間の高等中等教育（オプション）が続きます。通常15歳から17歳までの生徒は、以下の分野を専門に学ぶことができます。

1. 芸術
2. 科学
3. 商業

この段階では、生徒は幅広い選択科目を履修します。インド中央中等教育委員会（Central Board of Secondary Education）は全インド高等学校卒業資格試験（All India Senior School Certificate Examination）を実施し、インド学校卒業資格試験評議会（Council for the Indian School Certificate Examinations）は12年生（Classic XII）の生徒を対象にインド学校卒業資格試験を実施しています。州内には、12年生（Classic XII）に中等教育を提供する短期大学と学位取得大学もあります。オリッサ高等中等教育評議会（Council of Higher Secondary Education, Odisha）は、これらの生徒を対象に高等中等教育レベルの試験を実施しています。

オリッサ州におけるこの教育制度は、一般的に10+2制度と呼ばれています。10+2制度を修了した学生は、オリッサ州の大学や短期大学への入学資格を得ることができ、また他の専門教育を選択することもできます。しかし、オリッサ州には数少ないトップレベルの大学があり、特に工学と医学の分野では入学競争が非常に激しいです。12年生（12年生）を卒業した学生は、入学試験に合格する必要があります。

オリッサ州合同入学試験

オリッサ州政府は、ビジュ・パトナイク工科大学傘下の各工科大学への入学者を選抜するため、毎年、非常に競争率の高い共通入学試験を実施しています。2010年には約73,587人が受験し、昨年は約76,000人が受験しました。そのうち、工学専攻は51,174人、MBA専攻は19,663人、MCA専攻は9,446人が受験しました。^{[ 11 ]}

国家レベルの公的機関

オリッサ州は高等教育の中心地となっており、国内外で認められている数多くの教育機関があります。

一般的な

オリッサ中央大学

オリッサ中央大学は、 2009年中央大学法（2009年法律第3C号）に基づき、インド議会によってコラプットに設立されました。本大学は、インド政府が第11次UGC計画期間中に設立した15の新しい中央大学の一つであり、「公平性とアクセス」の問題に対処し、卒業生進学率が全国平均の11%を下回る教育開発の遅れた地域の人々が質の高い高等教育にアクセスできるようにするという政策に基づき設立されました。^{[ 12 ]}

インドマスコミュニケーション研究所

IIMCデンカナルは、インド政府情報放送省傘下のIIMCニューデリー支部として1993年8月に設立されました。ジャーナリズムに関する教育と訓練を提供するほか、メディア研究も行っています。英語とオディア語によるジャーナリズムのPGディプロマコースに加え、短期コースやワークショップも実施しています。

国立大学

ブヴァネーシュワールに研究のための国立大学が設立される。^{[ 13 ] [ 14 ]}インド政府は、ブヴァネーシュワールに国立大学を設立するにあたり、イェール大学、 MIT、プリンストン大学などの一流大学から専門知識を求める予定である。^{[ 15 ]}

ラシュトリヤ サンスクリット サンスターン (みなし大学)、シュリ サダシヴァ キャンパス

このキャンパスは1971年に設立され、オリッサ州プリーに位置しています。100年以上の歴史を持つこの大学では、ヴィディヤヴァリディ（博士号）取得につながる研究活動を行うとともに、大学院レベルおよび修士レベルではサヒティヤ、ダルマ・シャーストラ、ナヴィヤ・ヴィヤカラナ、プラネーティハ、ジョーティシュ、アドヴァイタ・ヴェーダーンタ、ナヴィヤ・ニヤーヤ、サルヴァダルシャナ、サンキヤ・ヨーガの教育を行い、修士レベルではシクシャ・シャーストリの教育を行っています。^{[ 16 ]}

地域教育研究所

教育研究の最高峰である地域教育研究所は、ブヴァネーシュワールのアチャリャ・ヴィハール近郊に位置しています。東部地域を担当するNCERTの地域センターです。学校や大学の教員向けの研修プログラムを実施するほか、理学士（B.Sc.）と教育学士（B.Ed.）の統合コースも提供しています。さらに、教育学士（B.Ed.）、教育学修士（M.Ed.）、哲学修士（M.Phil.）のコースも開講しています。

法

オリッサ国立法大学

2009年、カタック市郊外のナラジに国立法科大学が設立されました。同大学では、BA（法学士）とBBA（経営学士）の統合課程、LL.M（法学修士）とPH.D（博士）の統合課程、そしてPh.D（博士号）の統合課程を提供しています。

管理

インド経営大学院

サンバルプルのインド経営大学院は、2015年にインド政府のMHRDによって設立された14番目のインド経営大学院です。 ^{[ 17 ]} 合計237エーカー（0.96 km ²）の土地が、最先端の常設キャンパスに向けてサンバルプルに割り当てられました。^{[ 18 ]}同研究所は2015年から経営学の大学院プログラム（PGP）を開始しました。

インド観光旅行経営研究所

ブヴァネーシュワールにあるインド観光旅行経営研究所（IITTM）は、インド政府観光省が設立した5つの主要な独立系研究所の一つです。IITTMは教育、研修、研究、コンサルティングを行っており、インド国内で唯一、観光学の学習に特化した研究所です。ブヴァネーシュワールの研究所は、1996年に東インド・バジ・ルート地域センターとして設立され、観光業の潜在力に富む地域への活動拡大を主な目的としていました。同研究所では、観光旅行と国際ビジネスを専門とする2年間の経営学修士課程を提供しています。^{[ 19 ]}

医学

全インド医学研究所、ブヴァネーシュワール

全インド医科大学ブヴァネーシュワール校（AIIMS）は、プラダン・マントリ・スワスティヤ・スラクシャ・ヨジナの下、同州に設立されている。アタル・ビハリ・ヴァジパイ元首相は2003年にこの高度専門医療病院の礎石を据えた。州立AIIMSの建設費用は当時、約82億4900万ルピーと見積もられていた。同校は職員の募集を開始し、同時に機材も購入しており、2013年までには学部医学部の入学者を受け入れる準備が整う予定だ。医科大学と病院の建物の工事は2012年9月までに完了する予定だ。連邦政府は最近、今後設立予定の6つのAIIMSプロトタイプの指導校として、トップクラスの医療機関3校を選定した。デリーのAIIMSは、ブヴァネーシュワールにあるそのクローン校の指導校となる。指導校は、新設予定のAIIMSの教員選定や必要なインフラ整備を指導する。^{[ 20 ]}

歯科学研究所

ブヴァネーシュワール歯科科学研究所は、インド政府保健家族福祉省インド歯科評議会の勧告により2005年に設立されました。 2006年から2007年の学年度から歯科科学コースを実施しています。 ^{[ 21 ]}

生命科学研究所

生命科学研究所（ILS）は、2002年8月にインド政府バイオテクノロジー省の傘下に入りました。ブヴァネーシュワールにある他の研究機関に近接した場所に所在しています。研究所は1989年2月11日に設立され、オリッサ州政府科学技術省の行政・財政管理下に置かれていました。 2003年7月15日、インドのアタル・ビハリ・ヴァジパイ首相は、研究所を「国立卓越センター」として発展させるという宣言を掲げ、研究所を国家に献堂しました。ILSの使命は、生命科学の最先端分野における基礎研究とトランスレーショナルリサーチの実施です。学部の研究分野は、(a)感染症生物学、(b)遺伝子機能と制御、(c)トランスレーショナルリサーチと技術​​開発の3つに分かれています。さらに、実験科学の商業的可能性を活かすため、産業界との新たな連携も確立されています。^{[ 22 ]}

インド公衆衛生研究所

ブヴァネーシュワールにあるインド公衆衛生研究所（IIPH）は、インドの公衆衛生能力構築を目的としたPHFIの憲章の一環として設立された4つの研究所の一つです。IIPH（ブヴァネーシュワール）は2010年8月から学術活動を開始しました。同研究所は、2010年8月2日に開講された公衆衛生管理の大学院ディプロマコースを提供しています。オリッサ州とチャッティースガル州の公務員医師と自費受講生がこのコースに参加しています。さらに、同研究所では様々な短期研修プログラム、ワークショップ、研究活動も実施されています。^{[ 23 ]}

国立リハビリテーション訓練研究機構

国立リハビリテーション訓練研究機関（NIRTAR）は、1975年にインド政府社会正義・エンパワーメント省の管轄下で設立された自治機関です。カタック市オラトプルの美しい田園地帯に位置し、カタック市バス停から30kmの距離にあります。理学療法、作業療法、義肢装具の学士課程3コースと、ブヴァネーシュワールのウトカル大学と提携した作業療法と理学療法の大学院課程2コースを実施しています。また、インド国立リハビリテーション訓練研究機関（DNB）として、ニューデリーのインド国家試験委員会（NBE）から理学療法とリハビリテーションの認定を受けています。^{[ 24 ]}

地域医療研究センター

ブヴァネーシュワール地域医療研究センターは、 1981年にインド医学研究評議会によって設立されました。地域に蔓延する感染症および非感染症に関する学際的な研究を行っています。大学院生に対し、博士号／医学博士号取得のための研修と研究、修士論文執筆のための研修、そして州保健局およびデリーの国立衛生研究所（NVBDCP）の医師や技術者への短期研修を提供しています。^{[ 25 ]}

テクニカル

ビジュ・パトナイク国立鉄鋼研究所

ビジュ・パトナイク国立鉄鋼研究所（BPNSI）は、インド政府鉄鋼省が2002年1月1日に設立した独立機関で、二次鉄鋼セクターに重点を置いた鉄鋼セクターの発展を目的としています。BPNSIはインド国内でも数少ない研究所の一つであり、オリッサ州では唯一、鉄鋼製造およびプラント管理のカリキュラムを提供する機関です。現在、同研究所は1年半の「鉄鋼製造およびプラント管理に関する上級証明書コース」を開講しています。将来的には、学位および大学院卒業証書コースも開講する予定です。^{[ 26 ]}

プラスチック工学技術中央研究所

1986年に設立されたブヴァネーシュワルのプラスチック工学技術中央研究所（CIPET）は、インド全土に広がる15の最先端研究センターの一つであり、国内のプラスチックおよび関連産業の発展のための学術、技術支援、研究（ATR）活動に専念しています。CIPET （ブヴァネーシュワル）は、ここ数年、一貫して最高の業績を上げており、最高のセンターと評価されています。同研究所は、ビジュ・パトナイク工科大学と提携し、プラスチック工学技術に関するB.Tech.、M.Tech.、およびPhDプログラムを提供しています。^{[ 27 ]}

中央稲研究所

中央稲研究所（CRRI）はカタック市にあり、アジア有数の稲研究機関である。1946年にオリッサ州政府から提供された0.6 km ^{2の実験用農地を用いてセンターによって設立された。}マニラに次いで稲研究に特化した2番目に大きな機関である。研究所には2つの研究ステーションがあり、ジャールカンド州ハザリバグの中央天水高地稲研究ステーション（CRURRS）とアッサム州ゲルアの地域天水低地稲研究ステーション（RRLRRS）である。これらの研究ステーションはそれぞれ天水高地と洪水が発生しやすい天水低地の問題に対処するために設立された。また、カタックのサンタプルとコデルマのジャイナガルにある2つのクリシ・ヴィギャン・ケンドラ（KVK）がCRRIの傘下で機能している。^{[ 28 ]}

中央工具室とトレーニングセンター

ブヴァネーシュワールにあるセントラル・ツールルーム＆トレーニングセンターは、インド政府中小企業省の管轄下にある独立機関です。1991年以来、 CAD/CAM、工具設計・製造、工具・金型製作、メカトロニクス・ディプロマ、CNCプログラミング・機械加工、機械メンテナンス、CCNA、産業オートメーション、VLSI、ハードウェア・ネットワーク管理、ITI（機械工／溶接工）など、 業界志向の長期・短期研修プログラムを提供しています。

インド手織り技術研究所

中央セクターで5番目の大学であるIIHTバルガル校は、2008年6月2日に設立されました。当初は、オリッサ州西部の主要都市であるバルガル郡区のパンチャーヤト・カレッジ・キャンパスで活動を開始しました。現在、バルガル・バトリ道路沿いに常設キャンパスを建設中です。このキャンパスでは、手織りと繊維技術のディプロマコースを提供しています。

物理学研究所

ブヴァネーシュワール物理学研究所は、インド原子力庁（DAE）とオリッサ州政府が共同で資金提供している独立した研究機関です。大学院研究のための研究施設を提供しています。

国立科学教育研究機構

国立科学教育研究機関（NISER）は、バンガロールにある国際的に評価の高いインド理工大学インド理工科大学（IISc）や、5つの姉妹校であるインド理工大学国際理工研究センター（IISER）と並ぶ、インドにおける最高峰の研究機関です。人材開発省ではなく、原子力庁（DAE）の傘下で運営されています。NISERは2007年にオリッサ州ブバネーシュワルに設立され、統合大学院プログラムへの最初の入学者が入学しました。

NISERは大学院教育と研究のみを目的としています。物理学、化学、数学、生物学の修士課程、5年間の統合修士課程、そして博士課程を提供しています。オリッサ州政府は、ジャタニ（ブヴァネーシュワールから南へ22km）に建設予定のキャンパスのために、301エーカー（1.2 ^km²）の土地を無償で提供しています。^{[ 29 ]}

オリッサ州政府は、州内の中央政府機関の不足に鑑み、NISERの姉妹機関として国立技術教育研究機関（NITER）をブヴァネーシュワールに設立する構想を打ち出している。^{[ 30 ]}

インド科学教育研究機関

人材開発省（IISER）によって設立されたベルハンプール大学は、インド全土に7つある同様の教育機関の一つです。2016年から学生の受け入れを開始しました。^{[ 31 ]}基礎科学分野で学士号、修士号、博士号を取得できます。

インド工科大学

インド工科大学ブヴァネーシュワール校は、インド政府の保健省（MHRD ）が2008年から2009年にかけて設立した8つの新しいインド工科大学のうち3番目で、最大の大学の一つである。^{[ 32 ]} 合計935エーカー（3.78 km ^{2 ）の土地が}アルグル（ブヴァネーシュワールの南25 kmにある村）に割り当てられ、 10,000人の学生と1,100人の教員を収容する独立したキャンパスが建設され、カラグプル校に次いですべてのインド工科大学の中で2番目に大きい大学となった。^{[ 33 ]}

2009年現在、土木工学、電気工学、機械工学のB.Tech.学位取得につながる学部課程があります。大学院生はM.Tech.およびPhD課程に入学できます。

国際情報技術研究所

ブヴァネーシュワールにある国際情報技術研究所は、2006年にオリッサ州政府によって設立された情報技術高等教育機関です。2014年1月20日に単一大学に転換されました。ブヴァネーシュワールから8kmの場所に位置しています^{[ 34 ]。}

鉱物・材料技術研究所

鉱物・材料技術研究所（IMMT）（旧ブヴァネーシュワール地域研究所）は、1964年、インド東部オリッサ州に、インド科学産業研究評議会（CSIR）の主要機関としてニューデリーに設立されました。同研究所は、天然資源の保全と持続可能な利用に特に重点を置いたプロセスおよび製品開発の研究開発支援を専門としています。長年にわたり、IMMTは鉱物学から材料工学まで幅広い分野で科学技術能力を開発してきました。同研究所は、鉱業、鉱物/バイオミネラル処理、金属抽出および材料特性評価、プロセス工学、産業廃棄物管理、汚染監視および制御、海洋および森林製品開発、薬用および芳香植物の利用、社会開発のための適切な技術に関する技術指向のプログラムを実施する専門知識を有しています。^{[ 35 ]}

国立ファッション工科大学

国立ファッション工科大学（NIFT）ブヴァネーシュワールセンターは、ブヴァネーシュワールから北に5kmのHPガスプラント近くのセンチュリオン工科大学にあるトランジットキャンパスで、2010年6月から活動を開始しました。現在同校で提供されているコースには、テキスタイルデザイン、ファッションデザイン、ファッション・ライフスタイルアクセサリーデザイン、ファッションコミュニケーションの学士号、ファッション工科学士号、ファッションマネジメント研究修士号などの専門分野が含まれます。^{[ 36 ]}合計35エーカー（140,000平方メートル^）の土地が州政府から供与されています。NIFTはインド商務省を通じて資金提供されます。2010年から学生の受け入れを開始します。^{[ 37 ]}

国立工業技術研究所

1961年に設立された国立工科大学（NIT）は、鉄鋼の街ルーケラに位置し、オリッサ州で屈指の工学学位授与機関です。インド国内でもトップクラスの工学系大学として常にランキングされており、最近ではデータクエスト社によるランキングで、インド東部でインド工科大学カラグプル校とグワハティ校に次いで3番目に優れた工学系大学にランクされました。^{[ 38 ]}

州レベルの公的機関

ベルハンプル大学

ベルハンプル大学は1965年にオリッサ州南部に設立され、州内で3番目に古い大学です。25の関連カレッジを擁し、ガジャパティ、ガンジャム、カンダマル、コラプット、マルカンギリ、ナバランプル、ラヤガダの各地区を管轄しています。

ビジュ・パトナイク工科大学

ビジュ・パトナイク工科大学（ルーケラー）は、2002年にオリッサ州議会の法令により設立されました。工学、薬学、建築学のほぼすべて、そしてMBAプログラムを提供するカレッジのほとんどは、構成カレッジまたは提携カレッジです。大学には、構成カレッジと提携カレッジを合わせて110のカレッジがあり、約58,000人の学生が在籍しています。専攻分野は、工学、建築学、経営管理、ホテル経営、コンピューター研究、薬学などです。

オリッサ工科大学（OUTR）

オリッサ工科大学（OUTR）は、以前はブヴァネーシュワル工科大学（CET-B）と呼ばれていた、オリッサ州政府管轄下の公立技術系単一大学です。1981年以来、ブヴァネーシュワルにあるOUATの管轄下にあり、構成自治大学として設立されました。2002年にOUATから分離し、ブヴァネーシュワル、カンダギリ、ガティキアに約139エーカー（0.56 km²）の広大なキャンパスを有しています^。建築学、コンピューターサイエンス、情報技術、電気工学、土木工学、計測・電子工学、バイオテクノロジー工学、機械工学、繊維工学、ファッションテクノロジーの学部課程を提供しています。本学は、ナノバイオテクノロジー、VLSI・組み込みシステム、コンピュータサイエンス・エンジニアリング、機械システム設計・ダイナミクス、繊維化学処理、熱工学、構造工学、インダストリアルエンジニアリング・マネジメント、都市・地域計画、バイオテクノロジー、応用物理学、応用化学、数学、コンピューティングなど、様々な工学・科学分野において、M Tech/M Arch/MCA、応用M Sc、Phdの学位を提供しています。毎年、卒業前の学生の約75%が就職しており、インド全土で多数の学生がインターンシップを行っています。

ケオンジャール政府工科大学

ケオンジャール政府工科大学は、北オリッサ州で唯一の政府工科大学です。この大学は1956年にオリッサ州政府産業局の管轄下で鉱山工学のディプロマ教育を提供して設立され、その後1995年に学位カリキュラムを導入しました。電気工学と機械工学の分野は1997年に追加されました。2006年、オリッサ州政府は、オリッサ鉱山工学学校（学位課程）を、工学技術の分野における卓越したセンターとして発展させることを目的として、自己資金方式で、ルーケラにあるビジュ・パトナイク工科大学の構成大学に指定しました。2008年には鉱物工学、2009年には冶金・材料工学が追加されました。2011年には、政府通知に基づいて、本格的な政府工科大学として宣言されました。2015年には、コンピューターサイエンスとエンジニアリング、土木工学が追加されました。

ファキール・モハン大学

ファキール・モハン大学（バラソール、ヴィヤーサ・ヴィハール）は、1999 年にオリッサ州政府によって設立されました。

インディラ・ガンディー工科大学

インディラ・ガンディー工科大学（IGIT）は、タルチャー工業地帯のサランにあります。1982年にオリッサ州政府によって設立されました。電気工学、機械工学、化学工学、土木工学、冶金・材料科学の4年間の学部課程に加え、いくつかの技術分野で3年間のディプロマ課程を提供しています。

数学・応用研究所

ブヴァネーシュワールにある数学応用研究所（IMA）は、オリッサ州政府によって設立された学術機関であり、純粋数学および応用数学の研究と、この分野の大学院課程の実施を目的としています。1999年に設立されました。

マハラジャ クルシュナ チャンドラ ガジャパティ医科大学

マハラジャ・クルシュナ・チャンドラ・ガジャパティ（MKCG）医科大学は、ベルハンプールにある医科大学です。1976年にSCB医科大学の分校として設立され、ベルハンプール大学の傘下にあります。MBBS（一般教養学士）とMD（医学博士）の学位を授与するほか、医療関連分野の研修も提供しています。

ノースオリッサ大学

バリパダにあるノースオリッサ大学は、1998年に設立された公立のオープン大学です。大学の管轄は、マユルバンジ地区とケオンジャール地区の2つの地区にまたがっています。高等教育の需要に応えるため、一般大学と専門学校合わせて103の関連カレッジがあります。

オリッサ農業技術大学

オリッサ農業技術大学（OUAT）は、1962年にブヴァネーシュワル市に設立されました。農業関連の研究と教育に特化しており、7つの大学と大学院研究センターを有しています。

パララ マハラジャ エンジニアリング カレッジ、バーハンプール

パララ・マハラジャ工科大学は、2009年にオリッサ州政府によって設立され、ベルハンプルのシタラパリにある学舎を拠点に4つの分校を設けて活動を開始しました。ビジュ・パトナイク工科大学の構成校であり、スリ・ナヴィーン・パトナイク氏によって開校式が行われました。

レイヴンショー大学

レイヴンショー コンベンション センター、レイヴンショー大学、カタック、オリッサ

インド最古かつ最大規模の大学の一つであるレイヴンショー・カレッジから昇格したレイヴンショー大学は、2006年11月15日に設立されました。当初はカルカッタ大学、その後パトナ大学、そして最終的にウトカル大学に所属していましたが、ついに独自のアイデンティティを獲得し、オリッサ州で最も名声の高い大学の一つとなりました。現在、同大学は研究施設を備えた23の大学院課程と27の学部課程を運営しています。

サンバルプル大学

オリッサ州西部ブルラにあるサンバルプル大学（ジョティ・ヴィハール）は、バルガル、ボランギル、ブード、デオガル、ジャースグダ、カラハンディ、ヌアパダ、サンバルプル、スバルナプル、スンダルガルの各地区、そしてアンガル県のアタマリク地区を管轄する重要な大学です。27の分野において大学院教育を提供しています。1967年に設立されました。

バランギル政府アーユルヴェーダ大学病院

GACバランギールは、1975年に設立されたオリッサ州屈指の公立アーユルヴェーダ研究所です。学部課程と大学院課程の両方を提供しています。また、デイリーマーケット内にサルデスワリ公立アーユルヴェーダ病院という市立病院も併設しています。

シュリラム チャンドラ バンジャ医科大学

1944年に設立されたカタックのシュリラム・チャンドラ・バンジャ医科大学（SCB医科大学）は、オリッサ州最高峰の医療機関であり、インドでも最古の大学の一つです。医学の幅広い分野において大学院レベルの学位を提供しています。また、心臓病学、脳神経外科、放射線治療など、複数の専門分野における高度な研修施設も運営しています。SCB医科大学には歯科部門もあります。

シュリ ジャガンナート サンスクリット語 ヴィシュヴァヴィダヤラヤ

シュリ・ジャガンナート・サンスクリット・ヴィシュヴァヴィダヤラヤ大学は、1981年7月7日に、オリッサ州の元首相であり、著名なサンスクリット学者でもあるジャナキ・バラブ・パタナヤックによってプリーに設立されました。この大学は、バナーラスのサンプルナナンダ・サンスクリット大学、ダラバンガのカムシュワール・シン・サンスクリット大学に次ぐ、インドで3番目のサンスクリット大学です。

ウトカル大学

ウトカル大学（ヴァニ・ヴィハール）は、1943年にオリッサ州で最初に設立された大学であり、インドで17番目に古い大学でもあります。ブヴァネーシュワルに位置し、約3,000人の大学院生と博士課程の学生が在籍しています。オリッサ州の9つの地区、すなわちアングル、カタック、デンカナル、ジャジプール、ジャガトシンプール、ケンドラパラ、クルダ、ナヤガル、プリーを管轄し、1,100万人を超える住民の高等教育ニーズに応えています。

ウトカル大学の正門

ウトカル文化大学

ウトカル文化大学はブヴァネーシュワールに新しく設立された大学です。

ヴィクラム・デヴ大学

ヴィクラム・デブ大学（旧称：ヴィクラム・デブ自治大学）は、コラプット県ジェイポレにある制度的に改組された大学です。1947年にカレッジとして設立され、オリッサ州で最も古い教育機関の一つとなっています。

ヴィール・スレンドラ・サイ医科大学

ヴィール・スレンドラ・サイ（VSS）医科大学および病院は、1959年からブルラで運営されています。医学と外科の学部および大学院教育に加え、薬学と看護学の研修コースも提供しています。

ヴィール・スレンドラ・サイ工科大学、ブルラ

1956年にブルラに設立されたVeer Surendra Sai University of Technology, Burlaは、以前はUniversity College of Engineering (UCE)として知られ、オリッサ州で最も古く、東インドで最も古く名声のある工学系の大学のひとつです。1991年以来、当初は自治大学でしたが、オリッサ州政府による単一大学の地位を与える動きの結果、2009年に大学に昇格しました。いくつかの工学分野で学部、大学院、博士の学位を提供しています。VSSUTは、全インド技術教育評議会と大学補助金委員会（インド）の2つの中央政府機関、および州政府から財政補助金を受けています。他の主要な工学系機関（IITなど）がみなし大学としての地位を享受しているだけですが、VSSUTはインドの本格的な工学および技術系の大学のひとつです。キャンパスの面積は203エーカー（0.82平方キロメートル）で、割り当てられた土地に応じて最大503エーカー（2.04平方キロメートル）まで拡張可能です。これをNITに昇格させる提案があります。^{[ 39 ]} 2012年、VSSUTはインド大学助成委員会から12Bのステータスを取得しました。

私立機関

GIETキャンパス概要

GIET大学

GIET大学（GIETU）（旧称ガンジー工科大学）は、インドで最も権威のある大学の一つです。GIETUの大学としての地位は、オリッサ州議会の法令によって授与され、ニューデリーの州議会（UGC）によって直ちに承認されました。^{[ 40 ]}

ブヴァネーシュワールのザビエル経営学院は、インド有数のビジネススクールです。

センチュリオン大学

ブヴァネーシュワールにあるセンチュリオン大学はオリッサ州初の私立州立大学である。^{[ 41 ]}

ICFAI大学

ハイデラバードに拠点を置くインド公認金融アナリスト協会（ICFAI）は、オリッサ州ナヴィーン・パトナイク首相と覚書を締結し、ブヴァネーシュワル市郊外に大学を設立する。ICFAIは、クルダロード駅近くのジャトニにおいて、民間から150エーカー（0.6平方キロメートル）の土地を購入する計画である。^{[ 42 ] [ 43 ]大学}の予算は15億ルピー（15億ルピー）で、主にビジネススクールとして機能する。

カリンガ工業技術研究所が大学とみなされる

KIITの技術学部の建物

カリンガ工業技術研究所（KIIT）は、1992年にブヴァネーシュワールに設立されました。KIIT大学の学術プログラムは、テクノロジー学部、コンピューター応用学部、経営学部、農村経営学部、医学部、バイオテクノロジー学部、KIIT法学部の7つの構成学部によって運営されています。

シクシャ 'オ' アヌサンダン (SOA) は大学とみなされます

シクシャ・オー・アヌサンダンは、 2007年にUGC（大学認定機関）から大学認定を取得しました。SOAはNAAC（全米大学医学部認定機構）から最高評価の「A」を取得しています。さらに、系列病院であるSUM病院は、権威あるNABH（全米大学医学部認定機構）の認定を受けています。SOA大学のウェブサイトへのリンク

スリ・スリ大学

スリ・スリ大学は、 2009年スリ・スリ大学法に基づき設立されました。オリッサ州政府は、大学設立のため、カタック州ビディヤダルプル近郊に約187エーカーの土地を賃借しました。総建設面積は300万平方フィートと見込まれ、今後6年間で段階的に完成する予定です。完成後、大学キャンパスは1万人の学生と約2000人の教職員のニーズに対応できるようになります。現在、同大学は、アグリビジネス、一般経営学、起業家精神の分野でMBAプログラムを提供しています。 ^{[ 44 ]}

ザビエル経営研究所、ブヴァネーシュワール

ブヴァネーシュワールにあるザビエル経営研究所（XIMB）は1987年に設立されました。その起源は、オリッサ州政府とオリッサ・イエズス会との契約にあります。XIMBは、オリッサ・イエズス会、インド政府、オリッサ州政府、そして招待された実業家や学者の代表者で構成される理事会によって運営されています。

XIMBはインドのビジネススクールのトップ10にランクインしています。同校は、経営管理、農村経営、人材管理、持続可能性管理の分野で修士号および博士号を取得できる大学院プログラムに加え、複数の専門研修プログラムを提供しています。^{[ 45 ]}起業家精神、公益事業規制、中小企業育成、ヘルスケア管理などの分野で複数の研究センターを有しています。XIMBは「XIM大学」へと発展しました。^{[ 46 ]}

官民連携による機関

インド情報技術研究所、ブラマプル

2007年6月、ニューデリーのUPA政権は、各州に中央政府が資金提供するインド工科大学（IIIT）を設立することを決定した。オリッサ州のIIITはブラフマプルに設立され、ブヴァネーシュワールの姉妹校とは異なり、中央政府からの資金援助を受けることとなった。^{[ 47 ]}

ベルハンプルのIIITは100エーカー（0.40 km²）の土地に建設中で^、 2009年末までに稼働開始の見込みです。これにより、南オリッサ州へのIT企業の誘致が促進されるとともに、ブラマプルのSTPIとITパークの存在も大きな効果を発揮するでしょう。また、ブラマプルでは海洋バイオテクノロジーパークの建設も計画されています。

サンバルプル大学情報技術研究所、サンバルプル

アルン・プジャリ教授のおかげで、サンバルプル大学はインド情報技術研究所のようなIT機関になる予定です。^{[ 48 ] [ 49 ]}

予定

新興教育拠点としてのブヴァネーシュワル

ブヴァネーシュワールには近年、国立高等教育機関が設立され、さらにAIIMS、NISER、IIT、IIIT、国立大学など、いくつかの国立高等教育機関の設立が計画されています。XIMBやICFAI大学など、著名な私立大学も数多くあります。また、物理学研究所や数学・応用研究所といった研究機関もこの地にあります。さらに、この都市にはオリッサ州政府が資金提供している公立大学がいくつかあり、70を超える技術系大学も存在し、これはインド東部の他の都市をはるかに上回っています。この都市は政府によって情報技術投資地域（ITIR）としても推進されています。^{[ 50 ]}合計40 km²^の土地がこの目的に割り当てられており、そのうち約60%が研究開発に充てられる予定です。^{[ 51 ]}州首相は、ブヴァネーシュワールがインド有数の教育拠点となる準備ができていると述べています。^{[ 52 ] [ 53 ]}

オリッサ高等教育ビジョン2020

オリッサ高等教育ビジョン2020は、オリッサ州内外の著名な研究者、科学者、オリッサ出身の学者らが組織する取り組みで、2020年までにオリッサ州に世界的に競争力のある高等教育システムを構築し、州全体に4層の知識センターを整備することを目指している。急速に拡大するブヴァネーシュワル・カタック・クルダ・プリ都市圏には、米国のサンフランシスコ・ベイエリアやボストン都市圏に匹敵する国際レベルの知識ハブを建設することが提案されている。このハブは、NISER、IIT、IIIT、国立大学、国立法科大学、AIIMS、ヴェーダーンタ大学、シュリ・シュリ大学、NIPERなど、世界クラスの大学、技術・医療機関、研究所、および中央政府または官民パートナーシップで設立される他のいくつかの新設機関、ならびに私立機関から構成される。第2層には、他の5つの大都市圏、すなわち、ルーケラ、サンバルプル・ジャースグダ（IIHTバルガル、チプリマのOUAT支部、サンバルプルのXIMBキャンパス、CIFTブルラ、VSS医科大学とGMカレッジを大学に昇格させる計画）、^{[ 49 ]}ベルハンプル、バラソール・バリパダ、ジェイポール・コラプット・スナベダが含まれ、それぞれに2つの大学、複数の工科大学と医科大学、および1つ以上の国立レベルの教育機関が設置される。第3層のナレッジハブは、州全体のすべての都市部に配置され、大学、自治大学、医科大学と工科大学が設置される。最後に、第4層には、少なくとも1つの自治大学と職業学校が設置される小さな町^が含まれ

建設中および計画中の医学部と工学部

バワニパトナ医科大学^{[ 55 ]}アハヨグ ヘルスケア アンド リサーチ財団によるケオンジャール 医科大学^{[ 56 ]}アハヨグ ヘルスケア アンド リサーチ財団によるジャガトプル 、カタック医科大学^{[ 56 ]} MCL によるタルチャー 医科大学^{[ 56 ]}ルールケラ ハイテク医科大学^{[ 57 ]}ルールケラ 医科大学、IGH をアップグレード[ ^{58 ]ボランギル}およびバレソール政府 医科大学^{[ 59 ]}セントラル大学コラプット、コラプット に医科大学を設立^{[ 59 ]} ESIC ブヴァネーシュワール医科大学^{[ 60 ]} AIIMSブヴァネーシュワール^{[ 61 ]}アンガル 医科大学。^{[ 62 ]}政府と産業界の提携による西オリッサ州の大学^{[ 63 ]} ジャースグダ工科学校を工科大学に昇格^{[ 63 ]} 鉱山が操業しているジャースグダとスンダルガルの間に医科大学を建設^{[ 63 ]} ジャースグダに電力管理研究所を設立^{[ 63 ]}サンバルプルとボランギル にXIMBブヴァネーシュワールの2つの支部^{[ 64 ]}

要約、^{[ 63 ] [ 65 ] [ 66 ]}

高等教育に関する州法

オリッサ州議会（Vidhan Sabha）は、ヴェーダンタ大学やシュリシュリ大学といった私立大学の発展を促進するため、私立大学法を制定する予定です。州高等教育局が法案を起草し、法務局に付託された後、州議会に提出されます。この法案は、私立大学の財政的および行政的な自治権を保証するものです。^{[ 67 ] [ 68 ] [ 69 ]}

ヴェーダンタ大学法

オリッサ州議会は、ヴェーダンタ大学を法定機関とする法案を審議しようとしていました。法案が可決されれば、大学は独自の独立した理事会を設立し、オリッサ州政府は一切の統制を行えなくなります。その後の報道では、ヴェーダンタ大学の計画は「完結した」と示唆されました^{[ 70 ]。}

問題

2007年まで、インド政府の人材開発省（MHRD）は、全国にいくつかの一流技術研究所を設立していた。これらの研究所は、科学、工学、経営の分野でインドの世界クラスの才能を輩出し、所在する州と国の経済発展に大きく貢献していた。これらの研究所には、最初の7つのIIT、インド科学研究所、最初の5つのIIM、インド統計研究所、いくつかの以前の中央大学、およびその他のいくつかの小規模な研究所が含まれ、すべて中央から直接資金提供を受けていた。^{[ 71 ]}一部の州、特にオリッサ州に対するこれらの高等教育機関の設立に関する大規模な差別の報告があった。^{[ 72 ]}学界では、オリッサ州はインド政府から日常的に差別されており、そのため、ごく最近までインフラ、貧困削減、識字率、教育、健康の面で国内の他州に遅れをとっていたと観察されていた。^{[ 73 ] [ 74 ] [ 75 ] [ 76 ] [ 77 ] [ 78 ] [ 79 ] [ 80 ]}

最近まで、国家的に重要な一流の教育機関はオリッサ州には一つもなかった。^{[ 81 ] [ 82 ] [ 83 ] [ 84 ]}人材開発省から受け取った一人当たりの資金で見ると、オリッサ州はビハール州やラジャスタン州、北東部のいくつかの非常に小さな州と並んで、全州の中で最下位にあった。^{[ 71 ] [ 85 ] [ 86 ]}インド政府がオリッサ州に質の高い教育機関を割り当てていないことは、政治家から海外在住のオリッサ語の学者まで各方面から、人材開発省による州への差別の証拠だと解釈されている。インドで9番目に大きな州で、インドの人口の3.6％を抱え天然資源が豊富なオリッサ州が受け取ったのは、割り当てられた予算のわずか0.73％だった。^{[ 72 ] [ 85 ] [ 87 ] [ 88 ] [ 89 ]} 1991年に中央政府による各州への資源の不公平な分配が地域格差の原因であると特定されました。^{[ 87 ] [ 90 ]}研究では、オリッサ州の最近の後進性の原因として、他のどの要因よりも中央政府の政策を非難しました。^{[ 87 ] [ 91 ] [ 92 ] [ 93 ] [ 94 ] [ 95 ] [ 96 ]}

インド工科大学（IIT）のクローンとして計画された技術系大学群であるIIESTsなど、新しい大学の設立においても差別があったという疑惑が初期からあった。これらの大学は、既存のNITやその他の国費で運営される著名な工学系大学をアップグレードすることで設立された。インド政府はこの目的のためにいくつかの大学を特定したが^{[ 97 ]}、インド最古の大学の一つであるブルラ工科大学^{[ 98 ]}や、選ばれた5校のうち4校よりも上位にランクされたルーケラ工科大学^{[ 38 ]}を有するオリッサ州には、そのような大学は一つもなかった。政府は当初、IISERの設置場所の一つとしてオリッサ州の州都ブヴァネーシュワールを選んだが、後にコルカタに変更されたとされている^{[ 99 ] 。}

2009年現在、オリッサ州では大規模な外国投資が行われており、また最近までインド中央政府から資金提供を受ける機関の中で同州が最下位であったことから、新たなIIMの1つをオリッサ州に設立するよう求める声が上がっている。^{[ 100 ] [ 101 ]}

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外部リンク

• オリッサ州政府学校・大衆教育局
• NISWASS（高等教育・社会調査・訓練機関） 2022年2月7日アーカイブ- Wayback Machine

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