ゲオルク・ラッシュ
ゲオルク・ラッシュ | |
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| 生まれる | 1901年9月21日 |
| 死亡 | 1980年10月19日（79歳） |
| 教育 | コペンハーゲン大学（学士、修士、博士） |
| 知られている | ラッシュモデル |
| 科学者としてのキャリア | |
| フィールド | 心理測定学、統計学、数学 |
| 博士課程の指導教員 | ニールス・エリック・ノーランド[ 1 ]ニールス・ニールセン[ 1 ] |
ゲオルク・ウィリアム・ラッシュ（/ ˈ r æ ʃ /）（1901年9月21日 - 1980年10月19日）は、デンマークの数学者、統計学者、心理測定学者であり、ラッシュモデルとして知られる測定モデルの開発で最もよく知られている。彼はR.A.フィッシャーに師事し、また短期間ラグナル・フリッシュにも師事し、1948年に国際統計研究所の会員に選出された。
1919年、ラッシュはコペンハーゲン大学で数学を学び始めました。1925年に修士号を取得し、1930年にはニールス・エリック・ノールンドの指導の下、理学博士号を取得しました。 [ 2 ]ラッシュは1928年に結婚しました。1930年代に数学者としての仕事を見つけることができなかったため、統計コンサルタントに転向しました。この職種において、彼は生物の成長に関する問題を含む幅広い問題に取り組みました。
心理測定学への貢献
ゲオルク・ラッシュは心理測定学への貢献で最もよく知られています。この分野における彼の研究は、ポアソン分布を用いて、学生が文章を読む際に犯す誤りの数をモデル化したことに始まります。彼はこのモデルを乗法ポアソンモデルと呼びました。
彼は後に二値データ用のラッシュモデルを開発し、デンマーク軍が収集したデータを含む知能・達成度テストから得られた反応データに適用しました。同時期に、アメリカの科学者たちは独自に項目反応理論（IRT）を開発しました。IRTの中で、ラッシュモデルは最も単純な反応モデルの一つです。他の単純なモデルとは対照的に、ラッシュモデルは独特の数学的特性を持っています。それは、モデルパラメータ（項目難易度、受験者の能力）が十分な統計量であるということです。ラッシュは、彼のアプローチが物理科学における測定分析から導き出された測定基準を満たしていることを実証しました。また、彼は自身のモデルの一般化も提案しました（Rasch, 1960/1980, 1977）。
現在、ラッシュモデルは教育や教育心理学における評価、特に達成度と認知の評価に広く使用されています。
主な出版物
- Rasch, G. (1960/1980).知能検査および達成度検査のための確率モデル. (コペンハーゲン、デンマーク教育研究所)、BD Wrightによる序文とあとがきを付した拡張版 (1980). シカゴ: シカゴ大学出版局.
- Rasch, G. (1961). 心理学における一般法則と測定の意味について, pp. 321–334 in Proceedings of the Fourth Berkeley Symposium on Mathematical Statistics and Probability , IV. Berkeley: University of Chicago Press, 1980.
- ラシュ, G. (1977). 特定客観性について：科学的言明の一般性と妥当性に対する要請を形式化する試み.デンマーク哲学年鑑, 14, 58-93.
死亡記事
- Andersen, EB (1982) Georg Rasch (1901–1980)、Psychometrika、47、(4)、375-376。
参考文献
外部リンク
- リナ・ウォルク・オルセン「ゲオルク・ラッシュと統計学への貢献に関するエッセイ」、コペンハーゲン大学博士論文、一部オンラインはこちら
- ラッシュの研究論文、探求、説明
