PTA(保護者教師協会)

PTA /PTO保護者教師協会)、PTFA保護者教師友人協会[1] [2]は、保護者の学校への参加を促進することを目的とした、保護者、教師、職員で構成される正式な組織です。

さらに、保護者・教師・生徒の協会( PTSA ) が生徒に参加を呼びかけ、意見を述べてもらいます。

オーストラリアとニュージーランド

オーストラリアでは、PTAの機能は保護者と市民の団体によって担われており、州と国の組織団体によって運営されています。[3]

インド

1986年の国家教育政策

1986年の国家教育政策のための1992年の「行動計画」では、非政府組織やボランティア活動との連携を含め、人々の関与を重視することが奨励された。[4]

政府の計画

RMSA(国民教育計画)やSSA(学校教育計画)といった政府の教育計画は、地域社会の動員と参加を推奨してきました。RMSAは、すべての学校にPTAを設置すること、学校開発管理委員会(SDMC)がPTAと共存してその機能を活用すること、PTAは少なくとも月に1回は会議を開き、苦情、提案、対応策の記録をSDMCに提出することを定めています。[5] 2013年から2014年にかけて、インドの学校の37.54%にPTAが設置されました。[6] 2010年の調査では、農村部の保護者の50%、都市部の保護者の45%が学校PTAの存在を認識していることが示唆されています。[7]

州のガイドライン

マハラシュトラ州

1996年、マハラシュトラ州政府は州内のすべての学校にPTAの設置を義務付けました。2014年までに、州の50%の学校にPTAが設置されました。[6] PTAに関する州のガイドラインには以下が含まれます。

  • すべての生徒の保護者はPTAの会員となる。
  • PTAは学校の日常的な運営には介入しない
  • PTA会員の50%は女性であるべき
  • PTA委員会の任務には、学校の教育プログラムの企画・運営、カリキュラムの完成度の監視、学費に関する情報の収集・提示などが含まれる[8]。

デリー

デリー政府は、公立学校および私立学校におけるPTAの設置を義務付けました。すべての保護者はPTAの会員です。選挙は2年ごとに行われ、PTAは少なくとも年に1回総会を開催する必要があります。[9]デリーの学校の78.21%にPTAが存在します。[6]

マディヤ・プラデーシュ州

学校運営の地方分権化は、サルヴァ・シクシャ・アビヤン(Sarva Siksha Abhiyan)によるPTAの設置を通じて促進されました。2016年の政府報告書によると、保護者の25%がPTAの存在を認識しており、学校の43%にPTAがあり、39%のPTAが定期的に会合を開いていました。[10]

タミル・ナードゥ州

タミル・ナードゥ州政府の政策では、PTAは生徒の入学と出席率の向上に取り組むとともに、教育と学習の質の向上を支援することが定められている。[11]

インドのPTA

インド政府が2010年に実施した学童の保護者を対象とした調査では、回答者の50%がPTAまたはMTA(母親教師協会)を知っており、16%が会員であることが報告されました。[12]

PTAの認知度(%)PTA会員数(%)PTAへの参加希望率(%)
アンドラ・プラデーシュ州62.520.060.8
アッサム55.89.1790.8
ビハール州85.026.780.8
チャンディーガル70.010.045.0
ハリヤナ州22.55.041.4
ヒマーチャル・プラデーシュ州40.017.136.2
ラジャスタン州43.39.233.3
ウッタル・プラデーシュ州10.612.418.2
西ベンガル州60.015.058.7
すべての州50.316.255.5

アラブ首長国連邦

アラブ首長国連邦では、ATHS(応用技術高等学校)などの公立学校でPTAを組織する計画があります。

イギリス

英国では、PTA(Pattern-Teacher Association)が一般的であり、ほとんどの学校に存在します。これらはホームスクール協会と呼ばれることもあります。2007年のNFER(全米学校教育局)の調査によると、イングランドとウェールズの小学校の83%、中学校の60%が「PTAまたは同等の組織」を組織していました。[13]

イングランド、ウェールズ、北アイルランドでは、PTAはParentkind [14]に加入することができます。Parentkindは、「イングランド、ウェールズ、北アイルランドの13,750以上のPTAを代表する全国的な慈善団体」であり、「家庭と学校、教育当局、中央政府、その他すべての関係者や団体間の最大限の協力を促進することで教育の発展を目指す」と自称しています。アメリカ合衆国とは異なり、PTAという名称自体が、必ずしも全国組織への加入を意味するものではありません。スコットランドには、「スコットランドPTA協議会」という同様の団体が別個に存在します。[15]

PTA は一般的に学校の運営には関与しません。それは学校運営委員会の管轄事項です。しかし、実際には、PTA で活動的な保護者が保護者代表 (保護者理事)の選挙に関与する傾向があります

日本

歴史

明治時代(1868~1912年)に近代学校制度が導入された当時、各学校の設置・維持にかかる費用は主に町村の負担によって賄われると考えられていましたが、学校予算は必ずしも潤沢ではありませんでした。学校運営にかかる財政的・人的負担を軽減するため、在校生の保護者や学区住民によって、父母会母親会といった多くの自主団体が結成されました。

昭和10年代以降、第二次世界大戦の激化とその後の混乱により、団体活動は一時停滞しましたが、終戦後、活動を再開しました。また、後のPTAの精神を先取りした活動や運動も各地で試みられました。

昭和21年(1946年)春、連合国軍最高司令官総司令部は「米国対日教育使節団報告書」を発表し、その中でPTAにまで及ぶ構想が示された。昭和27年(1952年)10月、東京で全日本PTA全国協議会設立大会が開催され、全日本PTA全国大会が結成された。

アメリカ合衆国

PTA

全米PTA協会
略語PTA
形成1897年2月17日;128年前(全米母親会議として)ワシントンD.C.、米国 (1897年2月17日
本部アレクサンドリア、バージニア州、米国
位置
  • アメリカ合衆国
ネイサン・R・モネル、CAE、エグゼクティブディレクター[16]
主要人物
アンナ・キング会長
所属国際教育
Webサイトpta.org

米国では、PTA は、バージニア州アレクサンドリアに拠点を置く非営利団体である全米保護者・教師協会 (全米 PTA) の一部です。

ほとんどの公立・私立の小中学校には PTA(公立学校のみ)、PTA(保護者・教師の会)、または同等の地域組織があります。これらの組織は、高校幼稚園にも存在しますが、数は少ないです。地域PTAに加入した人は、自動的に州PTAと全国PTAの両方の会員になります。PTAの会員数は、加盟団体数と個人会員数を含め、数十年にわたって減少傾向にあります。

現在、PTAの大会は54カ所あり、米国の州、コロンビア特別区米領バージン諸島プエルトリコ、そしてヨーロッパ(米国国防総省を通じて軍人家族)に広がっています。米国には、全米PTAに認定されている地域組織が23,000あります。[17]

プログラム

  • リフレクションズ・アーツ・イン・エデュケーション・プログラム[18]は、幼稚園から高校3年生までを対象とした全国的な美術コンテスト・プログラムで、PTAのある学校では学校全体で作品展を開催することが多い。1969年にメアリー・ルー・アンダーソンによって設立された。

初期の歴史

全米PTAは1897年2月17日[19]、ワシントンD.C.でアリス・マクレラン・バーニーフィービー・アプソン・ハーストによって、2,000人以上の保護者、教師、労働者、議員が参加した会議において、全米母親会議として設立されました。[20] 1908年に、この組織は全米母親・PTA会議に名称を変更しました[20]

アリス・バーニーの当初のビジョンと、フィービー・ハースト(カリフォルニア州上院議員ジョージ・ハーストの妻であり、出版者ウィリアム・ランドルフ・ハーストの母)の社会的・経済的支援が相まって、爆発的な相乗効果を生み出しました。3日間のイベントには、全米から2,000人が集まり、子どもたちを取り巻く問題について話し合いました。全米母親会議は、瞬く間に国、州、そして地方レベルで草の根組織へと発展しました。

歴史ノート

  • 1908年、組織の代表者は組織名を「全国母親・PTA会議」に変更することを決議した。[21]
  • 1910年、設立者であり理事でもあるメアリー・グリネル・ミアーズは、「創立記念日は毎年2月17日とする」と動議を提出した。[22]
  • 1925 年に、この協会は「全国親と教師会議」という名称を採用しました。
  • 1926年、全米PTA会長のA・H・リーブ夫人[23]は、コロンビア特別区および人種別に学校が整備されている州において、アフリカ系アメリカ人の子供たちがPTAの活動に参加できるよう、全米有色人種親教師会議(NCP)の設立を支援しました。5月7日、NCPは結成されました。
  • 1966 年、全米 PTA は PTA と Parent-Teacher Association という用語をサービス マークとして米国政府に登録しました。
  • 1970年、ジョージア州アトランタでセレナ・スローン・バトラーが設立した全米保護者教師会議(全米PTA)と全米有色人種保護者教師会議(NCCPT)が合併し、すべての子供たちに奉仕するようになりました。[24]

アドボカシー

全米母親会議(現在は全米PTA)は、草の根組織として地方、州、そして全国レベルにまで影響力を及ぼしました。公立学校における「保護者補助員」の組織化方法や、結成と会合に関する提案をまとめたパンフレットが配布されました。また、子どもの発達や子育てスキルに関する貸出資料集も保護者向けに提供されました。[要出典]

PTA は、学校給食や予防接種プログラムの導入から児童労働法の制定、交通安全、性教育、タバコやアルコールに関する教育の推進まで、数え切れないほどの変化の実現に貢献してきました。[要出典]

全米PTAの年次公共政策

全米PTA(全米PTA)の年次公共政策アジェンダは、政策上の優先事項と議会への提言を概説しています。これらの優先事項は、問題の適時性、全米PTAが議会にリーダーシップと専門知識を提供できる機会、全米PTAの使命と決議との整合性、そして子どもたちとその家族にとってプラスの結果をもたらす有意義な政策変更を実現する能力に基づいて選定されています[要出典]

例:

  • 幼稚園クラスの創設
  • 児童労働法
  • 公衆衛生サービス
  • 温かくてヘルシーなランチプログラム
  • 少年司法制度
  • 義務的な予防接種
  • 教育における芸術
  • 学校の安全
  • 特別支援教育
  • 教育資金
  • 幼児教育
  • 初等中等教育
  • 子どもの栄養

私たちの子供たち雑誌

全米PTAの雑誌『 Our Children』の創刊号(当時は『The National Congress of Mothers Magazine』[25])は1906年11月に発行されました。この雑誌の目的は、全米PTAの野望を表明し、その活動と使命を広めることでした。

1909年12月、当時の組織の主要な関心事であった児童福祉にちなんで、雑誌のタイトルは『児童福祉』に変更されました。1930年代には、教育、健康、児童福祉といった分野の第一人者による長文の記事が掲載されるようになりました。1934年9月からは、雑誌は更なる刷新が行われ、大型版で発行され、「PTA運動との関連性をより明確にするため」、『National Parent-Teacher』に改名されました。[要出典]

1961年にはさらなる変化が起こり、エヴァ・グラントの編集指揮の下、新たな名称「PTAマガジン」が発行されました。グラントは1939年から1972年にかけて、この雑誌が最も大きな影響力と発行部数を誇る時代へと導きました。この時期、この雑誌にはJ・エドガー・フーバーマーガレット・ミードといった著名な寄稿者が定期的に寄稿していました。

1975年、「PTAマガジン」は「PTAトゥデイ」に取って代わられました。これは、以前の「全米PTA会報」から発展した出版物で、創刊から3年間はタブロイド紙として発行されていました。その後、「PTAトゥデイ」は典型的な雑誌形式に戻り、主に地域のPTA支部に配布され、全米PTAの行事やプログラムの最新情報や子育て情報を提供しました。

1995年9月、最終的な大幅な刷新が行われ、創刊者らが最初の大会で掲げたテーマ「すべての子どもは私たちの子ども」にちなんで、よりカラフルな色使いになった『Our Children』誌となりました。近年、『Our Children』誌は隔月刊行、年5回発行され、地域および州のPTA会長、州PTA役員、州事務所職員、そして限られた数の有料購読者に配布されています。

2015年秋、『Our Children』は保護者向けのデジタル版オンライン版に移行しました。現在は月刊オンライン出版物として、春に1回印刷版を配布しています。

PTA(保護者・教師団体)

PTAPerson Teacher Organization)は、保護者、教師、学校職員で構成される正式な組織です。組織の目標は組織によって異なりますが、中心となる目標は、保護者のボランティア活動、教師と生徒の励まし、地域社会への参加、生徒と家族の福祉です。PTAは、全米PTA(Person-Teacher Association)やPTSA(Parent-Teacher-Student Association)とは提携していません。[要出典] PTAは、数百万人の会員と数千の地域団体からなる全国的な組織であり、リーダーシップ研修と職員支援を提供しています。

目標および/またはミッションステートメント

PTOリサイクルショップ、ミシガン州アナーバー

個々の組織は通常、目標やミッションステートメントを定めます。以下は、ニューフランクリンスクールPTOのミッションステートメントの例です。

ニューフランクリン スクール PTO は、ニューフランクリン小学校のすべての保護者、法定後見人、および職員が会員となっている非営利の保護者/教師組織です。

PTOの使命は、ニューフランクリン小学校の保護者と教職員間のオープンなコミュニケーションと相互理解を促進することです。私たちの活動は、すべての子どもたちの教育の質を高め、最大限に高め、彼らが最大限の可能性を発揮できるよう支援することに貢献しています。

PTO は、教室での教師への支援を後援し、補足的な教育教材や体験のための資金調達イベントを開催し、学校と家族の社会的交流をサポートし、子供たちに影響を与える問題に関する情報を共有するための公平なフォーラムを提供します。

私たちは、保護者と教師の団体によるチームワークが、子どもたちにとって最良の学習環境を提供すると信じています。[26]

PTO委員会

PTOは通常、理事会で構成されます。理事会には、会長、副会長、書記、会計などが含まれます。また、ホスピタリティやプログラムなど、様々な専門職の役職が含まれる場合もあります。理事会は通常、会議の日程や総会のプログラムなどを作成し、投票を行うことでPTOを運営します。

PTOとPTA

PTOはPTA(保護者教師会)とは異なります。どちらも保護者の参加を促進するという点で似ていますが、PTAはプログラムの開発、支援活動、研修においてより積極的な役割を果たします。PTAは学校、地区、州、そして全国レベルで活動し、子どもたちをより良く支援するための政策立案に取り組んでいます。各地域のPTAはそれぞれ独自の目標と使命を定めていますが、より大きなグループとして活動し、協力し合うためにも連携しています。PTAは会員制で、会費は職員への支援や助成金の提供、そして「Reflections arts in education(教育における芸術の反映)」プログラムや「Standards for Family-School Partnerships(家庭と学校のパートナーシップの基準)」実施ガイドといった全国的なプログラムの開発に充てられています。PTOは地域に根ざした組織であり、全国的な統括団体に会費を納めることはありません。

活動

PTO は、自転車の安全、薬物に関する意識、エネルギーの節約、読書プログラム、科学プログラム、数学プログラム、歩行者の安全など、さまざまな活動を促進するプログラムを提供することで、保護者、教師、地域社会の関与を奨励しています。

PTAの保護者は、生徒、教師、職員を支援することで学校生活に積極的に参加できます。保護者は、クラスのパーティーや遠足の準備を手伝うために、教室保護者としてボランティア活動に参加できます。カーニバルや健康フェアの準備を手伝うこともできます。また、クラスのコピーを取るなど、教師や職員の活動を支援することもできます。

教師や職員は、生徒の教育を促進するイベントの企画に協力することで、この活動に関与することができます。これらのイベントには、ワークショップ、個別指導、特別なファミリーナイト(数学、理科、読書)などが含まれます。

PTOに関わるすべての大人の関与と支援によって、生徒たちは恩恵を受けています。PTOは学校の教育目標を支援し、その目標を生徒たちにも広げています。

著名なメンバー

参照

参考文献

  1. ^ “Plymouth High School for Girls Parents, Teachers, Friends Association”. phsg.eschools.co.uk. 2021年3月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2021年1月20日閲覧
  2. ^ “Friends of Little Munden (FoLM)について”. www.folm.org.uk. 2024年3月29日時点のオリジナルよりアーカイブ2021年1月20日閲覧。
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  9. ^ 「DoE、デリーPTA」(PDF) .援助なし認定私立学校行動委員会. 2015年9月27日時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。
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  11. ^ 「学校教育局政策ノートオンデマンド第43号 学校教育 2011-2012」(PDF)タミル・ナードゥ州への投資。 2016年5月28日時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。 2015年9月26日閲覧
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  • 公式ウェブサイト英国、PARENTKIND 登録慈善団体番号 1072833
  • 公式ウェブサイト米国全米PTA協会
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