入力強化
Input enhancement (IE) is a concept in second language acquisition . Mike Sharwood Smith coined the term to cover techniques used by researchers to make salient selected features of a language for students such as word order, parts of words that express tense, agreement and number for example, accents , idioms and slang . [ 1 ] [ 2 ] These techniques aim to draw attention to aspects of a language that have hitherto seemed to have made insufficient impact on the learner. This need not necessarily involve making learners consciously aware of the researcher's or teacher's intentions. Although IE was conceived of as a research tool, the term can also be used to describe techniques deliberately or instinctively used in language teaching and also in the way parents (again instinctively) talk to their children as also the way people alter their speech when talking to non-native speakers who seem to have difficulty in communicating. IE は教授法における意図的な戦略として位置づけられるかもしれませんが、標準的な教授法の実践には常に暗黙的に存在しています。
テクニック
IE テクニックには次のようなものがあります。
- 早口やくだけた会話で典型的な母音の短縮を避ける
- 話す速度を遅くする
- 誇張したストレスやイントネーションを使う
- 単語やフレーズの繰り返し
- 言語前修飾が少なく、言語後修飾が多い
- ジェスチャーの使用、太字などのテキスト強調
- 下線や、太字、大文字、色分けなどの注目を集めるテクスチャ技法。
IEには、文法や語法を教える伝統的な手法を用いることが含まれます。シャーウッド・スミスは、外的入力強化と内的入力強化を区別しています。前者は主に言語を意図的に教える際に用いられる手法を指し、後者は日常的な出来事や状況を用いるものです。
語源
「入力強化」という用語は、「文法意識向上」（CR）[ 3 ] [ 4 ]という用語に代わるものとして考案されました。これは、以前の用語では、学術的または意図的に教育的な環境ではなく、自然なまたは偶発的な環境で発生する強化学習を考慮できなかったためです。
脚注
参考文献
- シャーウッド・スミス, M. (1981). 「意識向上と第二言語学習者」.応用言語学. 2 : 159–68 . doi : 10.1093/applin/2.2.159 .
- ラザフォード, W.; シャーウッド・スミス, M. (1985). 「意識向上と普遍文法」.応用言語学. 6 (2): 274– 282. doi : 10.1093/applin/6.3.274 .
- シャーウッド・スミス, M. (1991). 「多様な心への語りかけ：第二言語学習者にとっての異なる種類の言語情報の関連性について」.第二言語研究. 7 (2): 118–132 . doi : 10.1177/026765839100700204 . S2CID 145543188 .
- シャーウッド・スミス, M. (1993). 「指示型SLAにおける入力強化：理論的根拠」.第二言語習得研究. 15 : 165–179 . doi : 10.1017/s0272263100011943 .
- シャーウッド・スミス、M. & J. トラスコット (2014)「入力強化の説明：MOGULの視点」『国際応用言語学評論』52、pp. 253–281。
