全国学力テスト
全国学力テスト（NAT）は、フィリピンで3年生、6年生、10年生から12年生の生徒が受ける標準化された一連の試験です。このテストは、生徒の学力、得意分野、苦手分野、そして年間を通して主要科目で学んだ知識を判断するように設計されています。[ 1 ]
NAT試験は、生徒の達成度に関する観察情報を提供し、校長や教師がそれぞれの行動方針を策定する際の指針となることを目的としています。また、地域、学区、学校、その他の要因による、年次を通じた達成度の変動を特定し、分析します。NAT試験は、一定期間における個々の学校の基礎教育の改善率を判定します。[ 2 ]
全国学力テストの歴史
1994年、当時の教育長官ラウル・ロコによる大統領令第632号により、全国大学入学試験（NCEE）は廃止され、全国初等学力テスト（NEAT）と全国中等学力テスト（NSAT）に置き換えられました。[ 3 ]教育文化スポーツ省（DECS）が正式に教育省（DepEd）に改組された際に、NEATとNSATも廃止され、全国学力テスト（NAT）に置き換えられました。[ 4 ]
目的
このテストは、基礎教育の特定の期間における対象レベル全体の学習成果を測定するために設計された、システムベースの評価です。生徒の達成度に関する実証的な情報は、政策立案者、管理者、カリキュラムプランナー、校長、教師にとっての指針となるだけでなく、DepEdが監督する地域、地区、学校、その他の変数のパフォーマンス分析にも役立ちます。
| 学年 | 受験者 | 説明 |
|---|---|---|
| 3年生（小学校） | 公立・私立両方の学校の全生徒。 | 中級レベルへの入学評価として機能します。 |
| 6年生（小学校） | 中学校に進学するための入学試験の一つ。 | |
| 10年生（中学校） | 高等学校に進学するための入学試験の一つ。 | |
| 12年生（高等学校） | 公立・私立両方の学校の卒業生。 | システム評価の目的で行われるものであり、卒業や大学入学の前提条件ではありません。[ 5 ] |
構造
NATは、ブルームの認知目標/次元の分類に基づいた「中程度の難度項目」を含むいくつかの能力で構成された標準化された多肢選択式テストです。[ 6 ]
| テスト | NAT G3 | NAT G6 | NAT Y2 |
|---|---|---|---|
| 主題領域の範囲 |
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| 科目あたりの項目数 | 30 | 50 | 60 |
| アイテムの合計数 | 120 | 250 | 300 |
参考文献
- ^ 「フィリピンの全国学力テスト」フィリピン基礎教育. 2013年7月20日. 2020年4月16日閲覧。
- ^ 「2017-2018年度 12年生全国学力テスト実施要項」 TeacherPH 2018年4月13日. 2020年4月16日閲覧.
- ^クリソストモ、シーラ（2001年11月21日）「NEAT、NSAT廃止 | Philstar.com」philstar.com 2018年4月18日閲覧。
- ^ Soliven, Preciosa S. (2000年6月3日). 「全国学力テストの背後にある真実 - 認識すべき点」 .フィリピン・スター. 2020年4月16日閲覧。
- ^ティベイ、ロエル (2018-03-26). 「NAT12 は卒業要件ではありません: DepEd」。マニラ速報。2018年4月18日に取得。
- ^ベニート、ネリア（2010年5月）「全国学力テスト：概要」（PDF）。
外部リンク
- 国立教育試験研究センター – フィリピン教育省（ Wayback Machine）（2012年5月9日アーカイブ）
