ニューヨーク市教育局

コンテンツへジャンプ
フリー百科事典『ウィキペディア』より
（ニューヨーク州公立学校からリダイレクト）

ニューヨーク市教育局
部門概要
設立2002年12月14日（23年前） （2002年12月14日）
前任部局
種類教育省
管轄アメリカ合衆国ニューヨーク市
本部アメリカ合衆国ニューヨーク市ツイード裁判所
従業員138,662人（2024年度）
年間予算315億ドル（2024年度）
部門幹部
児童機関
  • コミュニティ教育協議会（CEC）
  • 市立高校協議会（CCHS）
  • 市全域特別教育協議会（CCSE）
  • 市全体の英語学習者協議会（CCELL）
  • 第75地区市議会（CCD75）
  • マンハッタン区市全域事務所
  • ブロンクス区市全域事務所
  • スタテンアイランド区市役所
  • クイーンズノース区市全域事務所
  • クイーンズ・サウス区市全域事務所
  • ブルックリン北区市全域事務所
  • ブルックリン・サウス・ボロー市全域事務所
主要文書
ウェブサイト schools.nyc.gov ウィキデータで編集
ニューヨーク市市立学区
所在地
ニューヨーク市
ニューヨーク州、アメリカ合衆国
地区情報
種類公立
学年幼稚園から高等学校まで
学長メリッサ・アビレス＝ラモス
教育委員会ニューヨーク市教育政策委員会
理事長ヴァネッサ・リョン
学校1,722 [ 1 ]
予算375億米ドル[ 2 ]
学生と職員
学生110万人[ 3 ] [必要ページ]
教師75,000 [ 3 ] [要出典] [要ページ]
運動会公立学校運動連盟（PSAL）
その他の情報
教員組合
ウェブサイト schools.nyc.gov
ニューヨーク州ロングアイランドシティ、バーノン大通り44～36番地（6階） ニューヨーク市教育局 生徒輸送本部[ 4 ]

ニューヨーク市教育局（NYCDOE ）は、ニューヨーク市政府の機関であり、市の公立学校制度を管理しています。ニューヨーク市学区（通称ニューヨーク市公立学校）は、アメリカ合衆国最大（そして世界でも最大級）の公立 学区であり、1,800校以上の学校で約110万人の生徒が学んでいます。[ 5 ]ニューヨーク市教育局はニューヨーク市の5つの行政区すべてを管轄し、年間予算は約380億ドルです。[ 6 ]

この学部は、教育政策委員会とニューヨーク市教育長によって運営されています。現在の教育長はメリッサ・アビレス＝ラモスです。

歴史

[編集]
2025年現在、旧ツイード裁判所はエネルギー省本部として機能しています
リビングストン通り110番地は、以前はニューヨーク市教育局の本部として、またそれ以前は教育委員会として使われていました。

1842年のマクレイ法において、ニューヨーク州議会はニューヨーク市教育委員会を設立しました。この法律により、市は選挙で選出される教育委員会となり、学校の建設と監督、そして教育基金の配分を行う権限を与えられました。しかし、宗教を教える学校には資金が一切配分されないことが規定されました。急速に成長していたアイルランド系カトリック教徒のコミュニティはこれに反対しましたが、数十年にわたる努力にもかかわらず、政府からの資金援助は得られませんでした。1870年までに、学齢期の児童の19%がカトリック系の学校に通っていました。[ 7 ] [ 8 ]

1960年代～2010年代

[編集]

1960年代後半から、学校は学区に分けられました。小学校と中学校は32のコミュニティ学区に分けられ、高校は地理的に広い5つの学区に分けられました。マンハッタン、ブロンクス、クイーンズにそれぞれ1つ、ブルックリンの大部分に1つ、そしてブルックリンの残りの地域とスタテンアイランド全体を1つ（BASIS）分けました。さらに、オルタナティブスクールや重度障害のある生徒を対象とする学校のための特別学区がいくつかありました。[ 9 ]

1964年2月3日、劣悪な学校環境と人種隔離政策に抗議し、45万人以上の学生がニューヨーク市立学校をボイコットした。[ 10 ] 1969年、さらなる抗議、ストライキ、地域による管理の要求を受けて、ニューヨーク市長 ジョン・リンゼイは市長による学校管理を放棄し、市の学校制度を教育委員会（区長と市長によって任命された7名の委員で構成）と32の地域学校委員会（委員は選挙で選出）に組織した。小学校と中学校は地域委員会が管理し、高校は教育委員会が管理した。[ 11 ]

2002年、市の学校制度は2002年法律第91章により再編された。[ 12 ] 学校制度の統制は市長に委ねられ、市長は再編と改革の取り組みを開始した。コミュニティ・スクール・ボードの権限は縮小され、教育委員会は教育政策委員会に改名された。委員会は12名で構成され、うち7名は市長、5名は区長により任命された。[ 13 ]この法律自体には「ニューヨーク市教育局」という具体的な言及はなかったが、その後委員会が採択した規則では、13名で構成される委員会は「教育政策委員会」と称され、学長およびその他の学校職員と共に「ニューヨーク市教育局」と指定された。[ 14 ]教育本部はブルックリンのダウンタウンにあるリビングストン通り110番地からマンハッタンのニューヨーク市庁舎に隣接するツイード裁判所ビルに移転した。[ 11 ] [ 15 ]

2003年、学区は10の地域に分割され、各地域は複数の小学校・中学校区と一部の高校区を包含した。[ 9 ] 2005年、いくつかの学校が自治区（後にエンパワーメントゾーン）に加盟し、予算の一部を直接支援サービスの購入に充てることが許可されました。これらの学校は地域から解放されました。2007年、マイケル・ブルームバーグ市長とジョエル・I・クライン学長は、2007年6月をもって地域の解散を発表し、学校は複数の学校支援組織のいずれかに組織化されました。[ 16 ]

2009年以来、ニューヨーク州議会はニューヨーク市長によるエネルギー省への管理を維持する段階的な法律を可決しており、現在の法律はデブラシオ市長の任期終了である2022年に失効する予定です。[ 17 ]

トランプ時代

[編集]

2025年3月、ドナルド・トランプ大統領は、連邦教育省からの資金提供を停止し、連邦資金を受け取るすべての学校に対し、多様性、公平性、包摂性に関するすべてのプログラム、および「ジェンダーイデオロギー」を助長するあらゆるものを廃止することを義務付ける大統領令に署名しました。トランプ大統領は、これに従わなかった学校がある州に対して既に訴訟を起こしています。これに対し、ニューヨーク市教育委員会（NYCDOE）は、トランプ大統領の指示に従って政策やプログラムを変更することはないと述べました。[ 18 ]

同年10月、トランプ政権は、ニューヨーク市公立学校がトランスジェンダーの生徒に対し、割り当てられた性別に応じた施設の利用を強制しなかったとして、ニューヨーク市教育局から4,700万ドルの資金を削減した。これに対し、ニューヨーク市教育局はトランプ政権を提訴した。[ 19 ]

管理

[編集]

管轄

[編集]

NYCDOE学区は、5つの行政区すべてを管轄する学区です。[ 20 ] 1997年現在、ブロンクスの一部を除き、市全体がNYCDOE学区の学校に割り当てられています。ブロンクスの一部は、代わりにペラム公立学校に割り当てられています（授業料は市政府によって支援されています）。[ 21 ]

カリキュラム

[編集]

2003年以降、ニューヨーク市立学校全体では、幼稚園から高等学校までのニューヨーク州基準に基づいた数学の「コアカリキュラム」を導入しました。高校を卒業するには、生徒は少なくとも6単位の数学を取得する必要があります。ニューヨーク市立学校の生徒はすべて、コモン・コア・カリキュラムに基づいて教育を受けます。リージェンツ・ディプロマを取得するには、リージェンツ数学試験で少なくとも65点を獲得する必要があります。[ 22 ]

健康と栄養

[編集]

市は、運動の促進や学校食堂の栄養改善など、生徒の小児肥満を減らすためのいくつかの取り組みを開始しました

ブルームバーグ市長の最初の任期中、カフェテリアでは白パンが全粒粉パン、ホットドッグのバンズ、ハンバーガーのバンズに完全に置き換えられました。2006年には、市はカフェテリアのランチメニューから全乳を排除し、さらに低脂肪フレーバーミルクを禁止し、スキムミルク（白とチョコレート）のみを許可するという措置を講じました。ニューヨーク市の学校システムは、米国で最も多くの牛乳を購入しています。乳製品業界はこの新計画に積極的に反対しましたが、最終的には実施を阻止できませんでした。

2009年10月、ニューヨーク市教育局はベークセールを禁止したが、一部の学校では引き続き開催されていた。[ 23 ]ニューヨーク市教育局は、ベークセールの商品の糖分が多いことと、市内の生徒の40%が肥満であることを理由に挙げた。しかし、フリトレーとスナップルが運営する学校の自動販売機では、ドリトスやジュースなど、加工度が高くカロリーの高い食品を販売し続けた。 [ 24 ]ニューヨーク市教育局の、生徒の健康的な食事を促進させるプログラムの一環として、フリトレーは低脂肪ドリトスを自動販売機に入れる義務があった。[ 23 ]ニューヨーク市教育局は、2009年6月に健康的なスナックの自動販売機設置を提案したことを根拠に、低脂肪ドリトスを健康的なスナックとみなしている。[ 25 ] [ 26 ]しかし、学校給食のメニューには、チキンナゲット、フライドポテト、フレンチトースト、シロップなど、高度に加工された食品や糖分の多い食品が依然として数多く含まれていた。[ 27 ]ニューヨーク州議会は、 NYCDOEが遊び場を維持または改善せず、代わりにそれらを臨時の追加の教室スペースや駐車場に変えたという報告書を発表しました。[ 28 ]

2011年1月、米国教育省は9年生から12年生の生徒に生殖保健サービスを提供する「Connecting Adolescents to Comprehensive Health（CATCH）」というパイロットプログラムを開始しました。[ 29 ]サービスには、コンドーム、緊急避妊薬、経口避妊薬などの避妊へのアクセスの提供が含まれます。[ 30 ]当初は13校の高校で開始されましたが、2022年までに90校の高校にサービスを提供する予定です。[ 31 ]

ニューヨーク市は2017年に全生徒に無料の昼食を提供し始めた。 [ 32 ] 2018年にはブルックリンの15校で「ミートレス・マンデー」プログラムを試験的に導入し、月曜日はベジタリアン向けの食事のみを提供した。2019年、ビル・デブラシオ市長は、このプログラムを市全体に拡大し、病気のリスクを低減し、食品由来の温室効果ガス排出量を削減すると述べた。[ 33 ] 2022年には、ニューヨーク市教育局（DOE）は「プラントパワー・フライデー」を実施し、金曜日に提供されるすべての食事はチーズサンドイッチと牛乳を除いて完全にビーガンとなった。 [ 34 ]ミートレス・マンデーとプラントパワー・フライデーの実施後、DOE全体の食品由来の炭素排出量は生徒一人当たり42%減少した。[ 35 ]

教師

[編集]

2000年以降、ニューヨーク市教育局は、ニューヨーク市ティーチング・フェロー[ 36 ]、TOPスカラーズ・プログラム、そして主に東欧出身の外国人教師を市内の学校で教える取り組みなど、教員採用のための革新的なプログラムを数多く導入しました。また、市内に移住して教職に就く経験豊富な教員には、住宅補助金も支給されます。[ 37 ]

学校再編の過程で、ベテラン教師の一部が職を失い、代替教員プール「欠勤教員予備軍」に加わることになった。2008年11月19日、市教職員組合（全米教職員組合）と市教職員組合は、新設校の校長がATR（不在教員）教員とガイダンスカウンセラーを雇用するための金銭的インセンティブを設けることで合意した。[ 38 ]

予算

[編集]

全米で生徒数の多い100の学区は、生徒1人あたり年間平均14,000ドルを支出しています。しかし、2017年の国勢調査データによると、ニューヨーク市教育局は25,199ドルを支出し、圧倒的なトップに立っています。この数字に近いのはボストン公立学校区だけです。[ 39 ]

予算の30億ドル（15.6%）は、市外学校に通う生徒の19%に充てられます。これには、就学前特別支援教育サービスへの10億9000万ドルと、学齢期の非教育機関であるニューヨーク市教育局（DOE）契約特別支援教育への7億2530万ドルが含まれます。さらに7100万ドルは、イェシーバーや教区学校などの非公立学校に充てられ[ 40 ] 、10億4000万ドルはチャータースクールに通う7万人の生徒[ 41 ]に支払われます[ 42 ]。「2012～2013年度には、24万1900人の生徒が非公立学校に通学しており、これは市のK-12（小中学校）全体の19%に相当します。」チャータースクールに通う7万人の生徒に対する10億4000万ドルは14,285ドルに相当し、公立学校に通わない24万1900人の生徒に対する7100万ドルは、生徒1人あたり400ドル未満です[ 43 ] 。 [更新が必要]

予算の46億ドルは年金と資本計画債務の利子の支払いに充てられる。[ 42 ]

組織

[編集]
最も重要な組織単位のすべてがここで説明されているわけではありません

2002年の改革法[ 44 ]では「教育省」について具体的な言及はなかったが、その後ニューヨーク市教育委員会が採択した規則では、委員会は「教育政策委員会」として知られるものと規定され、学長および他の学校職員とともに「ニューヨーク市教育省」と指定された。[ 14 ]

ニューヨーク市教育政策委員会

[編集]
主要記事:ニューヨーク市教育政策委員会

教育政策委員会は学校閉鎖を承認する権限を有する。[ 45 ]委員の過半数は市長によって任命される。[ 45 ]

コミュニティ教育評議会

[編集]

32の評議会があり、それぞれ11人の委員で構成されています。2つは区長によって任命され、9つ[ 46 ]はPTAリーダーによって選出されます。PTAリーダーは、評議会地区に住む保護者[ 47 ]の助言を受け、地元の保護者はオンラインで実施され、教育省[47]の監督下で選挙プロセスを通じて活動します。2009年の選挙には65万ドルの費用がかかり、2011年に別の選挙が行われました[ 47 ]

ベス・ファーティグ氏によると、コミュニティ教育評議会は「保護者の参加を促す場を提供することになっている」とのことです。[ 47 ]ニューヨーク州教育委員会協会のティム・クレマー会長によると、「教育評議会は大きな権限を持っていないものの、予算の審査や指導方針へのフィードバックにおいて重要な役割を果たすことができます。」[ 47 ]評議会には一定の拒否権があります。[ 46 ]評議会は2002年に設立され、2009年に権限が「わずかに」拡大されましたが、[ 47 ]ファーティグ氏によると、「多くの保護者は依然として、最終的な決定権は市長にあるため、評議会は重要ではないと主張しています。」[ 47 ]ソニ・サンガ氏によると、評議会は多くの保護者にとってあまり知られておらず、フォーラムへの参加者も少なく、市全体の教育長と会合を持つとのことです。[ 46 ]

生徒構成

[編集]

人口統計

[編集]
スタイベサント高校
ベヤード・ラスティン教育複合施設（旧ベヤード・ラスティン高校）は現在、6つの小規模校を擁しています
ブロンクス科学高校
ジョン・デューイ高校は13エーカーの敷地を有し、ニューヨーク市で唯一13エーカーの敷地を持つ公立学校です。敷地内には、進歩的な教育を象徴する「知識への鍵」と題されたブロンズ像も設置されています。

2018年10月現在、ニューヨーク市の公立学校には1,126,501人の生徒が通学している[ 48 ]。ただし、チャータースクールに在籍する119,551人の生徒は含まれていない[ 49 ]。

市の公立学校の生徒の約40%は、英語以外の言語が話されている家庭で暮らしており、ニューヨーク市民の3分の1は外国生まれです。市教育局は、成績表、登録用紙、システム全体への警告、保護者向けの健康および政策イニシアチブに関する文書を、スペイン語、フランス語、ドイツ語、ロシア語、中国語、日本語、韓国語、ヒンディー語、テルグ語、ベンガル語、ウルドゥー語、ペルシャ語、アラビア語、ハイチ・クレオール語に翻訳しています。

2018年10月時点の学生人口は、ヒスパニック系・ラテン系が42% 、アフリカ系アメリカ人が26%、非ヒスパニック系白人が15% 、アジア系アメリカ人が16%でした。さらに3%は複数の人種が混在していました。学生のうち、20%は障害者、13%は英語学習者、73%は学部の貧困定義を満たしていました。[ 48 ]

特殊高校は、アジア人が不釣り合いに多い傾向がある。[ 50 ]ニューヨークの特殊高校研究所は、中学校後期の生徒のための放課後プログラムである。[ 51 ]このプログラムは、追加レッスンと受験スキルの指導を提供することで、選抜校への入学資格のあるアフリカ系アメリカ人とヒスパニック系の候補者のプールを拡大することを目的として設計された。[ 52 ]他の都市の学区（サンフランシスコ統一学区など）とは異なり、ニューヨークは公立学校の入学に人種的優遇措置（積極的差別是正措置）を採用していない。

2012年5月、ニューヨークタイムズ紙は、ニューヨーク市はシカゴ、ダラスに次いで大都市の学校システムで5番目に人種隔離が進んでいると報じた。ヒスパニック系の学生はワシントンハイツとコロナに集中しており、最も深刻な人種隔離は黒人居住地区で存在していた。さらに、住宅隔離が減少しているにもかかわらず、学校における黒人の孤立は続いていると指摘した。[ 53 ] 2016年にタイムズ紙は、市内の学校の11％で非ヒスパニック系白人学生が大多数を占め、システム全体の学生の15％を占めていると述べた。[ 54 ] 2017年5月、タイムズ紙はメジャー・オブ・アメリカと共同で人種隔離の影響を調査した別のレポートを発表した。レポートによると、黒人とヒスパニック系の学生は、人口統計上黒人とヒスパニック系が大多数を占め卒業率の低い非選抜校に通う可能性が高く、白人とアジア系の学生は卒業率の高い選抜校やゾーン指定校に通う可能性が高かった。タイムズ紙はまた、白人やアジア人が多数を占める学区の学校は、黒人やヒスパニック人が多数を占める学区の学校よりも卒業率が高い傾向があると報じた。[ 55 ] [ 56 ]ニューヨーク市の普遍的高校選択政策は、生徒の居住地の状況と教育成果の関連性を弱めようとしたが、2016年にメジャー・オブ・アメリカの報告書によると、定時卒業率は依然として生徒が住む場所によって大きく異なることがわかった。[ 57 ]

特別支援教育

[編集]

1991年、NYCDOEは、自閉症、知的障害、多重障害、感覚障害など複雑で重大なニーズを持つ子供たちを教育するために、完全に分離された学区である第75学区を設立しました。[ 58 ] [ 59 ]第75学区は、ニューヨーク市の5つの行政区で約24,000人の子供を教育しています。[ 60 ]その他のサービスの中でも、第75学区は、市内の地下鉄とバスのナビゲーションを教える旅行トレーニングプログラムを運営しています。 [ 61 ] 2021年、スタテン島の第75学区の生徒3人の母親が、子供たちが不必要に分離された学習環境に強制され、仲間から隔離され、過度に長い通学を強いられたとして、NYCDOEを相手取って集団訴訟を起こしました。[ 62 ] [ 63 ] 2023年には、学区は9,700万ドルという不均衡に高い資金削減の対象となり、学用品や課外活動を提供する学区の能力に影響を与えました。[ 64 ] [ 65 ]

2022～2023年度現在、ニューヨーク市の学校システムでは約21万9000人の障害のある生徒が教育を受けており、生徒全体の20.9%を占めています。[ 66 ]最も一般的な障害の分類は、学習障害（40%）と言語障害（32%）です。IEP（個人教育計画）を受けている生徒は、男子生徒が女子生徒の2倍です。[ 67 ]

特定の個別教育プログラム分類を提供するプログラム

[編集]
自閉症
[編集]
ネスト
[編集]

2003年にニューヨーク市教育局とニューヨーク大学スタインハート文化教育人間開発学部のパートナーシップとして導入されたネストプログラムは、平均から平均以上の知能、年齢相応の話し言葉、記憶力、注意力を持つ自閉症の生徒のニーズを満たすように設計されています。 [ 68 ] [ 69 ]教室はコミュニティ地区1～32にあり、統合型共同指導（ICT）モデルを採用しています。教師は2名で、特別支援教師1名と一般教育教師1名です。クラスの規模は、ニューヨーク市の一般的なICT教室よりも小さいです。[ 69 ]ニューヨーク市の5つの行政区にあるネスト教室では、約1,700人の自閉症の生徒が教育を受けています。[ 68 ]

地平線
[編集]

2011年にNYCDOEとニューイングランド児童センターの共同事業として導入されたホライゾンプログラムは、平均から平均以下の知能を持ち、軽度から中等度の言語障害があり、他の生徒との遊びや交流に軽度から中等度の遅れがある自閉症の生徒のニーズを満たすように設計されています。[ 70 ]生徒は標準的な評価を受けることが求められます。指導は応用行動分析の原則に基づいています。[ 69 ]教室はコミュニティ地区1～32にあり、8人の生徒、1人の特別支援教師、1人の教室補助教員からなる「自己完結型」モデルに従っています。

習得、統合、有意義なコミュニケーション、そして生徒の自立（AIMS）
[編集]

2019年に導入されたAIMSは、第75学区の一部の学校における特別支援教育プログラムであり、中度から重度の学力遅延があり、ワーキングメモリ、言語的および非言語的推論能力、発話・言語行動、注意力が平均以下の自閉症の生徒のニーズを満たすように設計されています。指導は、応用行動分析と言語行動の原則に基づいています。教室は、6人の生徒、特別支援教師、言語教師、および補助教員からなる「自己完結型」モデルを採用しています。[ 69 ]

卒業生

[編集]

ニューヨーク市の公立学校の生徒の多くは、音楽、ファッション、ビジネス、スポーツ、エンターテインメントなど、様々な業界で有名人やリーダーになっています。最も著名なニューヨーク市の公立学校の卒業生には、ルース・ベイダー・ギンズバーグ、アリシア・キーズ、スタンリー・キューブリック、アル・パチーノ、コリン・パウエル、ロイド・ブランクファイン、ニール・ドグラース・タイソン（K-12）、ジェイ・Zなどがいます。[ 71 ]

芸術デザイン高等学校やフィオレロ H. ラガーディア高等学校などの芸術に重点を置いた学校は、過去 1 世紀にわたって著名なアーティスト、俳優、ファッション業界人を輩出する傾向にあり、一方、スタイベサント高等学校やブロンクス科学高等学校などの STEM に重点を置いた学校は、著名な卒業生の中にノーベル賞受賞者や科学者を輩出しています。

現在では有名となった卒業生の多くは、公立学校時代にも交流がありました。特にジョージ・ウェスティングハウス職業技術高校は、ブルックリンでは4人の伝説的なラップアーティストを輩出したことで広く知られています。1990年代には、ジェイ・Z、バスタ・ライムス、DMX、そしてザ・ノトーリアス・B.I.G.が同じ学校に通っていました。[ 72 ]同様に、ブロンクスのデウィット・クリントン高校では、 1930年代に著名な小説家ジェイムズ・ボールドウィンと写真家リチャード・アヴェドンが共に学校の文芸誌『ザ・マグパイ』に寄稿していました。 [ 73 ]

インフラ

[編集]

学校の建物

[編集]

多くの学校の建物は、 CBJスナイダーの努力もあって、建築的に注目に値します。1988年以来、 建設はニューヨーク市学校建設局によって行われています

ほとんどの学校はアメリカ障害者法が可決される前に建てられたもので、身体に障害のある人が利用できないか、部分的にしか利用できない。[ 74 ]スペース管理局内にあるアクセシビリティ計画局は、エネルギー省内の他の局と協力して、学校の建物のアクセシビリティを改善することに特に重点を置いたプロジェクトを推進している。

すべての校舎には、アクセシビリティの程度を示す「アクセシビリティなし」、「一部アクセシビリティあり」 、 「完全アクセシビリティあり」のいずれかの指定が与えられ、学校のプロフィールに記載されています。さらに、学校には1から10までのアクセシビリティ評価が与えられます。1992年以降に建設されたすべての校舎は完全にアクセシビリティがあり、10点満点中10点の評価が与えられています。[ 75 ]身体に障害のある生徒は、完全または一部アクセシビリティのある学校に優先的に入学できます。[ 76 ]

教育省は、経営不振に陥った多くの小学校、中学校、高校を閉鎖しました。一部の大規模校舎は「キャンパス」または「複合施設」に転換さ​​れ、複数の小規模な学校が教育上独立した形で同じ建物内に共存しています。

ラジオ局とテレビ局

[編集]

委員会は1938年からブルックリン工科高校の敷地内にあるスタジオからラジオ局WNYEを運営していました。テレビ局WNYE-TVは1967年に放送を開始し、ブルックリン・ダウンタウンのジョージ・ウェスティングハウス高校に隣接するスタジオを所有していました。両局の放送免許は2004年に情報技術・電気通信局に移管されました。[ 77 ]

分析と批評

[編集]

ニューヨークは、教育制度が選挙で選ばれた教育委員会ではなく市長の管理下にあるアメリカの10大都市の1つです。[ 78 ]

最近では、ビル・デブラシオ市長が、チャータースクールの提案を受け入れ、公立学校、具体的にはブルックリンのベンソンハーストにあるセス・ローISとカヴァラロISを併置するという決定をしたことに対し、大きな批判を浴びています。多くの人々がこの決定に衝撃と失望を表明し、併置は通学路の混雑、教室の過密、資源の逼迫、そして子供たちの教育への悪影響につながると主張しています。[ 79 ]

障害のある学生の死亡と行方不明

[編集]

2013年10月4日、14歳の自閉症の生徒アボンテ・オケンドは、ロングアイランドシティにある第75学区のリバービュー・スクールから抜け出し、行方不明になった。遺体は3ヶ月後にイーストリバーで発見されたが、正確な死因は特定できなかった。[ 80 ]校内のビデオ映像には、彼が校舎の廊下を走り抜け、警備員を通り過ぎた後、開け放たれていたドアから退出する様子が映っていた。[ 81 ] 2016年、ニューヨーク市は、教育省を相手取った不法死亡訴訟に対し、アボンテ・オケンドの遺族に270万ドルの和解金を支払うことに同意した。 [ 82 ]

2014年9月15日、ブルックリンのサンセットパークにあるPS 371リリアン・L・ラシュキス高校に通う障害のある生徒、15歳のナシャリー・ペレスが学校の裏口から出て行方不明になり、3日後に友人宅で発見された。[ 83 ]この事件を受けて、カルメン・ファリーニャ学長は校長を異動させた。[ 84 ]その後の特別調査で、学校職員による不正行為は発見されなかった。[ 85 ]

2014年10月28日、ブルックリン第75学区PS368@P293の自閉症の生徒である21歳のディアシャ・フェルプス・スミスさんが、マフィンで窒息し、授業中に意識不明となり死亡した。[ 86 ]ニューヨーク市学区の特別調査委員は後に、この事件に関してニューヨーク市教育局の職員による不正行為はなかったと結論付け、調査の結果、職員の配置転換は行われなかった。[ 87 ]

2016年12月2日、ブルックリンの第75学区PS K077学校に通う自閉症の生徒、6歳のアブラハム・アワダ君が学校を抜け出し、1時間以上行方不明になった後、3ブロック離れたアパートの建物内で発見された。[ 88 ]

2023年10月4日、ブロンクスのゴッサム・コラボレーティブ高校に通う自閉症の15歳の生徒が、補助教員を無視して校舎を脱走しました。学校付近の防犯カメラの映像から、彼が通常のスクールバスではなくBX5バスに乗っていたことが判明しました。彼は後に発見されました。[ 89 ]

2024年1月2日、ブルックリンのPS K369コイ・L・コックス学校で、11歳の自閉症の生徒アンドリュー・バーニーが非常口のドアを開けた後、姿を消した。[ 90 ]彼はその日遅く、ロングアイランド鉄道で約20マイル移動した後、ロングアイランドのマルバーンで発見された。[ 91 ] [ 92 ] [ 93 ]

市長による管理状況

[編集]

エリック・アダムス市長は、州議会が2年間の延長を2回承認したため、ニューヨーク市公立学校の管理権を維持しています。延長は現在2022年6月末まで有効です。[ 94 ]アンドリュー・クオモ知事事務所から送付された情報によると、この合意には、ニューヨーク市の学校に関するより詳細な予算情報の公開を義務付ける条項が含まれています。議員たちはまた、年末までに各学区に教師と校長のための新しい評価システムの詳細について交渉する時間を与えることにも同意しました。この合意により、チャータースクールは認可機関をより容易に切り替えることができるようになります。これは、多くのチャータースクールを監督している（しかし、新しい学校の監督はもはや受け入れていない）市の教育局が、将来、これらの学校の一部がニューヨーク州立大学またはニューヨーク州教育局の監督下に移る可能性があることを意味する可能性があります。[ 95 ]

いじめ訴訟

[編集]

2016年4月、11人の生徒とその家族が非営利団体Families for Excellent Schoolsとともに、ニューヨーク市教育委員会とファリーナ学長に対して連邦集団訴訟を起こし、学校でのいじめ防止に十分な対策を講じていないと主張した。[ 96 ] [ 97 ]訴訟の根拠は、ニューヨーク市の公立学校内の雰囲気が、生徒から暴力、いじめ、嫌がらせのない教育を受ける権利を奪っているというものだった。[ 96 ] 2018年3月、ニューヨーク市教育委員会は、いじめの出来事を1日以内に電子システムに報告することを義務付け、保護者も学校でのいじめの苦情を電子的に提出できるようにするという条件で和解に同意した。[ 98 ] [ 99 ]

規模

[編集]

「これは、2番目に大きいロサンゼルスの半分の大きさであり、3番目に大きいシカゴの2倍の大きさです。」 [ 100 ]この背景を説明するために、シティ・ジャーナルは「独立したブルックリン地区は、それ自体が国内で4番目に大きいものになるだろう」と報じました。[ 100 ]

参照

[編集]

参考文献

[編集]
  1. ^ 「2013～2014年度 高校の学校質報告書結果」ニューヨーク市教育局。2016年3月25日時点のオリジナルよりアーカイブ。2016年4月29日閲覧
  2. ^ 「Funding Our Schools」ニューヨーク市教育局、2023–2024年。 2024年1月1日閲覧。
  3. ^ a b 「ニューヨーク市教育局 – 私たちについて」(PDF)ニューヨーク市教育局。2019年。 2020年7月24日閲覧。
  4. ^ 「Google」 . 2016年7月22日閲覧。
  5. ^ https://www.schools.nyc.gov/about-us/reports/doe-data-at-a-glance#:~:text=the%20school%20system.- ,生徒,そのうち%20those%20students :
  6. ^ 「学校への資金提供」ニューヨーク市教育局。
  7. ^ Ravitch (1975) pp 3–76.
  8. ^ Joseph McCadden, "New York's School Crisis of 1840–1842: Its Irish Antecedents." Thought: Fordham University Quarterly 41.4 (1966): 561–588.
  9. ^ a b Yet Another Reorganization of New York City's Public Schools Archived August 5, 2010, at the Wayback Machine – Center for New York Affairs
  10. ^ Sanchez, Adam (Winter 2019–20). "The Largest Civil Rights Protest You've Never Heard Of". Rethinking Schools. Vol. 34, no. 2. Retrieved January 15, 2020.
  11. ^ a b Hartocollis, Anemona (June 7, 2002). "CONSENSUS ON CITY SCHOOLS: HISTORY; Growing Outrage Leads Back to Centralized Leadership". The New York Times.
  12. ^ NYS Bill and Veto Jackets: 2002, Chapter 91, New York State Library, June 14, 2002
  13. ^ Goodnough, Abby (September 24, 2002), "A New Sort of School Board, Bland and Calm", New York Times, retrieved September 12, 2011
  14. ^ a b Nacipucha v. City of New York, 18 Misc 3d 846, 850 (Sup Ct, Bronx County 2008).
  15. ^ "The great experiment". The Economist. November 10, 2007. pp. 35–36.
  16. ^ "School Support Organizations". New York City Department of Education. Archived from the original on August 13, 2009. Retrieved August 13, 2009.
  17. ^ "State lawmakers begin examining mayoral control of NYC schools". Chalkbeat. December 16, 2019.
  18. ^ Zimmer |, Amy (March 21, 2025). "'We're not changing our policies': NYC school officials stand firm after Trump executive order". Chalkbeat. Retrieved October 17, 2025.
  19. ^ Staff, A. O. L. (October 17, 2025). "New York City schools sue over federal grant cuts tied to transgender policies". www.aol.com. Retrieved October 17, 2025.
  20. ^ School district maps from the 2020 U.S. census:
  21. ^ グロス、ジェーン（1997年5月6日）「郊外のようなニューヨークの小さな一角」ニューヨーク・タイムズ。2016年7月17日時点のオリジナルよりアーカイブ。2016年6月28日閲覧。（）
  22. ^ ニューヨーク市教育局ウェブサイト、2012年4月9日閲覧、「数学」、 http://schools.nyc.gov/Academics/Mathematics/default.htm。2013年9月21日 アーカイブ、 Wayback Machineにて
  23. ^ a b メディナ、ジェニファー（2009年10月3日）「市立学校でのベークセールの取り締まり」ニューヨーク・タイムズ。 2010年5月20日閲覧。
  24. ^ 「ジョエル・クライン氏はなぜ解雇されるべきか」ハフィントン・ポスト、2011年5月25日。
  25. ^ 「DiNapoli: ニューヨーク市の学校で販売されているジャンクフードは、健康的な食事を促進する取り組みを弱める」、2009年6月10日。Osc.state.ny.us。2009年6月10日。 2012年6月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年8月14日閲覧。
  26. ^ 「DORITOS® Reduced Fat Nacho Cheese Flavored Tortilla Chips」 Frito -Lay 2011年。 2013年2月12日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2011年11月15日閲覧。
  27. ^ 「各メーカーが提供する栄養成分情報」（PDF）。学校給食局の製品栄養情報。2015年9月24日時点のオリジナル（PDF）からアーカイブ。 2014年5月30日閲覧。
  28. ^ 「遊び場に余裕がない - ニューヨーク市立小学校の遊び場スペースに関する報告書」 Assembly.state.ny.us . 2012年8月14日閲覧。
  29. ^ 「ニューヨークの学校、生徒に『モーニングアフター』ピルを提供」 CNN。2012年9月24日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年9月24日閲覧。
  30. ^ 「ニューヨークの高校生がモーニングアフターピルを利用できるように」ロイター通信。2016年1月12日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年9月24日閲覧。
  31. ^ 「その他の健康トピック」ニューヨーク市教育局。
  32. ^ ピコリ, ショーン; ハリス, エリザベス A. (2017年9月6日). 「ニューヨーク市、すべての公立学校の生徒に無料ランチを提供」 .ニューヨーク・タイムズ. ISSN 0362-4331 . 
  33. ^ クリス、ダグ（2019年3月12日）「ニューヨークの公立学校、今秋から『ミートレス・マンデー』を実施」 CNN 2021年11月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。2025年7月31日閲覧。
  34. ^ “ニューヨーク市の公立学校、金曜に肉食禁止へ” .ロイター. 2022年2月4日. 2022年2月8日時点のオリジナルよりアーカイブ。2025年7月31日閲覧。
  35. ^ 「ニューヨーク市の公立学校で植物由来のアントレが炭素排出量を削減」ブルックリン・デイリー・イーグル、2025年3月14日。2025年3月17日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2025年7月31日閲覧。
  36. ^ グッドナフ、アビー（2002年8月23日）「市が新しい教師を募集し、教員不足が解消」ニューヨーク・タイムズ紙。
  37. ^ ハーゼンホーン、デイビッド・M.（2006年4月19日）「ニューヨーク州、教師誘致に住宅補助金を提供」ニューヨーク・タイムズ。
  38. ^ 「UFTとDOEがATRで合意」。2011年8月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。2018年1月8日閲覧。
  39. ^ 「入学者数と生徒一人当たりの支出額で見た、最も規模の大きい学区トップ10」アメリカ合衆国国勢調査局、2019年5月21日。
  40. ^ トーク:ニューヨーク市教育局#政治的なつながりは非公立学校に有利か？私立学校の生徒1人あたり300ドル未満
  41. ^ ニューヨーク市チャータースクールセンター、2013年10月2日アクセス。
  42. ^ a b 「全体予算には何が含まれているのか？」 NYCDE 。ニューヨーク市教育局。 2017年3月6日閲覧。
  43. ^ ドマニコ、レイモンド（2014年4月22日）「ニューヨーク市の非公立K-12学校に通う生徒数は？」（PDF）ニューヨーク市独立予算局。
  44. ^ 2002年法律第91章
  45. ^ a b Phillips, Anna M.、「州のテストスコアが低い12人は学校閉鎖リストに載る」、The New York Times (後期版 (東海岸))、2011年12月9日、最終更新2012年1月5日、A.29ページ、New York Times (1980年～現在) ( ProQuest (データベース))、2013年3月23日アクセス (購読が必要な場合があります)。
  46. ^ a b c d Sangha, Soni、「School Rezoning's Border Wars」、The New York Times (Late ed. (East Coast))、2012年11月25日、最終更新2012年12月7日、p. MB1、New York Times (1980 - current) ( ProQuest ) (データベース)、2013年3月23日アクセス (購読が必要な場合があります)。
  47. ^ a b c d e f g Fertig, Beth、「Parents Claim City Bungled Community Education Council Elections」、WNYC、2011年5月6日。Wayback Machineで2013年4月19日にアーカイブ。2013年3月23日にアクセス。
  48. ^ a b ニューヨーク州教育局. 「人口統計スナップショット - 市全体、行政区、地区、学校」 . 2019年10月18日閲覧。
  49. ^ ニューヨーク市教育局「DOEデータ概要」 。 2019年10月18日閲覧。
  50. ^ ウォン、アリア「ニューヨーク市のエリート公立学校における多様性問題を解決する方法」アトランティック誌。 2017年10月19日閲覧。
  51. ^ 「Specialized High Schools Institute」ニューヨーク市教育局、2009年3月11日。 2009年5月2日閲覧。
  52. ^ グートマン、エリッサ（2006年8月18日）「ニューヨーク・タイムズ紙のエリート校、黒人とヒスパニックの比率低下」ニューヨーク・タイムズ紙。2009年5月2日閲覧。
  53. ^ フェッセンデン・フォード（2012年5月11日）「ニューヨーク市の公立学校における人種隔離」ニューヨーク・タイムズ。2017年5月5日閲覧。
  54. ^ ハンナ・ジョーンズ、ニコル（2016年6月9日）「人種隔離都市で娘の学校を選ぶ」ニューヨーク・タイムズ。 2019年11月18日閲覧。
  55. ^ Harris, Elizabeth A.; Fessenden, Ford (2017年5月5日). 「ニューヨーク市の学校における選択権の破られた約束」 . The New York Times . ISSN 0362-4331 . 2017年5月5日閲覧。 
  56. ^ クリステン・ルイス、サラ・バード＝シャープス「誰が卒業するのか？ニューヨーク市の高校入学率と卒業率に関する新たな調査結果」メジャー・オブ・アメリカ、2017年。
  57. ^ クリステン・ルイス、サラ・バード＝シャープス「ニューヨーク市における高校卒業：近隣地域は依然として運命を左右するのか？」（2016年）社会科学研究評議会「アメリカの尺度」
  58. ^ 「District 75 – Queens Schools」 . district75nyc.org . 2024年4月5日閲覧。
  59. ^ 「District 75」 .ウェブ. 2024年4月5日閲覧。
  60. ^ アレックス・ジマーマン (2016年5月17日). 「ニューヨークの特別支援教育学区に新たなリーダーが就任、境界を曖昧にする任務を負う」 . Chalkbeat . 2024年4月5日閲覧。
  61. ^ 「私たちの歴史：第75地区旅行研修プログラム」 www.nyc.gov 2025年4月16日閲覧。
  62. ^ スミス、ブリアナ（2021年2月6日）「ニューヨーク市教育局、差別訴訟で提訴」リーガルリーダー誌。2024年4月5日閲覧。
  63. ^ Irene Spezzamonte (2021年2月6日). 「訴訟：SIの障害を持つ生徒、隔離された不平等な公立学校・教室に」 . silive . 2024年4月5日閲覧。
  64. ^ 「ニューヨーク市第75学区の障害を持つ生徒への予算削減計画に教育関係者が猛反発」 Chalkbeat 、 2023年12月20日。 2024年4月5日閲覧。
  65. ^ 「第75学区の障害学生向け学校、壊滅的な予算削減に直面」 INCLUDEnyc . 2023年12月21日. 2024年4月5日閲覧。
  66. ^ 「DOEデータ概要」ウェブ。2024年4月5日閲覧。
  67. ^ 「ニューヨーク市の特別支援教育の景観の輪郭とは？ | NYU Steinhardt」 steinhardt.nyu.edu . 2024年4月5日閲覧。
  68. ^ a b 「ASD Nest：自閉症の生徒のための革新的なモデルに関する教育者の視点を探る | NYU Steinhardt」 steinhardt.nyu.edu . 2024年4月7日閲覧。
  69. ^ a b c d 「障害のある学生のための特別プログラム」ウェブ。2024年4月7日閲覧。
  70. ^ 「自閉症児のための最高の学校」 thebestschools.org 2017年9月13日. 2024年4月7日閲覧。
  71. ^ エイモス・キャンディス（2015年5月19日）「ニューヨーク市の公立高校に通った30人のスター」デイリー​​ニュース。2018年3月27日閲覧。
  72. ^ Svokos, Alexandra (2014年3月24日). 「世界で最も象徴的なラッパー4人が高校に通っていた」 . Mic . 2018年3月27日閲覧。
  73. ^ Goukassian, Elena (2018年1月9日). 「リチャード・アヴェドンとジェームズ・ボールドウィンによる共同写真集」 . Hyperallergic . 2018年3月27日閲覧。
  74. ^ 「ニューヨーク市のほとんどの学校は完全にアクセス可能ではない。8億5000万ドルの計画は役立つか？」 Chalkbeat New York . 2018年9月12日. 2023年1月30日閲覧。
  75. ^ 「建物のアクセシビリティ」ウェブ。2023年1月30日閲覧。
  76. ^ 「アクセシビリティニーズのある学生の入学」ウェブ。2023年1月30日閲覧。
  77. ^ 「NYCメディアについて」 NYCメディア（ニューヨーク市）2010年5月27日閲覧。
  78. ^ ファブロ、トニー。「米国の市長、学校管理のメリットについて意見が分かれている」 citymayors.com 。 2011年9月12日閲覧。
  79. ^ 「De Blasio's approval of Bensonhurst charter schools angers pols, parents | Brooklyn Daily Eagle」 www.brooklyneagle.com 2014年3月3日. 2015年10月3日閲覧。
  80. ^ 「アボンテ・オケンドのマナー、死因は不明：検死官」NBCニューヨーク、2014年2月26日。2024年4月8日閲覧。
  81. ^ ベイカー、アル (2014年3月27日). 「母親がクイーンズ校に自閉症の少年を監視するよう警告したとの報道」ニューヨーク・タイムズ. 2024年4月7日閲覧。
  82. ^ 「ニューヨーク市、アボンテ・オケンドの家族と270万ドルの和解に合意」 ABC7ニューヨーク。 2024年4月9日閲覧。
  83. ^ 「ブルックリンで行方不明の15歳の特別支援が必要な若者が無事発見」 ABC7ニューヨーク。2024年4月9日閲覧。
  84. ^ 「警察：ブルックリンで行方不明の15歳の特別支援学生が無事発見」 CBSニューヨーク、2014年9月18日。 2024年4月9日閲覧。
  85. ^ 「特別支援が必要な少女がブルックリンの学校を去った後、市の調査官が学校職員を無罪放免」 NBCニューヨーク、2015年2月18日。 2024年4月9日閲覧。
  86. ^ 「ニューヨークの学生がブルックリンの学校で窒息死 – CBSニューヨーク」 www.cbsnews.com 2014年10月28日. 2024年4月7日閲覧。
  87. ^ コンドン、リチャード（2015年7月6日）「SCI事件 #2014–5961」（PDF）ニューヨーク市学区特別捜査委員. 2024年4月7日閲覧。
  88. ^ 「ブルックリンの学校から失踪した自閉症の少年の無事な救出に学区長が反応」 ny1.com 2024年4月9日閲覧。
  89. ^ 「ブロンクスのスクールバスに乗らず行方不明になったと報じられた自閉症の15歳少年」 PIX11 、 2023年10月9日。 2024年4月9日閲覧。
  90. ^ 「ブルックリンの学校から行方不明とされていた自閉症の少年が発見される」 NBCニューヨーク、2024年1月2日。 2024年4月9日閲覧。
  91. ^ 「ブルックリンで行方不明になった自閉症の少年、ロングアイランドで発見：ニューヨーク市警」 PIX11 、 2024年1月2日。 2024年4月9日閲覧。
  92. ^ 「NYPD：行方不明の11歳自閉症児、ロングアイランドで無事発見」 News 12 – Brooklyn . 2024年4月9日閲覧。
  93. ^ ファーマン、ディロン（2024年1月3日） 「行方不明と報告されていた自閉症の少年が発見される」NBCニュース。
  94. ^ マッキンリー、ジェシー、フォデラロ、リサ・W. (2017年6月28日). 「ニューヨーク市議会、市長による学校管理に関する2年間の合意を承認」 .ニューヨーク・タイムズ. 2018年1月8日閲覧。
  95. ^ 「合意だ：議員ら、ニューヨーク市立学校の市長による管理権を1年間延長することに合意」 Chalkbeat 、 2016年6月17日。 2018年1月8日閲覧。
  96. ^ a b Harris, Elizabeth A. (2016年4月7日). 「ニューヨーク教育局、学校内暴力で訴えられる」 .ニューヨーク・タイムズ. ISSN 0362-4331 . 2018年3月19日閲覧。 
  97. ^ 「チャータースクールの支持者と保護者がニューヨーク市の学校での暴力をめぐり訴訟」 2016年4月6日。 2018年3月19日閲覧。
  98. ^ 「ニューヨーク市、学校でのいじめへの対応が不十分だったとして訴訟を解決」『Education Week』誌。2018年3月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2018年3月19日閲覧。
  99. ^ 「ニューヨーク市、学校いじめ訴訟で和解」 Times Union 2018年3月19日閲覧。
  100. ^ a b ケイ・S・ハイモウィッツ（1993年春）「無駄な十字軍」シティ・ジャーナル。

さらに詳しい情報

[編集]
さらに詳しい情報：ニューヨーク市の教育史 § さらに詳しい情報
  • ブルンバーグ、ステファン・F. 『アメリカへ、学校へ：世紀末ニューヨーク市におけるユダヤ人移民の公立学校との出会い』（プレーガー、1986年）；1982年75ページ版、オンライン
  • キャロラン、ブライアン・V.「制度的圧力と同型的変化：ニューヨーク市教育局の事例」。ERIC Education and Urban Society (ISSN 0013-1245) 2008年、第40巻、第428号を参照。2007年10月23日にオンラインで初版発行。doi : 10.1605 /01.301-0006567006.2009。428～451頁。
  • デレク・エッジル著『ニューヨーク市学校コミュニティ管理運動 1966-1970：階級闘争』（エドウィン・メレン・プレス、1998年）。532ページ。
  • ハウエル、ファノン・ジョン著『責任ある選択：ニューヨーク市教育局におけるガバナンス、評価、そして文化』（ニュー・スクール大学博士論文、UMI Dissertations Publishing、2010年8月（ProQuest出版日：2011年）。UMI番号：3458102。
  • イアタローラ、パトリス、エレン・シュワルツ、リアナ・スティッフェル、コリン・C・チェルマン。「小規模学校、大規模学区：小規模学校改革とニューヨーク市の生徒」（アーカイブ）。ティーチャーズ・カレッジ・レコード。2008年9月。第110巻、第9号、1837～1878頁。ISSN 0161-4681。 
  • クレッパー、レイチェル。「ニューヨーク市の全日制近隣学校における学校とコミュニティ、1936-1971年」教育史季刊誌63.1（2023年）：107-125。
  • ルイス、ヘザー.ニューヨーク市公立学校：ブラウンズビルからブルームバーグまで：コミュニティによる管理とその遺産（ティーチャーズ・カレッジ・プレス、2015年）オンライン.
  • マクニクル、クリス著『ブルームバーグ：億万長者の野望』（サイモン＆シュスター、2017年）は、2002年から2017年までのブルームバーグ市長時代に関する学術研究であり、第5章では学校について取り上げている。
  • ラヴィッチ、ダイアン『グレート・スクール・ウォーズ：ニューヨーク市公立学校の歴史』（1975年）、標準的な学術史オンライン版
  • ダイアン・ラヴィッチ、ジョセフ・P・ヴィテリッティ編『シティ・スクールズ：ニューヨークからの教訓』（2000年）
  • ラヴィッチ、ダイアン編著『ブルームバーグとクラインの指導するニューヨーク市の学校』保護者、教師、政策立案者が知っておくべきこと（2009年）専門家によるオンラインエッセイ
  • レイエス、ルイス. 「アスピラ同意判決：ニューヨーク市におけるバイリンガル教育30周年の回顧」ハーバード教育評論76.3（2006年）：369-400。
  • ロジャース、デイビッド.ニューヨーク市の学校に対する市長の統制(Springer Science & Business Media, 2009)オンライン.
  • ルーマニエール、ケイト著『シティ・ティーチャーズ：歴史的観点から見た教育と学校改革』（1997年）1920年代のニューヨーク市の教師について
  • テイラー、クラレンス著『ノック・アット・ア・ウエル：ミルトン・A・ガラミソンとニューヨーク市立学校の統合をめぐる闘い』（レキシントン・ブックス、2001年）オンライン。
  • ワイナー、メリッサ F. 『パワー、抗議、そして公立学校：ニューヨーク市におけるユダヤ人とアフリカ系アメリカ人の闘争』（ラトガース大学出版、2010 年）。
[編集]
ウィキメディア・コモンズには、ニューヨーク市教育局に関連するメディアがあります
Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=New_York_City_Department_of_Education&oldid=1326651518"

    ニューヨーク市教育局
    部門概要
    設立2002年12月14日（23年前） (2002-12-14)
    前任部局
    種類教育省
    管轄アメリカ合衆国ニューヨーク市
    本部アメリカ合衆国ニューヨーク市ツイード裁判所
    従業員138,662人（2024年度）
    年間予算315億ドル（2024年度）
    部門幹部
    児童機関
    • コミュニティ教育協議会（CEC）
    • 市立高校協議会（CCHS）
    • 市全域特別教育協議会（CCSE）
    • 市全体の英語学習者協議会（CCELL）
    • 第75地区市議会（CCD75）
    • マンハッタン区市全域事務所
    • ブロンクス区市全域事務所
    • スタテンアイランド区市役所
    • クイーンズノース区市全域事務所
    • クイーンズ・サウス区市全域事務所
    • ブルックリン北区市全域事務所
    • ブルックリン・サウス・ボロー市全域事務所
    主要文書
    ウェブサイトschools.nyc.gov
    ニューヨーク市市立学区
    所在地
    ニューヨーク市
    ニューヨーク州、アメリカ合衆国
    地区情報
    種類公立
    学年幼稚園から高等学校まで
    学長メリッサ・アビレス＝ラモス
    教育委員会ニューヨーク市教育政策委員会
    理事長ヴァネッサ・リョン
    学校1,722 [1]
    予算375億米ドル[2]
    学生と職員
    学生110万人[3] [ページ数が必要]
    教師75,000人[3] [要出典] [要ページ]
    運動会公立学校運動連盟（PSAL）
    その他の情報
    教員組合
    ウェブサイトschools.nyc.gov
    ニューヨーク州ロングアイランドシティ、バーノン大通り44～36番地（6階） ニューヨーク市教育局 生徒輸送本部[4]

    ニューヨーク市教育局（NYCDOE ）は、ニューヨーク市政府の機関であり、市の公立学校制度を管理しています。ニューヨーク市学区（通称ニューヨーク市公立学校）は、アメリカ合衆国最大（そして世界でも最大級）の公立 学区であり、1,800校以上の学校で約110万人の生徒が学んでいます。[5]この局はニューヨーク市の5つの行政区すべてを管轄し、年間予算は約380億ドルです。[6]

    この学部は、教育政策委員会とニューヨーク市教育長によって運営されています。現在の教育長はメリッサ・アビレス＝ラモスです。

    歴史

    2025年現在、旧ツイード裁判所はエネルギー省本部として機能しています
    リビングストン通り110番地は、以前はニューヨーク市教育局の本部として、またそれ以前は教育委員会として使われていました。

    1842年のマクレイ法において、ニューヨーク州議会はニューヨーク市教育委員会を設立しました。この法律により、市は選挙で選ばれた教育委員会となり、学校の建設と監督、そして教育基金の配分を行う権限を与えられました。しかし、宗教を教える学校には資金が一切配分されないことが規定されました。急速に成長していたアイルランド系カトリック教徒のコミュニティは反対しましたが、数十年にわたる努力にもかかわらず、政府からの資金援助は得られませんでした。1870年までに、就学年齢の児童の19%がカトリック系の学校に通っていました。[7] [8]

    1960年代～2010年代

    1960年代後半から、学校は学区にグループ化されました。小学校と中学校は32のコミュニティ・スクール・ディストリクトに、高校は地理的に広い5つの学区にグループ化されました。マンハッタン、ブロンクス、クイーンズにそれぞれ1つ、ブルックリンの大部分に1つ、そしてブルックリンの残りの地域とスタテンアイランド全体を1つ（BASIS）が占めていました。さらに、オルタナティブ・スクールや重度障害のある生徒を対象とする学校のための特別学区もいくつかありました。[9]

    1964年2月3日、劣悪な学校環境と人種隔離政策に抗議し、45万人以上の学生がニューヨーク市立学校をボイコットした。[10] 1969年、さらなる抗議、ストライキ、地域による管理の要求を受けて、ニューヨーク市長 ジョン・リンゼイは市長による学校管理を放棄し、市の学校制度を教育委員会（区長と市長によって任命された7名の委員で構成）と32の地域学校委員会（委員は選挙で選出）に組織した。小学校と中学校は地域委員会が、高校は教育委員会が管理していた。[11]

    2002年、市の学校制度は2002年法律第91章により再編された。[12] 学校制度の統制は市長に移譲され、市長は再編と改革の取り組みを開始した。コミュニティ・スクール・ボードの権限は縮小され、教育委員会は教育政策委員会に改称された。委員会は12名で構成され、うち7名は市長、5名は区長によって任命される。[13]この法律自体には「ニューヨーク市教育局」という明確な言及はなかったが、その後委員会が採択した規則では、13名で構成される委員会は「教育政策委員会」と称され、学長およびその他の学校職員と共に「ニューヨーク市教育局」と指定された。[14]教育本部は、ブルックリン・ダウンタウンのリビングストン・ストリート110番地から、マンハッタンのニューヨーク市庁舎に隣接するツイード・コートハウスに移転された。[11] [15]

    2003年、学区は10の地域に分割され、各地域は複数の小学校・中学校区と一部の高校区を包含した。[9] 2005年、いくつかの学校が自治区（後にエンパワーメント・ゾーン）に加盟し、予算の一部を直接支援サービスの購入に充てることが許可されました。これらの学校は地域から解放されました。2007年、マイケル・ブルームバーグ市長とジョエル・I・クライン学長は、2007年6月をもって地域の解散を発表し、学校は複数の学校支援組織のいずれかに組織化されました。[16]

    2009年以来、ニューヨーク州議会はニューヨーク市長によるエネルギー省への管理を維持する段階的な法律を可決しており、現在の法律はデブラシオ市長の任期終了である2022年に失効する予定です。[17]

    トランプ時代

    2025年3月、ドナルド・トランプ大統領は、連邦教育省からの資金提供を停止し、連邦資金を受け取るすべての学校に対し、多様性、公平性、包摂性に関するすべてのプログラム、および「ジェンダーイデオロギー」を促進するあらゆるものを終了させることを義務付ける大統領令に署名しました。すでに、学校が遵守しなかった州に対して法的措置を講じています。これに対し、ニューヨーク市教育局は、トランプ大統領に従うために政策やプログラムを変更することはないと述べました。[18]

    同年10月、トランプ政権は、ニューヨーク市公立学校がトランスジェンダーの生徒に対し、割り当てられた性別に応じた施設の利用を強制しなかったとして、ニューヨーク市教育局から4,700万ドルの資金を削減した。これに対し、ニューヨーク市教育局はトランプ政権を提訴した。[19]

    管理

    管轄

    NYCDOE学区は、5つの行政区すべてを管轄する学区です。[20] 1997年現在、ブロンクスの一部を除き、市全体がNYCDOE学区の学校に割り当てられています。ブロンクスの一部は、代わりにペラム公立学校に割り当てられています（授業料は市政府が負担します）。[21]

    カリキュラム

    2003年以降、ニューヨーク市立学校全体では、幼稚園から高等学校までのニューヨーク州基準に基づいた数学の「コアカリキュラム」を導入しました。高校を卒業するには、生徒は少なくとも6単位の数学を取得する必要があります。ニューヨーク市立学校の生徒はすべて、コモン・コア・カリキュラムに基づいて教育を受けます。リージェンツ・ディプロマを取得するには、リージェンツ数学試験で少なくとも65点を獲得する必要があります。[22]

    健康と栄養

    市は、運動の促進や学校食堂の栄養改善など、生徒の小児肥満を減らすためのいくつかの取り組みを開始しました

    ブルームバーグ市長の最初の任期中、カフェテリアでは白パンが全粒粉パン、ホットドッグのバンズ、ハンバーガーのバンズに完全に置き換えられました。2006年には、市はカフェテリアのランチメニューから全乳を排除し、さらに低脂肪フレーバーミルクを禁止し、スキムミルク（白とチョコレート）のみを許可するという措置を講じました。ニューヨーク市の学校システムは、米国で最も多くの牛乳を購入しています。乳製品業界はこの新計画に積極的に反対しましたが、最終的には実施を阻止できませんでした。

    2009年10月、ニューヨーク市教育局はベークセールを禁止したが、一部の学校では引き続き開催されていた。[23]ニューヨーク市教育局は、ベークセールの商品の糖分が多いことと、市内の生徒の40％が肥満であることを理由に挙げた。しかし、フリトレーとスナップルが運営する学校の自動販売機では、ドリトスやジュースなど、加工度が高くカロリーの高い食品が販売され続けていた。 [24]ニューヨーク市教育局の、生徒の健康的な食事を創出するプログラムの一環として、フリトレーは低脂肪ドリトスを自動販売機に置く義務があった。[23]ニューヨーク市教育局は、2009年6月に健康的なスナックの自動販売機設置を提案したことを根拠に、低脂肪ドリトスを健康的なスナックとみなしている。[25] [26]しかし、学校給食のメニューには、チキンナゲット、フライドポテト、フレンチトースト、シロップなど、高度に加工された食品や糖分の多い食品が依然として数多く含まれていた。[27]ニューヨーク州議会は、 NYCDOEが遊び場を維持または改善せず、代わりにそれらを臨時の追加の教室スペースまたは駐車場に変えたという報告書を発表しました。[28]

    2011年1月、米国教育省は9年生から12年生の生徒に生殖保健サービスを提供する「青少年を包括的健康につなげる（CATCH）」というパイロットプログラムを開始しました。[29]サービスには、コンドーム、緊急避妊薬、経口避妊薬などの避妊へのアクセスの提供が含まれます。[30]当初は13校の高校で開始されましたが、2022年までに90校の高校にサービスを提供するまでに拡大しました。 [31]

    ニューヨーク市は2017年に全生徒に無料の昼食を提供し始めた。[32] 2018年には、ブルックリンの15校で「ミートレス・マンデー」プログラムを試験的に導入し、月曜日はベジタリアン向けの食事のみを提供した。2019年、ビル・デブラシオ市長は、このプログラムを市全体に拡大し、病気のリスクを低減し、食品由来の温室効果ガス排出量を削減すると述べた。[33] 2022年には、ニューヨーク市教育局（DOE）は「プラントパワー・フライデー」を実施し、金曜日に提供されるすべての食事はチーズサンドイッチと牛乳を除いて完全にビーガンとなった。 [34]ミートレス・マンデーとプラントパワー・フライデーの実施後、DOE全体の食品由来の炭素排出量は生徒一人当たり42%減少した。[35]

    教師

    2000年から、ニューヨーク市教育フェローシップ[36]、 TOP奨学生プログラム、そして外国人教師（主に東ヨーロッパ出身）を市内の学校で教える取り組みなど、教師採用のための革新的なプログラムを数多く導入しました。市内に移住して教える経験豊富な教師には、住宅補助金が支給されます。[37]

    学校再編の過程で、ベテラン教師の一部が職を失い、代替教員プール「欠勤教員予備軍」に加わることになった。2008年11月19日、市教職員組合（全米教職員組合）と市教職員組合は、新設校の校長がATR（不在教員）教員とガイダンスカウンセラーを雇用するための金銭的インセンティブを設けることで合意した。[38]

    予算

    全米で生徒数の多い100の学区は、生徒一人当たり年間平均14,000ドルを支出しています。しかし、2017年の国勢調査データによると、ニューヨーク市教育局は25,199ドルを支出し、圧倒的なトップに立っています。この数字に近いのはボストン公立学校区だけです。 [39]

    予算の30億ドル（15.6%）は、市外学校に通う生徒の19%に充てられます。これには、就学前特別支援教育サービスへの10億9000万ドルと、学齢期の非教育機関であるニューヨーク市教育局（DOE）の契約外特別支援教育への7億2530万ドルが含まれます。さらに7100万ドルがイェシーバーや教区学校などの非公立学校に充てられ[40] 、10億4000万ドルがチャータースクールに通う7万人の生徒[41]に支払われます[42]。「2012～2013年度には、24万1900人の生徒が非公立学校に通学しており、これは市内のK-12（小中学校）生徒全体の19%に相当します。」チャータースクールに通う7万人の生徒に対する10億4000万ドルは14,285ドルに相当し、公立学校に通わない24万1900人の生徒に対する7100万ドルは、生徒1人あたり400ドル未満です[43] 。 [更新が必要]

    予算の46億ドルは年金と資本計画債務の利子に充てられる。[42]

    組織

    2002年の改革法[44]では「教育省」について具体的な言及はなかったものの、その後ニューヨーク市教育委員会が採択した規則では、委員会は「教育政策委員会」として知られるものと規定され、学長および他の学校職員とともに「ニューヨーク市教育省」と指定された。[14]

    ニューヨーク市教育政策委員会

    教育政策委員会は学校閉鎖を承認する権限を有する。[45]委員の過半数は市長によって任命される。[45]

    コミュニティ教育評議会

    32の評議会があり、それぞれ11人の委員で構成されています。2つは区長によって任命され、9つ[46]はPTAリーダーによって選出されます。PTAリーダーは評議会地区に住む保護者[ 47 ]の助言を受け、地元の保護者はオンラインで実施され、教育省[47]の監督下で選挙プロセスを通じて活動します。 2009年の選挙には65万ドルの費用がかかり、2011年に別の選挙が行われました[47]

    ベス・ファーティグ氏によると、コミュニティ教育評議会は「保護者の関与を促す場を提供することになっている」とのことです。[47]ニューヨーク州教育委員会協会のティム・クレマー会長によると、「教育評議会は大きな権限を持っていないものの、予算の精査や指導方針へのフィードバックにおいて重要な役割を果たすことができる」とのことです。[47]評議会には一定の拒否権があります。[46]評議会は2002年に設立され、2009年に権限が「若干」拡大されましたが、[47]ファーティグ氏によると、「多くの保護者は依然として、最終的な決定権は市長にあるため、評議会は重要ではないと主張しています。」[47]ソニ・サンガ氏によると、評議会は多くの保護者にとってあまり知られておらず、フォーラムへの参加者も少なく、市全体の教育長と会合を持つとのことです。[46]

    生徒構成

    人口統計

    スタイベサント高校
    ベヤード・ラスティン教育複合施設（旧ベヤード・ラスティン高校）は現在、6つの小規模校を擁しています
    ブロンクス科学高校
    ジョン・デューイ高校は13エーカーの敷地を有し、ニューヨーク市で唯一13エーカーの敷地を持つ公立学校です。敷地内には、進歩的な教育を象徴する「知識への鍵」と題されたブロンズ像も設置されています。

    2018年10月現在、ニューヨーク市の公立学校には1,126,501人の生徒が通学している[48]。ただし、チャータースクールに在籍する119,551人の生徒は含まれていない[49]。

    市の公立学校の生徒の約40%は、英語以外の言語が話されている家庭で暮らしており、ニューヨーク市民の3分の1は外国生まれです。市教育局は、成績表、登録用紙、システム全体への警告、保護者向けの健康および政策イニシアチブに関する文書を、スペイン語、フランス語、ドイツ語、ロシア語、中国語、日本語、韓国語、ヒンディー語、テルグ語、ベンガル語、ウルドゥー語、ペルシャ語、アラビア語、ハイチ・クレオール語に翻訳しています。

    2018年10月時点の学生人口は、ヒスパニック系・ラテン系が42% 、アフリカ系アメリカ人が26%、非ヒスパニック系白人が15% 、アジア系アメリカ人が16%でした。さらに3%は複数の人種が混在していました。学生のうち、20%は障害者、13%は英語学習者、73%は学部の貧困定義を満たしていました。[48]

    特殊高校は、アジア人が不釣り合いに多い傾向がある。[50]ニューヨークの特殊高校研究所は、中学校後期の生徒のための放課後プログラムである。[51]このプログラムは、追加レッスンと受験スキルの指導を提供することで、選抜校への入学資格のあるアフリカ系アメリカ人とヒスパニック系の候補者のプールを拡大することを目的として設計された。[52]他の都市の学区（サンフランシスコ統一学区など）とは異なり、ニューヨークは公立学校の入学に人種的優遇措置（積極的差別是正措置）を採用していない。

    2012年5月、ニューヨークタイムズ紙は、ニューヨーク市はシカゴ、ダラスに次いで大都市の学校システムで5番目に人種隔離が進んでいると報じた。ヒスパニック系の学生はワシントンハイツとコロナに集中しており、最も深刻な人種隔離は黒人居住地区で存在していた。さらに、住宅隔離は減少しているにもかかわらず、学校における黒人の孤立は続いていると指摘した。[53] 2016年にタイムズ紙は、市内の学校の11％で非ヒスパニック系白人学生が大多数を占め、システム全体の学生の15％を占めていると述べた。[54] 2017年5月、タイムズ紙はメジャー・オブ・アメリカと共同で人種隔離の影響を調査した別のレポートを発表した。レポートによると、黒人とヒスパニック系の学生は、人口統計上黒人とヒスパニック系が大多数を占め卒業率の低い非選抜校に通う可能性が高く、白人とアジア系の学生は卒業率の高い選抜校やゾーン指定校に通う可能性が高かった。タイムズ紙はまた、白人やアジア人が多数を占める学区の学校は、黒人やヒスパニック人が多数を占める学区の学校よりも卒業率が高い傾向があると報じた。[55] [56]ニューヨーク市の高校普遍選択政策は、生徒の居住地域と教育成果の関連性を弱めようとしたが、2016年にメジャー・オブ・アメリカの報告書によると、定時卒業率は生徒の居住地によって依然として大きく異なることが明らかになった。[57]

    特別支援教育

    1991年、NYCDOEは、自閉症、知的障害、多重障害、感覚障害など複雑で重大なニーズを持つ子供たちを教育するために、完全に分離された学区である第75学区を設立しました。[58] [59]第75学区は、ニューヨーク市の5つの行政区の約24,000人の子供を教育しています。[60]その他のサービスの中でも、第75学区は、市内の地下鉄とバスのナビゲーションを教える旅行トレーニングプログラムを運営しています。 [61] 2021年、スタテンアイランドの第75学区の生徒3人の母親が、子供たちが不必要に分離された学習環境に入れられ、仲間から隔離され、過度に長い通勤を強いられているとして、NYCDOEを相手取り集団訴訟を起こしました。 [62] [63] 2023年には、学区は9,700万ドルという不釣り合いに高い資金削減の対象となり、学用品や課外活動を提供する学区の能力に影響を与えました。[64] [65]

    2022～2023年度時点で、ニューヨーク市の学校システムでは約21万9000人の障害のある生徒が教育を受けており、生徒全体の20.9%を占めています。[66]最も一般的な障害の分類は、学習障害（40%）と言語障害（32%）です。IEP（個人教育計画）を受けている生徒の数は、男子生徒が女子生徒の2倍です。[67]

    特定の個別教育プログラム分類を提供するプログラム

    自閉症
    ネスト

    2003年にニューヨーク市教育局とニューヨーク大学スタインハート文化教育人間開発学部のパートナーシップとして導入されたネスト・プログラムは、平均から平均以上の知能、年齢相応の話し言葉、記憶力、注意力を持つ自閉症の生徒のニーズを満たすように設計されています。 [68] [69]教室はコミュニティ学区1～32にあり、統合型共同指導（ICT）モデルを採用しており、特別支援教師1名と一般教育教師1名の2名の教師が参加しています。クラスの規模は、ニューヨーク市の一般的なICT教室よりも小さいです。[69]ニューヨーク市の5つの行政区にあるネスト教室では、約1,700人の自閉症の生徒が教育を受けています。[68]

    地平線

    2011年にNYCDOEとニューイングランド児童センターの共同事業として導入されたホライゾンプログラムは、平均から平均以下の知能を持ち、軽度から中等度の言語障害があり、他の生徒との遊びや交流に軽度から中等度の遅れがある自閉症の生徒のニーズを満たすように設計されています。[70]生徒は標準的な評価を受けることが求められます。指導は応用行動分析の原則に基づいています。[69]教室はコミュニティ地区1～32に位置し、生徒8人、特別支援教師1人、教室の準専門職1人で構成される「自己完結型」モデルを採用しています。

    習得、統合、有意義なコミュニケーション、そして生徒の自立（AIMS）

    2019年に導入されたAIMSは、第75学区の一部の学校における特別支援教育プログラムであり、中度から重度の学力遅延があり、ワーキングメモリ、言語的および非言語的推論能力、発話・言語行動、注意力が平均以下の自閉症の生徒のニーズを満たすように設計されています。指導は、応用行動分析と言語行動の原則に基づいています。教室は、6人の生徒、特別支援教師、言語教師、および補助教員で構成される「自己完結型」モデルに従っています。[69]

    卒業生

    ニューヨーク市の公立学校の生徒の多くは、音楽、ファッション、ビジネス、スポーツ、エンターテインメントなど、様々な業界で有名人やリーダーになっています。最も著名なニューヨーク市の公立学校の卒業生には、ルース・ベイダー・ギンズバーグ、アリシア・キーズ、スタンリー・キューブリック、アル・パチーノ、コリン・パウエル、ロイド・ブランクファイン、ニール・ドグラース・タイソン（K-12）、ジェイ・Zなどがいます。[71]

    芸術デザイン高等学校やフィオレロ H. ラガーディア高等学校などの芸術に重点を置いた学校は、過去 1 世紀にわたって著名なアーティスト、俳優、ファッション業界人を輩出する傾向にあり、一方、スタイベサント高等学校やブロンクス科学高等学校などの STEM に重点を置いた学校は、著名な卒業生の中にノーベル賞受賞者や科学者を輩出しています。

    現在では有名となった卒業生の多くは、公立学校時代にも交流を深めました。特に、ジョージ・ウェスティングハウス職業技術高校という職業高校は、ブルックリンでは4人の伝説的なラップアーティストを輩出したことで広く知られています。1990年代には、ジェイ・Z、バスタ・ライムス、DMX、そしてザ・ノトーリアス・B.I.G.が同じ学校に通っていました。[72]同様に、ブロンクスのデウィット・クリントン高校では、1930年代に著名な小説家ジェイムズ・ボールドウィンと写真家リチャード・アヴェドンが、学校の文芸誌『ザ・マグパイ』に寄稿していました。 [73]

    インフラ

    学校の建物

    多くの学校の建物は、 CBJスナイダーの努力もあって、建築的に注目に値します。1988年以来、 建設はニューヨーク市学校建設局によって行われています

    ほとんどの学校はアメリカ障害者法が可決される前に建てられたもので、身体に障害のある人にとってアクセスが全く不可能、もしくは部分的にしかアクセスできない。 [ 74]スペース管理局内にあるアクセシビリティ計画局は、エネルギー省内の他の局と協力して、学校の建物のアクセシビリティを改善することに特に重点を置いたプロジェクトを推進している。

    すべての校舎には、アクセシビリティの程度を示す「アクセシビリティなし」、「一部アクセシビリティあり」 、 「完全アクセシビリティあり」のいずれかの指定が与えられ、学校のプロフィールに記載されています。さらに、学校には1から10までのアクセシビリティ評価が与えられます。1992年以降に建設されたすべての校舎は完全にアクセシビリティがあり、10点満点中10点の評価が与えられます。[75]身体に障害のある生徒は、完全または一部アクセシビリティのある学校に優先的に入学できます。[76]

    教育省は、経営不振に陥った多くの小学校、中学校、高校を閉鎖しました。一部の大規模校舎は「キャンパス」または「複合施設」に転換さ​​れ、複数の小規模な学校が教育上独立した形で同じ建物内に共存しています。

    ラジオ局とテレビ局

    委員会は1938年からブルックリン工科高校の敷地内にあるスタジオからラジオ局WNYEを運営していました。テレビ局WNYE-TVは1967年に放送を開始し、ブルックリン・ダウンタウンのジョージ・ウェスティングハウス高校に隣接するスタジオを開設しました。両局の放送免許は2004年に情報技術・電気通信局に移管されました。[77]

    分析と批評

    ニューヨークは、教育制度が選挙で選ばれた教育委員会ではなく市長の管理下にあるアメリカの10大都市の1つです。[78]

    最近では、ビル・デブラシオ市長が、チャータースクールの提案を公立学校、具体的にはブルックリンのベンソンハーストにあるセス・ローISとカヴァラロISに受け入れた決定をめぐり、大きな批判を浴びています。多くの人々がこの決定に衝撃と失望を表明し、学校周辺道路の混雑、教室の過密、資源の逼迫、そして子供たちの教育への悪影響につながると主張しています。[79]

    障害のある学生の死亡と行方不明

    2013年10月4日、14歳の自閉症の生徒、アボンテ・オケンドは、ロングアイランドシティにある第75学区のリバービュー・スクールから抜け出し、行方不明になった。遺体は3ヶ月後にイーストリバーで発見されたが、正確な死因は特定できなかった。[80]校内のビデオ映像には、彼が校内を走り抜け、警備員をすり抜け、開け放たれていたドアから退出する様子が映っていた。[81] 2016年、ニューヨーク市は、教育省を相手取った不法死亡訴訟に対し、アボンテ・オケンドの遺族に270万ドルの和解金を支払うことに同意した。 [82]

    2014年9月15日、ブルックリンのサンセットパークにあるPS 371リリアン・L・ラシュキス高校に通う15歳の障害を持つ生徒、ナシャリー・ペレスが学校の裏口から出て行方不明になり、3日後に友人宅で発見された。[83]この事件を受けて、カルメン・ファリーニャ学長は校長を異動させた。[84]その後の特別調査で、学校職員による不正行為は発見されなかった。[85]

    2014年10月28日、ブルックリン第75学区PS368@P293に通う自閉症の生徒、ディアシャ・フェルプス・スミスさん（21歳）が、マフィンを口にして窒息し、意識を失い、授業中に死亡した。[86]ニューヨーク市学区の特別調査委員は後に、この事件に関してNYCDOE職員による不正行為はなかったと結論付け、調査の結果、職員の配置転換は行われなかった。[87]

    2016年12月2日、ブルックリンの第75学区PS K077学校に通う自閉症の生徒、6歳のアブラハム・アワダ君が学校を抜け出し、1時間以上行方不明になった後、3ブロック離れたアパートの建物内で発見されました。[88]

    2023年10月4日、ブロンクスのゴッサム・コラボレーティブ高校に通う15歳の自閉症の生徒が、補助教員を無視して校舎を脱走した。学校付近の防犯カメラの映像から、彼が通常のスクールバスではなくBX5バスに乗っていたことが判明した。彼は後に発見された。[89]

    2024年1月2日、ブルックリンのPS K369コイ・L・コックス学校で、11歳の自閉症の生徒アンドリュー・バーニーが非常口を開けた後、姿を消した。[90]彼はその日遅く、ロングアイランド鉄道で約20マイル移動した後、ロングアイランドのマルバーンで発見された。[91] [92] [93]

    市長による管理状況

    エリック・アダムス市長は、州議会が2022年6月末まで有効な2年間の延長を承認したため、ニューヨーク市公立学校の管理権を維持しています。[94]アンドリュー・クオモ知事事務所から送付された情報によると、この合意には、ニューヨーク市の学校に関するより詳細な予算情報の公開を義務付ける条項が含まれています。議員たちはまた、年末までに各学区に教師と校長のための新しい評価システムの詳細について交渉する時間を与えることにも同意しました。この合意により、チャータースクールは認可機関をより容易に切り替えることができるようになります。これは、多くのチャータースクールを監督している（しかし、新しい学校の監督はもはや受け入れていない）市の教育局が、将来、これらの学校の一部がニューヨーク州立大学またはニューヨーク州教育局の監督下に移る可能性があることを意味する可能性があります。[95]

    いじめ訴訟

    2016年4月、11人の生徒とその家族が非営利団体「Families for Excellent Schools」とともに、ニューヨーク市教育局とファリーナ学長を相手取り連邦集団訴訟を起こし、同局が学校でのいじめ防止に十分な対策を講じていないと主張した。[96] [97]訴訟の根拠は、ニューヨーク市の公立学校内の雰囲気が、生徒から暴力、いじめ、嫌がらせのない教育を受ける権利を奪っているというものだった。[96] 2018年3月、ニューヨーク市教育局は、いじめ事件を1日以内に電子システムに報告すること、保護者も学校でのいじめに関する苦情を電子的に提出できることを条件に和解に同意した。[98] [99]

    規模

    「2番目に大きいロサンゼルスの半分の大きさで、3番目に大きいシカゴの2倍の大きさです。」 [100]この背景を説明すると、シティ・ジャーナル紙は「ブルックリン地区を独立させれば、それ自体が国内で4番目に大きい地区になるだろう」と報じました。[100]

    参照

    参考文献

    1. ^ 「2013～2014年度 高校の学校質報告書結果」ニューヨーク市教育局。2016年3月25日時点のオリジナルよりアーカイブ。2016年4月29日閲覧
    2. ^ 「Funding Our Schools」ニューヨーク市教育局、2023–2024年。 2024年1月1日閲覧。
    3. ^ ab 「ニューヨーク市教育局 – 私たちについて」(PDF)ニューヨーク市教育局. 2019年. 2020年7月24日閲覧。
    4. ^ 「Google」 . 2016年7月22日閲覧。
    5. ^ https://www.schools.nyc.gov/about-us/reports/doe-data-at-a-glance#:~:text=the%20school%20system.-,生徒,そのうちの%20those%20students:
    6. ^ 「学校への資金提供」ニューヨーク市教育局。
    7. ^ ラヴィッチ（1975）3-76頁。
    8. ^ ジョセフ・マッカーデン、「1840年から1842年のニューヨークの学校危機：そのアイルランドの先例」『思想：フォーダム大学季刊』 41.4（1966年）：561-588。
    9. ^ ab ニューヨーク市公立学校のもう一つの再編 アーカイブ：2010年8月5日、Wayback Machine – Center for New York Affairs
    10. ^ サンチェス、アダム（2019-20年冬）。「聞いたことのない最大の公民権運動」『Rethinking Schools』第34巻第2号。 2020年1月15日閲覧。
    11. ^ ab Hartocollis, Anemona (2002年6月7日). 「市立学校に関する合意：歴史；高まる怒りが中央集権的なリーダーシップへの回帰につながる」ニューヨーク・タイムズ.
    12. ^ NYS Bill and Veto Jackets: 2002、第91章、ニューヨーク州立図書館、2002年6月14日
    13. ^ グッドナフ、アビー（2002年9月24日）「A New Sort of School Board, Bland and Calm」、ニューヨーク・タイムズ、 2011年9月12日閲覧。
    14. ^ ab Nacipucha v. ニューヨーク市、18 Misc 3d 846, 850 ( Sup Ct、ブロンクス郡2008)。
    15. ^ 「偉大な実験」『エコノミスト』2007年11月10日号、 35～ 36ページ 。
    16. ^ 「学校支援組織」ニューヨーク市教育局。2009年8月13日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2009年8月13日閲覧。
    17. ^ 「州議会議員、ニューヨーク市の学校に対する市長の統制権の検討を開始」Chalkbeat、2019年12月16日。
    18. ^ Zimmer |, Amy (2025年3月21日). 「『政策は変えない』：ニューヨーク市の学校当局はトランプ大統領の大統領令後も毅然とした態度」Chalkbeat . 2025年10月17日閲覧。
    19. ^ スタッフ、AOL（2025年10月17日）。「ニューヨーク市の学校、トランスジェンダー政策に関連した連邦政府の助成金削減をめぐり訴訟」www.aol.com 。 2025年10月17日閲覧。
    20. ^ 2020年米国国勢調査による学区地図：
      • 地理課（2021年1月12日）。2020年国勢調査 - 学区参照地図：ニューヨーク州ブロンクス郡（PDF）（地図）。– テキストリスト
      • 地理課（2021年1月12日）。2020年国勢調査 - 学区参照地図：ニューヨーク州キングス郡（PDF）（地図）。– テキストリスト
      • 地理課（2021年1月12日）。2020年国勢調査 - 学区参照地図：ニューヨーク州ニューヨーク郡（PDF）（地図）。– テキストリスト
      • 地理課（2021年1月12日）。2020年国勢調査 - 学区参照地図：ニューヨーク州クイーンズ郡（PDF）（地図）。– テキストリスト
      • 地理課（2021年1月12日）。2020年国勢調査 - 学区参照地図：ニューヨーク州リッチモンド郡（PDF）（地図）。– テキストリスト
    21. ^ グロス、ジェーン（1997年5月6日）「郊外のようなニューヨークの小さな一角」ニューヨーク・タイムズ。2016年7月17日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2016年6月28日閲覧。（）
    22. ^ ニューヨーク市教育局ウェブサイト、2012年4月9日閲覧、「数学」、http://schools.nyc.gov/Academics/Mathematics/default.htm。2013年9月21日アーカイブ、Wayback Machineにて
    23. ^ ab Medina, Jennifer (2009年10月3日). 「市立学校でのベイクセールの取り締まり」.ニューヨーク・タイムズ. 2010年5月20日閲覧。
    24. ^ 「ジョエル・クラインはなぜ解雇されるべきか」ハフィントン・ポスト、2011年5月25日。
    25. ^ 「DiNapoli: ニューヨーク市の学校で販売されているジャンクフードは健康的な食事の促進に向けた取り組みを弱める」、2009年6月10日。Osc.state.ny.us、2009年6月10日。2012年6月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年8月14日閲覧。
    26. ^ 「DORITOS® 低脂肪ナチョチーズ風味トルティーヤチップス」フリトレー2011年。2013年2月12日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2011年11月15日閲覧。
    27. ^ 「各メーカーが提供する栄養成分情報」（PDF） 。学校給食局の製品栄養情報。 2015年9月24日時点のオリジナル（PDF）からアーカイブ。 2014年5月30日閲覧。
    28. ^ 「遊び場に余裕がない ― ニューヨーク市立小学校の遊び場スペースに関する報告書」Assembly.state.ny.us . 2012年8月14日閲覧。
    29. ^ 「ニューヨークの学校、生徒に『モーニングアフター』ピルを提供」CNN。2012年9月24日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年9月24日閲覧。
    30. ^ 「ニューヨークの高校生がモーニングアフターピルを利用できるように」ロイター通信2016年1月12日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年9月24日閲覧。
    31. ^ 「その他の健康トピック」ニューヨーク市教育局。
    32. ^ ピコリ, ショーン; ハリス, エリザベス A. (2017年9月6日). 「ニューヨーク市、すべての公立学校の生徒に無料ランチを提供」.ニューヨーク・タイムズ. ISSN  0362-4331.
    33. ^ クリス、ダグ（2019年3月12日）「ニューヨークの公立学校、今秋から『ミートレス・マンデー』を実施」CNN。2021年11月1日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2025年7月31日閲覧。
    34. ^ “ニューヨーク市の公立学校、金曜に肉食禁止”.ロイター. 2022年2月4日. 2022年2月8日時点のオリジナルよりアーカイブ。2025年7月31日閲覧。
    35. ^ 「ニューヨーク市の公立学校で植物由来のアントレが炭素排出量を削減」ブルックリン・デイリー・イーグル、2025年3月14日。2025年3月17日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2025年7月31日閲覧。
    36. ^ グッドナフ、アビー（2002年8月23日）「市が新任教師を募集、教員不足解消」ニューヨーク・タイムズ紙。
    37. ^ ハーゼンホーン、デイビッド・M.（2006年4月19日）「ニューヨーク州、教師誘致に住宅補助金を提供」ニューヨーク・タイムズ。
    38. ^ “UFTとDOE、ATRに関する合意に至った”. 2011年8月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。2018年1月8日閲覧。
    39. ^ 「入学者数と生徒一人当たりの支出額で見た、最も規模の大きい学区トップ10」アメリカ合衆国国勢調査局、2019年5月21日。
    40. ^ トーク:ニューヨーク市教育局#政治的なつながりは非公立学校に有利か？私立学校の生徒1人あたり300ドル未満
    41. ^ ニューヨーク市チャータースクールセンター、2013年10月2日アクセス。
    42. ^ ab 「全体予算の内容とは？」NYCDE。ニューヨーク市教育局。 2017年3月6日閲覧。
    43. ^ ドマニコ、レイモンド（2014年4月22日）「ニューヨーク市の非公立K-12学校に通う生徒数は？」（PDF）ニューヨーク市独立予算局。
    44. ^ 2002年法律第91章
    45. ^ ab Phillips, Anna M., 12 With Low State Test Scores Are Put on School Closing List , The New York Times (Late ed. (East Coast)), December 9, 2011, last updated January 5, 2012, p. A.29, in The New York Times (1980 - current) ( ProQuest (database)), as accessed March 23, 2013 (subscription may be required).
    46. ^ abcd Sangha, Soni、「School Rezoning's Border Wars」、The New York Times (Late ed. (East Coast))、2012年11月25日、最終更新2012年12月7日、p. MB1、New York Times (1980 - current) ( ProQuest ) (データベース)、2013年3月23日アクセス (購読が必要な場合があります)。
    47. ^ abcdefg Fertig, Beth、「Parents Claim City Bungled Community Education Council Elections」、WNYC、2011年5月6日。Wayback Machineで2013年4月19日にアーカイブ。 2013年3月23日にアクセス。
    48. ^ ニューヨーク州教育局「人口統計スナップショット - 市全体、行政区、地区、学校」2019年10月18日閲覧。
    49. ^ ニューヨーク市教育局「DOEデータ概要」 。 2019年10月18日閲覧。
    50. ^ ウォン、アリア「ニューヨーク市のエリート公立学校における多様性問題を解決する方法」アトランティック誌。 2017年10月19日閲覧。
    51. ^ 「Specialized High Schools Institute」. ニューヨーク市教育局. 2009年3月11日. 2009年5月2日閲覧。
    52. ^ グートマン、エリッサ（2006年8月18日）「ニューヨークのエリート校、黒人とヒスパニックの比率低下 ― ニューヨーク・タイムズ」ニューヨーク・タイムズ。2009年5月2日閲覧。
    53. ^ フェッセンデン・フォード（2012年5月11日）「ニューヨーク市の公立学校における人種隔離」ニューヨーク・タイムズ。 2017年5月5日閲覧。
    54. ^ ハンナ・ジョーンズ、ニコル（2016年6月9日）「人種隔離都市で娘の学校を選ぶ」ニューヨーク・タイムズ。 2019年11月18日閲覧。
    55. ^ Harris, Elizabeth A.; Fessenden, Ford (2017年5月5日). 「ニューヨーク市の学校における選択権の破られた約束」.ニューヨーク・タイムズ. ISSN  0362-4331 . 2017年5月5日閲覧。
    56. ^ クリステン・ルイス、サラ・バード＝シャープス「誰が卒業するのか？ニューヨーク市の高校入学率と卒業率に関する新たな調査結果」メジャー・オブ・アメリカ、2017年。
    57. ^ クリステン・ルイス、サラ・バード＝シャープス「ニューヨーク市における高校卒業：近隣地域は依然として運命を左右するのか？」（2016年）社会科学研究評議会「アメリカの尺度」
    58. ^ 「District 75 – Queens Schools」. district75nyc.org . 2024年4月5日閲覧。
    59. ^ “District 75”.ウェブ. 2024年4月5日閲覧。
    60. ^ Alex Zimmerman (2016年5月17日). 「ニューヨークの特別支援教育地区に新たなリーダーが就任、その境界を曖昧にする任務を負う」Chalkbeat . 2024年4月5日閲覧。
    61. ^ 「私たちの歴史：第75地区旅行研修プログラム」www.nyc.gov . 2025年4月16日閲覧。
    62. ^ スミス、ブリアナ（2021年2月6日）「ニューヨーク市教育局、差別訴訟で提訴される」リーガルリーダー誌。 2024年4月5日閲覧。
    63. ^ Irene Spezzamonte (2021年2月6日). 「訴訟：SIの障害を持つ生徒、隔離された不平等な公立学校・教室で」. silive . 2024年4月5日閲覧。
    64. ^ 「ニューヨーク市第75学区の障害のある生徒への予算削減計画に教育関係者が猛反発」Chalkbeat . 2023年12月20日. 2024年4月5日閲覧。
    65. ^ 「第75学区の障害学生向け学校、壊滅的な予算削減に直面」INCLUDEnyc . 2023年12月21日. 2024年4月5日閲覧。
    66. ^ 「DOEデータ概要」ウェブ。 2024年4月5日閲覧。
    67. ^ 「ニューヨーク市の特別支援教育の景観の輪郭とは？ | NYU Steinhardt」steinhardt.nyu.edu . 2024年4月5日閲覧。
    68. ^ ab 「ASD Nest：自閉症の生徒のための革新的なモデルに関する教育者の視点を探る | NYU Steinhardt」steinhardt.nyu.edu . 2024年4月7日閲覧。
    69. ^ abcd 「障害のある学生のための特別プログラム」ウェブ。 2024年4月7日閲覧。
    70. ^ 「自閉症児のための最高の学校」thebestschools.org 2017年9月13日. 2024年4月7日閲覧。
    71. ^ エイモス・キャンディス（2015年5月19日）「ニューヨーク市の公立高校に通った30人のスター」デイリー​​ニュース。 2018年3月27日閲覧。
    72. ^ Svokos, Alexandra (2014年3月24日). 「世界で最も象徴的なラッパー4人が高校に通っていた」. Mic . 2018年3月27日閲覧。
    73. ^ Goukassian, Elena (2018年1月9日). 「リチャード・アヴェドンとジェームズ・ボールドウィンによる共同写真集」. Hyperallergic . 2018年3月27日閲覧。
    74. ^ 「ニューヨーク市のほとんどの学校は完全にアクセス可能ではない。8億5000万ドルの計画は役に立つか？」Chalkbeat New York . 2018年9月12日. 2023年1月30日閲覧。
    75. ^ 「建物のアクセシビリティ」ウェブ。 2023年1月30日閲覧。
    76. ^ 「アクセシビリティニーズのある学生の入学」ウェブ。 2023年1月30日閲覧。
    77. ^ 「NYCメディアについて」NYCメディア（ニューヨーク市） . 2010年5月27日閲覧。
    78. ^ ファブロ、トニー. 「米国の市長、学校管理のメリットについて意見が分かれる」. citymayors.com . 2011年9月12日閲覧。
    79. ^ 「デブラシオ市長によるベンソンハースト・チャータースクールの承認に政治家や保護者が激怒 | ブルックリン・デイリー・イーグル」www.brooklyneagle.com 2014年3月3日2015年10月3日閲覧。
    80. ^ 「アボンテ・オケンドのマナー、死因は不明：検死官」NBCニューヨーク、2014年2月26日。 2024年4月8日閲覧。
    81. ^ ベイカー、アル (2014年3月27日). 「母親がクイーンズ校に自閉症の少年を監視するよう警告したとの報道」ニューヨーク・タイムズ. 2024年4月7日閲覧。
    82. ^ 「ニューヨーク市、アボンテ・オケンドの家族と270万ドルの和解に合意」ABC7ニューヨーク. 2024年4月9日閲覧。
    83. ^ 「ブルックリンで行方不明の15歳の特別支援が必要な若者、無事発見」ABC7 New York . 2024年4月9日閲覧。
    84. ^ 「警察：ブルックリンで行方不明の15歳の特別支援学生、無事発見」CBSニューヨーク、2014年9月18日。 2024年4月9日閲覧。
    85. ^ 「特別支援が必要な少女がブルックリンの学校を去った事件で、市捜査官が学校職員を無罪放免」NBCニューヨーク2015年2月18日. 2024年4月9日閲覧。
    86. ^ 「ニューヨーク市の学生がブルックリンの学校で窒息死 – CBSニューヨーク」www.cbsnews.com 2014年10月28日. 2024年4月7日閲覧。
    87. ^ コンドン、リチャード（2015年7月6日）「SCI事件 #2014–5961」（PDF）ニューヨーク市学区特別捜査委員. 2024年4月7日閲覧。
    88. ^ 「ブルックリンの学校から失踪した自閉症の少年の無事な救出に学区長が反応」ny1.com . 2024年4月9日閲覧。
    89. ^ 「ブロンクスのスクールバスに乗らず行方不明になった自閉症の15歳少年」PIX11 2023年10月9日. 2024年4月9日閲覧。
    90. ^ 「ブルックリンの学校から行方不明とされていた自閉症の少年が発見される」NBCニューヨーク2024年1月2日. 2024年4月9日閲覧。
    91. ^ 「ブルックリンで行方不明になった自閉症の少年、ロングアイランドで発見：ニューヨーク市警」PIX11 . 2024年1月2日. 2024年4月9日閲覧。
    92. ^ 「NYPD：行方不明の11歳自閉症児、ロングアイランドで無事発見」News 12 – Brooklyn . 2024年4月9日閲覧。
    93. ^ ファーマン、ディロン（2024年1月3日）「行方不明と報告されていた自閉症の少年が発見される」NBCニュース。
    94. ^ マッキンリー、ジェシー、フォデラロ、リサ・W. (2017年6月28日). 「ニューヨーク市議会、市長による学校管理に関する2年間の合意を承認」ニューヨーク・タイムズ. 2018年1月8日閲覧。
    95. ^ 「合意だ：議員ら、ニューヨーク市立学校の市長による管理権を1年間延長することに合意」Chalkbeat、2016年6月17日。 2018年1月8日閲覧。
    96. ^ ab Harris, Elizabeth A. (2016年4月7日). 「ニューヨーク教育局、学校内暴力で訴えられる」.ニューヨーク・タイムズ. ISSN  0362-4331 . 2018年3月19日閲覧。
    97. ^ 「チャータースクールの支持者と保護者がニューヨーク市の学校での暴力をめぐり訴訟」2016年4月6日。 2018年3月19日閲覧。
    98. ^ 「ニューヨーク市、学校でのいじめへの対応が不十分だったとして訴訟を解決」『Education Week』 2018年3月19日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2018年3月19日閲覧。
    99. ^ 「ニューヨーク市、学校いじめ訴訟で和解」Times Union . 2018年3月19日閲覧。
    100. ^ ケイ・S・ハイモウィッツ（1993年春）「無駄な十字軍」シティ・ジャーナル。

    さらに詳しい情報

    • ブルンバーグ、ステファン・F. 『アメリカへ、学校へ：世紀末ニューヨーク市におけるユダヤ人移民と公立学校との出会い』（Praeger、1986年）；1982年版75ページ、オンライン
    • キャロラン、ブライアン・V.「制度的圧力と同型的変化：ニューヨーク市教育局の事例」。ERIC教育都市社会誌（ISSN 0013-1245）2008年第40巻第428号参照。2007年10月23日にオンラインで初版発行。doi : 10.1605/01.301-0006567006.2009、pp. 428–451。
    • デレク・エッジル著『ニューヨーク市学校コミュニティ管理運動 1966-1970：階級闘争』（エドウィン・メレン・プレス、1998年）。532ページ。
    • ハウエル、ファノン・ジョン著『責任ある選択：ニューヨーク市教育局におけるガバナンス、評価、そして文化』（ニュー・スクール大学博士論文、UMI Dissertations Publishing、2010年8月（ProQuest出版日：2011年）。UMI番号：3458102。
    • パトリス・イアタローラ、エイミー・エレン・シュワルツ、リアナ・スティッフェル、コリン・C・チェルマン共著。「小規模学校、大規模学区：小規模学校改革とニューヨーク市の生徒」（アーカイブ）。ティーチャーズ・カレッジ・レコード。2008年9月。第110巻、第9号、1837～1878頁。ISSN 0161-4681  。
    • クレッパー、レイチェル。「ニューヨーク市の全日制近隣学校における学校とコミュニティ、1936-1971年」教育史季刊誌63.1（2023年）：107-125。
    • ルイス、ヘザー.ブラウンズビルからブルームバーグまでのニューヨーク市公立学校：コミュニティによる管理とその遺産（ティーチャーズ・カレッジ・プレス、2015年）オンライン.
    • マクニクル、クリス著『ブルームバーグ：億万長者の野望』（サイモン＆シュスター、2017年）は、2002年から2017年までのブルームバーグ市長時代に関する学術研究であり、第5章では学校について取り上げている。
    • ラヴィッチ、ダイアン『グレート・スクール・ウォーズ：ニューヨーク市公立学校の歴史』（1975年）、標準的な学術史オンライン版
    • ダイアン・ラヴィッチ、ジョセフ・P・ヴィテリッティ編『シティ・スクールズ：ニューヨークからの教訓』（2000年）
    • ラヴィッチ、ダイアン編著『ブルームバーグとクラインの指導するニューヨーク市の学校』保護者、教師、政策立案者が知っておくべきこと（2009年）専門家によるオンラインエッセイ
    • レイエス、ルイス. 「アスピラ同意判決：ニューヨーク市におけるバイリンガル教育30周年の回顧」ハーバード教育評論76.3（2006年）：369-400。
    • ロジャース、デイビッド.ニューヨーク市の学校に対する市長の統制（Springer Science & Business Media、2009年）オンライン版。
    • ルーマニエール、ケイト著『シティ・ティーチャーズ：歴史的観点から見た教育と学校改革』（1997年）1920年代のニューヨーク市の教師について
    • テイラー、クラレンス著『ノック・アット・アウェイ・ドア：ミルトン・A・ガラミソンとニューヨーク市立学校の統合をめぐる闘い』（レキシントン・ブックス、2001年）オンライン版。
    • ワイナー、メリッサ F. 『パワー、抗議、そして公立学校：ニューヨーク市におけるユダヤ人とアフリカ系アメリカ人の闘争』（ラトガース大学出版、2010 年）。
    ウィキメディア・コモンズには、ニューヨーク市教育局に関連するメディアがあります
    • 公式ウェブサイト
    • ニューヨーク市教育局データ概要
    • ニューヨーク市教育局学校支援サービス局
    • NYC DOE Eメール
    • ニューヨーク市教育委員会／ニューヨーク市教育局（アーカイブ）
      • 1998年のアーカイブ
    • ニューヨーク市教育委員会 スクールゾーン情報
    • ニューヨーク市スクールゾーン：代替ゾーニング情報ウェブサイト
    • ニューヨーク学校ボイコット、公民権デジタル図書館
    Retrieved from "https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=New_York_City_Department_of_Education&oldid=1326651518"
    Original text
    Rate this translation
    Your feedback will be used to help improve Google Translate