ニューサムレポート
1963年のニューサム報告書は、イギリス政府の報告書で、「我々の未来の半分」と題されている。[ 1 ] [ 2 ]この報告書は、国の未来は「平均的および平均以下の能力を持つ生徒」へのより良い教育にかかっていると主張した。この報告書は、イングランド中央教育諮問委員会によって作成され、その名称は、同委員会の議長であり、ロングマンズ・グリーン・アンド・カンパニー社の共同取締役であり、かつてハートフォードシャー州教育局長を務めていたジョン・ニューサムに由来している。
背景
1944年のバトラー教育法と、同様の 1947年の教育（北アイルランド）法は、イングランド、ウェールズ、そして北アイルランドの教育を根本的に改革しました。無償の中等教育は初めて、普遍的に保障される権利となりました。これは、1942年のベヴァリッジ報告書を受けて行われた政府の福祉政策の大改革の一環でした。
公立中等学校には3つのカテゴリーがありました。
- グラマースクールは、高度なアカデミックカリキュラムを提供することを目的としており、生徒に抽象的な概念を扱う能力を養いました。文学、古典、高度な数学といった知的な科目に重点が置かれていました。公立学校に通う生徒の約25%は11歳以上の試験によってグラマースクールへの入学が認められ、残りの75%は他の2つの学校に通いました。
- 中等技術学校は、機械工学や科学技術に精通した児童を育成するために設立されました。学校は科学者、エンジニア、技術者の育成に重点を置いていました。
- 中等近代学校（北アイルランドの中等学校）では、生徒に実践的なスキルを訓練し、低技能の仕事や家庭管理に備えられるようにしました。
任務内容
- 学校または高等教育機関において全日制課程を履修中または履修予定である、平均的または平均以下の能力を有する生徒の13歳から16歳までの教育について検討する。「教育」には課外活動も含まれるものとする。
調査結果
報告書は、教育対象とされた若者に対し、教育に充てられる国の資源をより多く配分すべきだと結論付けた。報告書は、深刻な教育の怠慢の事例を明らかにした。例えば、ロンドンのスラム街にある中等教育学校の中には、15歳児用の小学校用家具を備え、教師が学期ごとに1回も交代しているところもあった。
しかし、この報告書は、1週間後に発表され、より多くの公開討論の時間を与えられた高等教育に関する ロビンズ報告書の影に隠れてしまった。
参照
参考文献
- ^ニューサム報告書（1963年） - 「私たちの未来の半分」（報告書）.女王陛下の文房具事務所. 2010年6月18日時点のオリジナルよりアーカイブ。
- ^ネスビット、ジョン (1965). 「 Half Our Futureのレビュー」 .王立統計学会誌. シリーズA (一般) . 128 (3): 439– 441. doi : 10.2307/2344210 . JSTOR 2344210 .
.svg){kind=small} | この記事はイギリスの教育に関するものです。不足している情報を追加してWikipediaに貢献してください。 |
