アカデミック英語
学術目的の英語（EAP）、一般的にアカデミック英語として知られるEAPは、通常、高等教育機関において、学習に適した言語を使用するための学生の訓練を伴います。特定目的のための英語（ESP）の最も一般的な形式の一つです。オーストラリアの TAFEでも開講されているコースです
プログラム
EAPプログラムは、大学や短期大学で一般的に扱われる主要科目全般にわたり、英語圏の学術的状況で活躍するために必要なスキルの指導に重点を置いています。[ 1 ]プログラムには、ビジネス科目など、特定の学習分野のより具体的な言語的要求に焦点を絞ったものも含まれる場合があります。プログラムは、プレセッションコースと学生が他の科目と並行して受講するコースに分けられます。前者の場合、EAPコースは、学生が大学に入学できるように、学生の一般的な英語力を向上させることを目的としたものになる場合があります
スコア
英国では、これは学生がIELTS（国際英語能力テスト）で6点以上を取得できるよう支援することを意味することがよくあります。米国では、学生がTOEFL（外国語としての英語テスト）で80点以上、またはITEP （国際英語能力テスト）で4点以上を取得できるよう支援することを意味します。英語圏以外の国では、英語で授業を行う大学には、学生が学位コースを開始する前に1～2年間英語と学術スキルを磨くための予備校がある場合があります。他の学位コースと並行して行われるEAPコースは、アメリカ英語・作文モデルに基づいている場合もあれば、学生の学位取得科目の教材を使用するか、独立した選択科目のようなコースとして、コンテンツベースの指導を採用している場合もあります。これらのセッション内コースは、言語能力の発達よりも、学生が学習スキルと必要な学術的実践を身に付けるのに役立つために適している場合があります
ユニット
ほとんどの言語教育と同様に、AEPの指導では語彙、文法、4つのスキル（読む、書く、話す（発音を含む）、聞く）を教えますが、通常はこれらを学生の特定の学習ニーズに結び付けようとします。たとえば、ライティングのレッスンでは、ビジネスレターよりもエッセイの執筆に重点が置かれます。同様に、学習する語彙は学術的なテキストに基づく傾向があります。さらに、EAPの実践者は、直接的または間接的に学習スキルを教えていることに気づき、盗作に対する異なる態度など、教育文化の違いに取り組まなければならないことがよくあります。この傾向は、過去10年間で英国の大学や英語圏の他の教育機関に通う留学生の数が増加したため、より顕著になっています。
論争
EAP教師の間では、アカデミックイングリッシュを学ぶ学生を支援する最善の方法について議論があります。[ 2 ]一方で、学生は特定の慣習を教えられますが、なぜライティングを適応させる必要があるのかを理解することは期待されません。これは実用的なアプローチです。他方で、学生はライティングの慣習に疑問を投げかけ、正当と思われる場合にのみ採用するように奨励されるかもしれません。これは批判的なアプローチです。[ 2 ]最近、これらの相反する見解を調和させようとする試みが行われています。EAPに対する批判的かつ実用的なアプローチは、学生が大学で求められるライティングの慣習を身に付けることを奨励すると同時に、これらの慣習が存在する理由についても考えることを奨励します。[ 2 ]
参照
- リンガ・フランカ
- 対照修辞学
- 第二言語としての英語
- 英語学習
- 公立学校で英語学習者を指導するための枠組み、構造化英語イマージョン
- 外国語としての英語教授法（TEFL）
参考文献
- ^ 「学術目的のための英語」イングリッシュ・ランゲージ・インスティテュート、2011年6月20日。2013年7月22日閲覧
- ^ a b c「アーカイブコピー」（PDF） 。 2011年7月24日時点のオリジナル（PDF）からアーカイブ。 2011年3月21日閲覧。
{{cite web}}: CS1 maint: アーカイブされたコピーをタイトルとして (リンク)
外部リンク
