キニャルワンダ語

キニャルワンダ語
ルワンダ
イキニャルワンダ語
ネイティブルワンダ、ウガンダ
民族バンヤルワンダ
ネイティブスピーカー
1500万人（2014～2024年）[1]
方言
  • ブフンブワ
  • イキニャブウィシャ
  • イギキガ
  • イキニャムレンゲ
  • イキレラ
  • ウルフンビラ
  • ウルトワトワ
  • イギフェフェコ
  • イキジョンバ
  • イキゴグウェ
  • いきにゃこれ
ラテン
公式ステータス
公用語
 ルワンダ
言語コード
ISO 639-1rw
ISO 639-2kin
ISO 639-3kin
グロットログkiny1244
JD.61[2]
リンガスフィア99-AUS-df
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人ウム・ニャルワンダ
人々アバ・ニャルワンダ
言語イキ・ニャルワンダ

キンヤルワンダ語[ 3] ルワンダ語またはルワンダ語は、正式にはイキニャルワンダ語として知られています[4]はバントゥー語の1つであり、ルワンダの国語です。[5]ルワンダ・ルンディ語の方言で、ウガンダでも話されており、イキニャコレ、ルフンビラ、ウルフンビラなどとして知られています。キニャルワンダ語はルワンダの先住民族の間では普遍的な言語であり、隣国ブルンジの国語であるキルンディ語と相互に理解できます。 [6]

2010年、ルワンダ言語文化アカデミー（RALC）[7]がキニャルワンダ語の普及と維持を目的として設立されました。同組織は2014年に正書法改革を試みましたが、トップダウン型や政治的な性格といった批判を受け、反発を受けました。[8]

地理的分布

キニャルワンダ語はルワンダ、コンゴ民主共和国、ウガンダで話されています。

音韻論

子音

以下の表はキニャルワンダ語の子音を示しています。

両唇唇歯歯槽骨
歯槽後部		口蓋軟口蓋声門
鼻腔メートルnɲ（ŋ）
破裂音無声1ページ目t（ハ）け
有声音（イ）d（ɟ）ɡ
破擦音無声p͡ft͡st͡ʃ
摩擦音無声fsʃçh
有声音βvzʒ（ɦ）
近似値jわ
ロティックɾ
  1. /p/は借用語にのみ見られます。
  2. 括弧内の子音は異音です。

母音

以下の表はキニャルワンダ語の母音を示しています。

フロント戻る
近い私 はu uː
ミッドe eːo oː
開けるa aː

トーン

キニャルワンダ語は声調言語です。多くのバントゥ語と同様に、高音と低音の双方向の対比があります（低音の音節は無声音として分析されることがあります）。キニャルワンダ語における声調の実現は、複雑な音韻規則の影響を受けています。

正書法

手紙1つのbcサイdefグラムh私jjyけメートルnニューヨークoppfrsシュシャイttsあなたvわyz
IPAあ、 あβ、 bt͡ʃcde, eːfɡ、 ɟh, ɦ私、 私ʒɟk、 cメートルn、 ŋɲお、 おːpp͡fɾsʃçtt͡su、 uːvわjz

いくつかの形態論的文脈を除いて、「ki」と「ke」の並びは、話者の好みに応じて[ki]と[ke]または[ci]と[ce]と発音される場合があります。[9]

母音で始まる単語に続く単語の末尾の文字⟨a、e、i⟩は、正書法は同じですが、一般的な音声 ( Sandhi ) での省略パターンに従います。次のルワンダ国歌の抜粋を考えてみましょう:レカ トゥクラテ トゥクヴゲ イビグウィ ワウェ ウツブンビエ ハムウェ トゥエーゼ アバンヤルワンダ ウコ ワトゥバイエ ベルワ、スギラ、シンジズワ イテカ。Reka tukurate tukuvug' ibigwi wow' utubumiye hamwe twes' abanyarwand' uko watubyaye berwa, すぎら singizw' iteka と発音されます。 [要出典]

発音には、正書法のCwおよびCyとは若干の違いがあります。子音連結部では、滑音/w j/が破裂音に強まります。例えば、ルワンダ語のrwは通常[ɾɡw]と発音されます。違いは以下のとおりです。

正書法発音
ムウ[mŋ]
北西[nŋw]
ニューヨーク[ɲŋw]または[ŋwa]
パスワード[pk]
FW[fk]
pfw[p͡fk]
黒白[bɡ]
VW[動詞]
2つ[tkw]
ツゥー[t͡skw]
cw[t͡ʃkw]
sw[skw]
見せる[ʃkw]
dw[dɡw]
zw[zɡw]
jw[ʒɡw]
右[ɾɡw]
私の[mɲ]
パイ[パソコン]
ありがとう[tc]
sy[sc]
による[bɟ]
ンディ[ndɟ]
ライ[ɾɟ]

これらはすべて連続音です。例えば、[bɡ]は唇軟口蓋音 [ ɡ͡b ]ではありません。ルワンダ語を[ɾɡwaːnda ]ではなく[ɾwaːnda]と発音する場合でも、語頭は連続音であり、唇軟口蓋音化された [ɾʷ]ではありません。

文法

名詞

キニャルワンダ語では、16のバントゥ語 名詞クラスが用いられています。これらのクラスは、単数形と複数形のほとんどが同じクラスに含まれるように、10組にまとめられることもあります。以下の表は、16の名詞クラスと、一般的に用いられる2つのシステムにおけるそれらのペアを示しています。

接頭辞分類番号典型的な単語例
バンツー語コックス???
うむ11特異人間ウムントゥ– 人
アバ-2複数アバントゥ– 人々
うむ32特異木、低木、伸びているものウムソジ– 丘
imi-4複数イミソジ– 丘
iri-553特異量の多い物、液体イリンヨ– 歯
アマ-65/8/93/8/9複数形（物質も）アメニョ– 歯
いき-74特異一般的な、大きな、または異常なものikintu – 物
イビ-8複数ibintu – 物
で-935特異いくつかの植物、動物、家庭用品インカ– 牛
で-103/65/6複数インカ– 牛
ウル-116特異混合物、体の部分ウルゴ– ホーム
別名-127特異他の名詞の縮小形akantu – 小さなもの
utu-13複数utuntu – 小さなこと
ウブ148該当なし抽象名詞、性質、または状態Ubuntu – 寛大さ
ウク-159該当なし動作、動名詞、動名詞ukuntu – 意味
ああ-1610該当なし場所、場所ahantu – 場所

動詞

キニャルワンダ語の動詞不定詞はすべてku-で始まります（母音の前ではk(w)-に、無声子音で始まる語幹の前ではダールの法則によりgu-に変化します）。活用するには、不定詞の接頭辞を取り除き、主語に一致する接頭辞に置き換えます。その後、時制マーカーを挿入します。

特異複数
対応する
名詞クラス		子音の前母音の前対応する
名詞クラス		子音の前母音の前
1人称n-/m-n-tu-/du-tw-
2人目u-わ-mu-mw-
私1あ-y-2バ-b-
II3u-わ-4私-y-
35ri-ry-6あ-y-
IV7キ-cy-8バイによる-
V9私-y-10zi-z-
611ru-rw-10zi-z-
7章12か-k-13tu-tw-
8章14bu-bw-16bu-bw-
915く-k(w)-16あ-y-
X16はーは-16はーは-

クラスIの接頭辞y-/a-およびba-は、三人称に対応する。人称接頭辞n-は、唇音（p、b、f、v）の前ではm-となり、人称接頭辞tu-はダールの法則に従ってdu-となる。

特異複数
完全な代名詞件名接頭辞完全な代名詞件名接頭辞
1人称njye(私たち)n-/m-mwe(bwe)tu-/du-
2人目わあu-/w-twe(bwe)mu-/mw-
3人称私たちはa-/y-ボーバ-

すべての規則動詞には、不過去法（形態素-aで終わる）、完了法（形態素-:yeで終わる。これにより、先行するセグメントでさまざまな形態音韻変化が引き起こされる可能性があります）、および仮定法（形態素-eで終わる）の 3 つの語幹があります。

Botne (1983) によれば、動詞は8つのAktionsartカテゴリーのいずれかに属し、これらは大きく状態動詞と動的動詞に分類されます。直接時制では、動詞は半過去語幹を取り、状態動詞は完了語幹を取ります。一方、習慣時制または名詞時制では、どちらも半過去語幹を使用します。

単純な時制/法マーカーには次のものがあります。

  • 現在の語幹では：
    • 現在形（「私はそうします」）: -（接頭辞なし）
    • 現在進行形（「私はやっている」）：-ra-（nが前に来ると-da-に類似する）
    • 習慣的な過去（「私はかつて～していた／～していた」）： 動詞に接尾辞-a-と-gaを付ける
    • 未来形（「私は～するでしょう」）: -za-
  • 過去形の語幹の場合：
    • 丁寧な命令形（「私にやらせてください」「やってください」）：-（接頭辞なし）
    • 完了形（「私はしました/しました」）： -a-
    • 近過去（「私は今しました」）：-ra-（nが前に来ると-da-に同化する）
    • 過去形（「私はしました」）：-ara-
    • 接続法（「私がする／した」）：-za-

目的語の名詞クラスに対応する目的語接辞は、時制マーカーの後、動詞語幹の前に置くことができます。

特異複数
対応する
名詞クラス		子音の前母音の前対応する
名詞クラス		子音の前母音の前
1人称-n-/-m--ny--tu-/-du--tw-
2人目-ku-/-gu--kw--バ--b-
私1-む--mw-2-バ--b-
II3-ウー--わ-4-イー--y-
35-り--ry-6-や--y-
IV7-キ--cy-8-bi--による-
V9-イー--y-16-zi--z-
611-る--rw-10-zi--z-
7章12-か-/-が--k-13-tu-/-du--tw-
8章14-ぶ--bw-16-や--y-
915-ku-/-gu--kw-16-や--y-
X16-は--h-16-は--h-

人称オブジェクトの接辞は次のとおりです。

特異複数
完全な代名詞オブジェクト接辞完全な代名詞オブジェクト接辞
1人称njye(私たち)-n-/-m-（短母音）
-ny-（母音）		mwebwetu-/du-（短母音）
-tw-（母音）
2人目わあ-ku-/-gu- (連音)
-kw- (母音)		twe(bwe)-ba-（短母音）
-b-（母音）
3人称私たちは-mu-（短母音）
-mw-（母音）		ボー-ba-（短母音）
-b-（母音）

使役詞

キニャルワンダ語では、形態素的使役に加えて、迂言的使役も用いられます。

迂言的使役には、原因を意味する動詞-teer-と-tum-が用いられる。-teer-を用いると、元の主語が主節の目的語となり、元の動詞は不定詞のままとなる（英語と同様）。[10]

（1a）

アバナ

子供たち

バギーイェ。

彼ら- PST -go- ASP

Ábáana b-a-gii-ye.

children they-PST-go-ASP

「子供たちは去りました。」

（1b）

ウムガボ

男

ヤティーイェ

彼- PST -原因- ASP

アバナ

子供たち

ku-geend-a。

INF -go- ASP

Umugabo y-a-tee-ye ábáana ku-geend-a.

man he-PST-cause-ASP children INF-go-ASP

「男は子供たちを行かせた。

この構成では、元のSを削除することができます。[11]

（2a）

アバントゥ

人々

バラボンア。

彼らは- PRES -参照- ASP

Abantu ba-rá-bon-a.

people they-PRES-see-ASP

「人は見る」

（2b）

ク・ゲンダ

INF -go

グーティーラ

it-cause- ASP

（アバアントゥ）

（人々）

クボナ。

INF -参照

Ku-geenda gu-teer-a (abaantu) ku-bona.

INF-go it-cause-ASP (people) INF-see

「旅をすると、見えるようになる。」

-túm-では、元の S は埋め込まれた節に残り、元の動詞は人称と時制が示されたままです。[12]

（3a）

ナ・アンディッツ・エ

I- PST -書き込み- ASP

アマバルーワ

文字

meênshi.

多くの

N-a-andits-e amábárúwa meênshi.

I-PST-write-ASP letters many

「私はたくさんの手紙を書きました。」

（3b）

ウムクブワ

女の子

ヤ・タム・イェ

彼女- PST -原因- ASP

n-á-andik-a

I- PST -書き込み- ASP

アマバルーワ

文字

meênshi.

多くの

Umukoôbwa y-a-tum-ye n-á-andik-a amábárúwa meênshi.

girl she-PST-cause-ASP I-PST-write-ASP letters many

「その少女のせいで私はたくさんの手紙を書かされた。」

派生的使役文は、道具的マーカー-iish-を用いる。構文は同じであるが、主語が無生物の場合は道具的、生物の場合は使役的となる。[13]

（4a）

ウムガボ

男

a-ra-andik- iish -a

彼- PRES -書く- CAUS - ASP

ウムガボ

男

íbárúwa.

手紙

Umugabo a-ra-andik-iish-a umugabo íbárúwa.

man he-PRES-write-CAUS-ASP man letter

「その男は男に手紙を書かせている。」

（4b）

ウムガボ

男

a-ra-andik- iish -a

he- PRES -write- INSTR - ASP

íkárámu

ペン

íbárúwa.

手紙

Umugabo a-ra-andik-iish-a íkárámu íbárúwa.

man he-PRES-write-INSTR-ASP pen letter

「その男性はペンで手紙を書いています。」

この形態素は自動詞（3）または他動詞（4）に適用できる：[13]

（3a）

アバナ

子供たち

ba-rá-ryáam-ye.

彼ら- PRES -睡眠- ASP

Ábáana ba-rá-ryáam-ye.

children they-PRES-sleep-ASP

「子供たちは寝ています。」

（3b）

ウムゴレ

女性

a-ryaam- iish -ije

彼女-睡眠-CAUS - ASP

アバナ

子供たち

Umugóre a-ryaam-iish-ije ábáana

woman she-sleep-CAUS-ASP children

「女性は子供たちを寝かしつけているところです。」

（4a）

アバナ

子供たち

バラソマ

彼らは- PRES -読む- ASP

イビタボ。

本

Ábáana ba-ra-som-a ibitabo.

children they-PRES-read-ASP books

「子供たちは本を読んでいます。」

（4b）

ウムガボ

男

アラ・ソム・イーシュ・ア

彼- PRES -読む- CAUS - ASP

アバナ

子供たち

イビタボ。

本

Umugabo a-ra-som-eesh-a ábáana ibitabo.

man he-PRES-read-CAUS-ASP children books

「その男性は子供たちに本を読ませています。」

しかし、直接目的語は一つしか存在できません。文中に二つの直接目的語がある場合は、片方または両方を削除し、文脈から解釈します。[14]

接尾辞-iish-は間接的な因果関係（英語のhaveが「私は彼に論文を書かせた」のように）を意味し、他の原因詞は直接的な因果関係（英語のmakeが「私は彼に論文を書かせた」のように）を意味する。[15]

より直接的な因果関係を示す手段の一つは、状態や潜在性を示す「中立」形態素-ik-の削除である。-ik-が削除された語幹は-iishとなることもあるが、因果関係はそれほど直接的ではない。[15]

-メネク-「壊れる」-男性-"壊す"-メニーシュ -「（何かが）壊れている」
-サドゥク-「切られる」-サトゥル-"カット"-sátuz-「（何かを）切る」

もう一つの直接的な因果関係を表す語は-y-で、いくつかの動詞に使われる。[16]

（5a）

アマジ

水

a-rá-shyúuh-a.

it- PRES -warm- ASP

Ámáazi a-rá-shyúuh-a.

water it-PRES-warm-ASP

「お湯は温められています。」

（5b）

ウムゴレ

女性

a-rá-shyúush- y -a

彼女- PRES -warm- CAUS - ASP

ámáazi。

水

Umugóre a-rá-shyúush-y-a ámáazi.

woman she-PRES-warm-CAUS-ASP water

「女性は水を温めている。」

（5c）

ウムガボ

男

a-rá-shyúuh- iish -a

彼- PRES -暖かい- CAUS - ASP

ウムゴレ

女性

アマジ

水

Umugabo a-rá-shyúuh-iish-a umugóre ámáazi

man he-PRES-warm-CAUS-ASP woman water

「男は女にお湯を温めさせている。

注記

  1. ^ Ethnologueにおけるルワンダ語(第 27 版、2024)アクセスが閉じられたアイコン
  2. ^ Jouni Filip Maho, 2009. 最新版ガスリーリストオンライン
  3. ^ 発音/ ˌ k ɪ n j ə r ə ˈ w ɑː n d ə / , / - r u ˈ æ n d ə / , /- r u ˈ ɑː n d ə / , / ˌ k iː n j ə -/ ;ルワンダ:イキニャルワンダ [iciɲɑɾɡwɑːndɑ]
  4. ^ 2015年12月24日官報第特別号、31ページ、https://www.aripo.org/wp-content/uploads/2018/12/RWANDA_CONSTITUTION_NEW_2015_Official_Gazette_no_Special_of_24.12.2015.pdf 2021年10月23日アーカイブ、Wayback Machineにて
  5. ^ 「ルワンダ」、エスノローグ、第 27 版
  6. ^ 「Rundi」、エスノローグ、第 27 版
  7. ^ 官報 2012年7月27日号 特別号、37ページ、https://docplayer.net/14679534-Ibirimo-summary-sommaire.html
  8. ^ Niyomugabo, Cyprien; Uwizeyimana, Valentin (2017年3月20日). 「言語に忠実な国におけるトップダウンの正書法変更と言語態度」 .言語政策. 17 (3): 307– 318. doi :10.1007/s10993-016-9427-x. ISSN  1568-4555. S2CID  151319065.
  9. ^ 「キニャルワンダ語の翻訳とボイスオーバーサービス」golocalise.com . 2022年1月16日閲覧。
  10. ^ キメニ 1980、160～161頁。
  11. ^ キメニ 1980、161ページ。
  12. ^ キメニ 1980、161～162頁。
  13. ^ ab Kimenyi 1980、p. 164。
  14. ^ Kimenyi 1980、165–166 ページ。
  15. ^ ab Kimenyi 1980、p. 166。
  16. ^ キメニ 1980、167ページ。

参考文献

  • アレクサンドル・キメニ（1980年）。ルワンダ語の関係文法。バークレー: カリフォルニア大学出版局。ISBN 0-520-09598-7。
    • 原著論文：アレクサンドル・キメニ（1976）『キニャルワンダ語の関係文法』（PDF）（博士論文）ロサンゼルス：カリフォルニア大学。2017年5月6日時点のオリジナルよりアーカイブ（PDF） 。


さらに読む

  • ボイド、J・バロン（1979年12月）「アフリカ国境紛争：実証的研究」アフリカ研究レビュー、22 (3): 1-14、 doi : 10.2307/523892、ISSN:  0002-0206、JSTOR  :523892 、 S2CID  :145722128。
  • ブラック、マティアス。ムソーニ、マリー＝ゴレッティ（2021）。ヴェルターブッフ ルワンダ - ドイツ語。 Sprache und Grammatik の Mit einer Einführung。アフリカ言語の学習本（ドイツ語）。 Vol. 25. ケルン：リュディガー・ケッペ・フェルラーク。ISBN 978-3-89645-588-8。
  • ハブムレミ、エマヌエル。うわまほろ、クロディーヌ（2006年12月）。 IRIZA-STARTER 2006: キニャルワンダ語-英語および英語-ルワンダ語バイリンガル辞書(PDF) (第 1 版)。キガリ: ルワンダ コミュニティ ネット。
  • フランシス・ジュアネ編（1983年）。ル・キニャルワンダ、ラング・バントゥ・デュ・ルワンダ（フランス語）。パリ：セラフ。
  • アレクサンドル・キメニ（1979年）。ルワンダ語とバンツー語の音韻論の研究。イリノイ州カーボンデール: 言語研究。ISBN 0-887-83033-1。
  • ジェームズ・ラムフォード（2020）。イキニャルワンダ。ホノルル：マノア・プレス。ISBN 9781891839245。
フリー百科事典ウィキペディアのルワンダ版
  • キニャルワンダ語に関連するメディア (ウィキメディア・コモンズ)
  • Kinyarwanda.net キニャルワンダ語-英語辞書 2011年8月19日アーカイブWayback Machineおよび文法リファレンス
  • テキサス大学によるキニャルワンダ語音韻論の事例研究
  • ルワンダとキルンジに関する汎アフリカのローカリゼーション ページ
  • ベティ・エレン・コックス著『キニャルワンダ語-英語辞書』
  • ルワンダ語-英語および英語-ルワンダ語辞書
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