第二言語習得の概要

以下は、第二言語習得の概要とトピックガイドとして提供されています。

第二言語習得- 人が第二言語を習得するプロセス。第二言語習得（SLAと略されることが多い）は、そのプロセスを研究する科学分野を指すこともあります。第二言語とは、母語に加えて習得する言語のことで、第三言語、第四言語、さらにそれ以降の言語の習得も含まれます。第二言語学習、外国語習得、 L2習得とも呼ばれます。

第二言語習得とは何ですか?

第二言語習得は次のように説明できます。

言語獲得とは、人間が言語を知覚・理解する能力、そしてコミュニケーションのために単語や文を生成・使用する能力を獲得するプロセスです。人間以外の生物は言語を用いてコミュニケーションをとらないため、言語獲得は人間の本質的な特性の一つです。
学問分野とは、大学レベルで教えられ、研究される知識の一分野です。学問分野とも呼ばれます。学問分野は、研究が掲載される学術誌、およびその研究者が所属する学会や学部によって（部分的に）定義され、認められています。学問分野には、関連する知識、専門知識、スキル、人材、プロジェクト、コミュニティ、問題、課題、研究、探究、アプローチ、研究領域が含まれます。
科学の一分野。宇宙に関する検証可能な説明と予測という形で知識を構築し、体系化する体系的な取り組み。「科学」とは、合理的に説明され、確実に応用できる種類の知識体系そのものを指すこともあります。
- 社会科学の分野- 社会と社会内の個人の関係性を扱う学問分野であり、主に経験的アプローチに依存します。
  - 言語学の分野– 人間の言語の科学的研究。
    - 応用言語学の一分野。言語に関連する現実の問題を特定、調査し、解決策を提示する学際的な研究分野です。応用言語学に関連する学問分野には、教育学、言語学、心理学、コンピュータサイエンス、人類学、社会学などがあります。
言語教育の一形態。外国語または第二言語の教授と学習。言語教育は応用言語学の一分野です。

第二言語習得の分野

第二言語または外国語としての英語- 異なる母語を持つ話者による英語の使用または学習。これは、他言語話者のための英語（ESOL）、追加言語としての英語（EAL）、外国語としての英語（EFL）とも呼ばれます。
外国語としての中国語-非ネイティブ話者による中国語の変種の研究。
第二言語としてのスペイン語- 母語がスペイン語でない人々、特に移民、観光客、先住民、難民に対するスペイン語の指導と学習。
等。

学習目標：言語スキル

第二言語習得リソース

第二言語習得の方法と活動

多読に似た、リスニングへのアプローチです。ただし、リスニングの速度は一般的にリーディングの速度よりも遅いため、より簡単なテキストが推奨されます。
多読– 大量の読書を通して、未知語との遭遇を増やし、推論による学習機会を増やします。学習者は特定の文脈における未知語の考察と復習を通して、それらの語の意味を推論し、学習することができます。
精読とは、少量の難しいテキストをゆっくり注意深く読むことであり、「テキストではなく言語に集中する」ことです。
言語イマージョン- 母語の使用を一切認めず、第二言語を教授言語とする教育および自習方法。すべての教材およびコミュニケーションは第二言語で行われる。
パーダーボルン・メソッド-エスペラント語などの簡単な言語を最初に学び、その後に目標とする第二言語を学びます。第二言語の習得を容易にすることで時間を節約します。
語彙の習得–

第二言語習得ツール

辞書– 1 つ以上の特定の言語の単語のコレクション。多くの場合、アルファベット順にリストされ、使用法情報、定義、語源、音声学、発音、およびその他の関連情報が記載されています。
- 単一言語辞書- 単一言語の辞書。学習対象言語の単一言語辞書は、読者がその言語特有の用語で単語を記述（および言語について考える）するのに役立ちます。
- バイリンガル辞書は、翻訳辞書とも呼ばれ、単語やフレーズをある言語から別の言語に翻訳するために使用される専門辞書です。
  - 一方向二言語辞書 - ある言語の単語の意味を別の言語でリストします
  - 双方向バイリンガル辞書 - 含まれる両方の言語間の翻訳を表示します。
- 音声辞書- 一部のオンライン辞書や辞書プログラムでは、テキスト読み上げによる発音が提供されます。
- ビジュアル辞書- 主に絵を用いて単語の意味を説明する辞書です。絵の中の各要素には、それぞれ名称が付けられています。ビジュアル辞書は、単一言語または複数言語に対応しています。習得対象言語のビジュアル辞書は、特に言語イマージョン学習において有用です。
対象言語のメディア
- 本
  - オーディオブック
- 百科事典
  - Wikipedia （言語版リストを参照）
- 音楽
  - 歌詞（一緒に読んでください）（ColorSoundsを参照）
- ビデオ
  - 映画
  - テレビ番組
- ウェブサイト
字幕–
- クローズドキャプション–
頻度別単語リスト– 特定のテキストコーパス内での出現頻度によってグループ化された言語の単語のリスト。レベル別またはランク付けされたリストとして、語彙習得に役立ちます。

第二言語習得の歴史

第二言語習得現象

第二言語の喪失– 第二言語の使用または練習の不足、および/または第二言語に触れる機会の不足により第二言語スキルが低下すること。
コードスイッチング– 単一の会話の中で 2 つ以上の言語または言語の変種を切り替えること。
第二言語習得におけるコミュニケーション戦略
インターランゲージ–
第二言語音韻論–
沈黙期– 第二言語習得において、学習者が発話しようとしない段階。沈黙期は、成人学習者よりも子供に多く見られます。これは、成人学習者の方が習得の初期段階では発話へのプレッシャーが大きいことが多いためです。

第二言語の学習に影響を与える要因

第二言語習得における個人差–
外国語不安
言語学習能力- テストによる能力測定。その結果は、受験者が新しい言語をどれだけ習得できるかと相関します。言語能力テストには以下のものがあります。
- 現代語学力テスト– ジョン・B・キャロルが主に作成した成人向けテストで、主に政府や軍事機関が語学研修を受ける従業員を選抜するために使用されています。
- 国防言語適性検査バッテリー– 米国国防総省が開発し、外国語の流暢さを必要とする職務の候補者を選抜するために使用している。
- Pimsleur Language Aptitude Battery – ポール・ピムスルー氏が作成し、7年生から12年生の生徒の言語学習能力を評価するために使用される。
- 現代語適性テスト - 初等-ジョン・B・キャロルが主に執筆し、3年生から6年生の児童をテストするように設計されています。
- 外国語習得における新奇性認知能力 - 2000年にグリゴレンコ、スターンバーグ、アーマンによって開発された。理論的根拠として言語適性という新しい概念を用いている。
第二言語学習のモチベーション–
コミュニケーションする意欲– 第二言語でコミュニケーションする意欲のある生徒は、その方法を学びますが、意欲のない生徒は、それほど学びません。
メタ言語的認識–

仮説的な成功要因

文化変容モデル- 第二言語習得の有効性は、学習者が目標言語の文化（および構成員）にどれだけ順応できるかに部分的に依存するという仮説。学習者と目標文化の構成員との社会的・心理的距離が拡大すると、その言語を学習する機会は減少する。
入力仮説–
相互作用仮説- 言語能力の発達は対面での相互作用とコミュニケーションによって促進されます。
理解可能な出力仮説–
競争モデル- 言語の意味は文中の多数の言語的手がかりを比較することによって解釈され、言語は豊富な言語環境の中で基本的な認知メカニズムの競争を通じて学習されるという仮説。
気づき仮説–リチャード・シュミットによって提唱された概念で、学習者は言語の文法的な特徴に気づかなければ、それを習得することはできないというものである。^{[ 1 ]}つまり、気づきは習得の重要な出発点である。気づきが潜在意識下で起こり得るかどうかは議論の余地がある。

第二言語習得研究

第二言語習得関連団体

イータウ
欧州第二言語協会
全米バイリンガル教育協会–
英語習得のための国立情報センター（NCELA） –
語学キャンプ– 高校、大学、短期大学が主催するサマーキャンプ。アメリカ各地の高校、大学、短期大学は、語学教育への需要の高まりに応えるため、サマープログラムなどのプログラムを開発しています。これらのサマープログラムの多くは語学キャンプです。

第二言語習得に関する出版物

第二言語習得に影響力のある人々

参照

参考文献

^ HS Venkatagiri, John M. Levis「音韻認識と音声理解可能性：探究的研究」Language Awareness. 第16巻、第4号、2009年

外部リンク

英語教授法。ティモシー・メイソンによるSLAの講義シリーズ。1993年から2002年までヴェルサイユ・サン・カンタン大学で行われた。
Vivian Cook 著の「第二言語習得トピック」 : 大規模な参考文献を含む、SLA、応用言語学、言語教育研究に関する情報。
バイリンガリズムに関するよくある質問、National Literacy Trust – 幼い子供を持つ親のための質問と回答。

[1] HS Venkatagiri, John M. Levis「音韻認識と音声理解可能性：探究的研究」Language Awareness. 第16巻、第4号、2009年

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