タオス語
| タオス | |
|---|---|
| ネイティブ | アメリカ合衆国 |
| 地域 | ニューメキシコ州タオス・プエブロ |
| 民族 | 1,600（2007年）[1] |
ネイティブスピーカー | 800（2007年）[2] |
| 言語コード | |
| ISO 639-3 | twf （北ティワ） |
| グロットログ | nort1550 タオス北部ティワ |
| ELP | タオス |
| リンガスフィア | 64-CAA-a |
 | |
 タオス語は、ユネスコ の「世界の危機言語地図帳」によって「確実に絶滅が危惧される言語」に分類されています。 | |
タオス語はタノア語族のティワ語派に属する言語であり、主にニューメキシコ州にあるタオス・プエブロの非法人地域とタオス市で話されています。
社会言語学
ジョージ・L・トレーガー（1946）は、1935年と1937年に収集されたデータの中で、タオス・プエブロのコミュニティの全員がタオス語を話していたと指摘しています。さらに、ほとんどの話者はスペイン語か英語のバイリンガルでした。50歳以上の話者はスペイン語に堪能で、50歳未満の成人はスペイン語と英語を話しました。5歳前後の子供は英語は話せましたが、スペイン語は話せませんでした。一般的に、年齢が下がるにつれてスペイン語の流暢さは低下し、英語の流暢さは上昇しました。就学前の子供と少数の高齢女性は、タオス語をモノリンガルで話していました。
ゴメス（2003）によるより最近の報告書では、この言語は「数年前までは30歳以上の年齢層でのみ話されていた」と指摘されており、これはタオスが言語消滅危機の圧力の影響を受けていることを示している。とはいえ、1995年時点で、北米で相当数の子供たちが話している言語は46言語あり、そのうちの1つである（ゴダード、1996年）。最新の推定値は1980年で、1600の民族人口のうち約800人がネイティブスピーカー（人口の50%）とされている。
タオス語話者は歴史的に、言語学者に研究用の言語データを提供することを躊躇し、部外者に対して自らの言語を秘密にすることを好んできた。G・トレーガーはコンサルタントと個人的に作業し、彼らの身元を秘密にしなければならなかった。[3]秘密主義の傾向は、植民地時代のスペイン人によるプエブロの宗教的慣習に対する抑圧的な迫害（公開処刑や拷問を含む）が主な原因で、17世紀に始まったプエブロ族の一般的な反応として現在も続いている。タオスのコミュニティは、ニューメキシコ州の他の東部プエブロと比較して、部外者に自らの言語（および文化）を明らかにすることに特に慎重であった。[ 4]秘密主義の慣行により、言語保存の詳細はコミュニティの外部には知られていない。
言語の変異
ジョージ・L・トレーガーは、1930 年代と 1940 年代には方言の違いは見られなかったと報告しています。
系譜関係
タオス語は、タノア語族ティワ語派の北部サブグループに属します。ピクリス語（ピクリス・プエブロで話されている）と密接な関係があり、部分的に相互理解可能です。[5]南ティワ語（イスレタ・プエブロとサンディア・プエブロで話されている）とはやや遠い関係にあります。
歴史
1994年、プエブロ評議会がこの言語の指導に反対したため、タオス高校ではこの言語の指導を中止した。[6]
2012年7月、タオス・プエブロは「部族外の人々に彼らの言語を学ぶことを正式に奨励していない」ものの、ティワ族が「眠りに落ち」ないように、部族員のためにティワ語フェスティバルを開催した。文化教育委員会は、秋にヘッドスタートにティワ語を取り入れたいと希望した。 [7]
2019年、タオス・プエブロのティワ語がエノス・ガルシア小学校で教えられている。[8]
音韻論
ある分析によると、タオス語には18の子音がある。[9]
歯茎弁/ɾ/は、ニューメキシコスペイン語からの借用語に見られます。
タオス語には6つの母音があり、そのうち5つは口母音と鼻母音の対比があります。タオス語には5つの（ネイティブな）母音クラスター（つまり二重母音）があります。
| |||||||||||||||||||||||||||||||
タオス語には、主強勢、副強勢、無強勢の 3 つの強勢レベルと、高音、中音、低音の3 つの音調があります。
転写
タオスはトレーガーによってアメリカ式音声記法で転写されている。しかし、その転写は、トレーガー（1946）に代表される初期の著作と、トレーガー（1948）に倣い解説された後期の著作とでは異なっている。以下の表は、トレーガー（1946）とトレーガー（1948）におけるタオス音素の記号化と、対応するIPA記号化を示している。ただし、この表は3つの音素間で異なる記号のみを記載しており、トレーガー（1946）、トレーガー（1948）、IPAのすべてで同じ記号が使用されている場合は、以下の表には記載されていない。
トレーガー 1946 トレーガー 1948 IPA ʔ ' ʔ c c tʃ ~ ts c' c' tʃʼ ~ tsʼ (1946)、 tʃʔ ~ tsʔ (1948) fr phr fɾ ~ ɸɾ グラム グラム ɡ k' k' kʼ (1946)、kʔ k w キロワット kʷ（1946）、kw（1948） k w ' kw' kʷʼ (1946), kwʔ (1948) ł ł ɬ p' p' pʼ (1946)、pʔ (1948) p‛ ph pʰ（1946）、ph（1948） r r ɾ s s s ~ ʃ t' t' tʼ (1946), tʔ (1948) t‛ 番目 tʰ (1946)、th (1948) x w xw xʷ（1946）、xw（1948） y y j
Trager (1946) と Trager (1948) はどちらも同じ母音記号を用いています。これらの記号は対応する IPA 記号とほぼ近似した値を持ちますが、 Trager が⟨o⟩と表記した母音は音声的には IPA [ɑ]であり、Trager の音韻分類では低母音（丸めの詳細は分類とは無関係）となります。
さらに異なるのは、トレーガーの音調と強勢の記譜法です。下の表は、音節「ta」における違いを示しています。
ストレス + トーンの組み合わせ トレーガー 1946 トレーガー 1948 IPA 主要なストレス + 中間トーン タ タ タ 二次ストレス + 中音 タ タ タ 主要なストレス + 高音 タ タ タ 二次ストレス + 高音 タ タウ タ 主なストレス + 低いトーン タ タ タ 二次ストレス + 低音 タ tȁ タ ストレスのない た た た
トレーガー（1946）における一次ストレス＋高と二次ストレス＋高、および一次ストレス＋低と二次ストレス＋低の混同は、それらが相補的な分布にあるという信念に基づいていました。トレーガーは、トレーガー（1948）以降、この見解を撤回しました。トレーガーの用語では、一次ストレスは「大きな」ストレス、二次ストレスは「通常の」ストレス、そしてストレスのない状態は「弱い」ストレスと呼ばれます。
この記事で使用されている正書法は、基本的に Trager (1948) の正書法ですが、1 つの変更点があります。Trager (1948: 158) は、彼が情報提供者に教えている実際の正書法では、語頭に声門閉鎖音は書かれていなかったと述べています。この慣例をここでも採用しています。
文法
名詞
タオス語の名詞は、数接尾辞を用いて文法数に従って屈折します。さらに、所有格を表すために、名詞幹の数と一致するだけでなく、所有格の語幹の数と一致する接頭辞を用いて屈折することもあります。
数の語形変化
名詞は一般的に、名詞語幹とそれに続く数接尾辞で構成されます。数接尾辞は単数と複数を区別します。しかし、動詞では単数、双数、複数という3つの数が区別されます。動詞におけるこの区別のため、名詞の複数接尾辞は二重複数（トレーガーは「非単数」という用語を使用しています）の方が適切です。単数接尾辞は-na、二重複数接尾辞は-neです。
他の2つの数接尾辞、-nąと-nemąは、名詞の文法クラスに応じて単数または二重複数を表すことができます。例えば、名詞語幹cupa- 「裁判官」は、 -nąが付加されて二重複数となり、cùpáną「裁判官」となります。一方、名詞語幹t'awa- 「車輪」は、 -nąが付加されて単数となり、t'áwaną「車輪」となります。-nemąが付加された例としては、 ká-nemą「母親」（二重複数）とcí-nemą 「目」（単数）が挙げられます。他のタノア語族の用語に倣い、ここではこれらを「逆」数接尾辞と呼びます。[10]これらの逆接尾辞は、名詞に現れる接尾辞の反対の文法上の数を表すのに効果的です。例えば、語幹p'iane‑ 「山」は、二重複数形において複数接尾辞‑neを必要とするため（すなわちp'íane‑ne「山々」）、逆接尾辞‑nemąはp'íane‑nemą 「山」の単数形を表します。同様に、語幹cibiki‑ 「コマドリ」は、単数形において単数接尾辞‑naを必要とするため（すなわちcìbikí‑na「コマドリ」）、逆接尾辞‑nąはcìbíki‑ną 「コマドリ」の二重複数形を表します。
数値クラス
タオス語の名詞は、単数形と二重複数形の屈折形に必要な数接辞に基づいて、4つの文法クラスに分類できます。トレーガーはこれらの名詞クラスを「性」と呼んでいます。1つのクラスでは、単数形では単数接尾辞‑na、二重複数形では逆接辞が必要です。もう1つのクラスでは、単数形では逆接辞、二重複数形では二重複数接尾辞‑ne が必要です。3つ目のクラスでは、単数形と二重複数形にそれぞれ単数接尾辞と二重複数接尾辞が必要です。4つ目のクラスは、二重複数接尾辞‑neのみで発生します。逆接辞を使用する最初の2つのクラスは、逆接尾辞 ‑nąまたは‑nemąが使用されているかどうかに基づいて、2つのサブクラスに分けることができます。これらを次の表にまとめます。
クラス 特異 二重複数 例 私 ‑na ナー ( cupa‑ ) cùpána「裁判官」、cùpáną「裁判官」
( kayu‑ ) kàyúna「母方の叔母」、káyuną「母方の叔母」ネマ ( ka‑ ) kána「母親」、kánemą「母親」
( t'oy‑ ) t'óyna「人」、t'óynemą「人」II ナー ‑ne ( tawa‑ ) t'áwaną "車輪"、t'áwaną "車輪"
( ciatu- ) cìatúną "レギンス"、cìatúne "レギンス"ネマ ( ci‑ ) cínemą「目」、cíne「目」
( xo‑ ) xónemą「腕」、xóne「腕」3 ‑na ‑ne ( pululu‑ ) pùlulúna "梅"、pùlulúne "梅"
( kwo- ) kwóna "斧"、kwóne "斧"IV ‑ne ( c'o‑ ) c'óne「肝臓」
( kopha‑ ) kopháne「コーヒー」
名詞クラスIは、主に生物名詞で構成されています。生物名詞には、人、動物、親族関係を表す語が含まれます。このクラスには、 c'ìpána「人形」とp'ȍxwíana「卵」という2つの無生物名詞があります。このクラスには、スペイン語の土着語と借用語（ yeguaのyàwo'óna「母」、primoのprìmu'úna「いとこ」など）が含まれます。このクラスに属する名詞は、以下のリスト（単数形で引用）で表されます。最初のリストでは、複複数形に逆接尾辞-nąを使用しています。
àłu'úna「父方の祖母」 c'ìpána「人形」 c'ȕnéna "コヨーテ" c'ùwala'ána「リス」 cìbikína "robin" cìwyu'úna「鳥」 cìyúna "mouse" cùlo'óna「犬」 cùpána "judge" ə̀wyu'úna「男の子」 hȕolóna「ウズラ」 gòyu'úna「雄鶏」（借用語） į̀ęmę'éna「父方の叔母」 k'òwa'ána「親戚」 k'ùo'ȕ'úna「子羊」 kàyúna「母方の叔母」 kìłu'úna「甥、姪」 kòlno'óna「アナグマ」 kòsi'ína「牛」 kòw'ȕ'úna "colt" kóywona「キオワ・インディアン」（借用語） kùci'ína「豚」（貸出） kumàyli'ína「ゴッドマザー」（ローン） クンパイリーナ「ゴッドファーザー」（ローン） kùylulúna「スカンク」 kw'àyána「カササギ」 láyna「王」（貸付） lìlúna「チキン」 łìtúna「母方の祖母」 mą́kuna「孫」 mèstu'úna「先生」（貸与） mį̏mína「母方の叔父」 mùlo'óna「ラバ」（貸し出し） mùldu'úna「ロバ」（借金） mùoya'ána「牛」（借金） mų̀si'ína「猫」 ナバフナ「ナバホ・インディアン」（貸与） nòdu'úna「兵士」（貸与） oxènti'ína「代理人」（融資） p'àyu'úna「妹」 p'ȍ'ǫ́yona「蜘蛛」 p'ȍwàya'ána「虫」 p'ȍxwíana「卵」 p'óyona "beaver" p'ǫ́yna「弟」 pènku'úna「孤児」 pę̀cu'úna "ガラガラヘビ" phìayána「シラミ、ノミ」 phonsáyna「白人」（借用語） phų̀yu'úna「飛ぶ」 pòpóna「兄」 prìmu'úna「いとこ」（貸与） sayénuna「シャイアン・インディアン」（借用語） sə̀oyi'ína「義理の娘」 t'òyłóna「巨人」 tà'ána「義理の息子」 tàłułi'ína「祖父」 トブナ「プエブロの知事」 tràmpi'ína「放浪者」（借用） tȕculóna「ハチドリ」 tùlu'úna「雄牛」（借金） tų̀łu'úna「父方の叔父」 tùtúna「姉」 tùxwána「キツネ」 ȕłęłę'éna「若者」 upę̀yu'úna「女の子」 yàwo'óna「mare」（貸与）
以下は、逆接尾辞‑nemąを持つ名詞クラス I に属します。
c'ȁwéna "bluejae" cíwena「鷲」 母 kə́ona「クマ」 kòléna "wolf" kònéna "buffalo" kǫ̏wéna「フクロウ」 kwę́na「メキシコ人」 kwə́lena「乙女」 クウィアネナ「雌犬」 łȉwéna「女性」 łùłi'ína「老人」 p'į́wna「スズメ」 pę́na「鹿」 pə̏'ə́na「魚」 phȉwéna「娘」 pȉwéna「ウサギ」 pulísena「警官」（貸与） púyena「友達」 sə́onena「男」 スレナ「ブルーバード」 t'óyna「人」 tǫ̏ména「父」 ȕp'iléna「赤ちゃん」 ȕ'úna「息子」
クラスIIとクラスIIIの名詞は、無生物であるという点でクラスIとは対照的です。しかし、クラスIIとクラスIIIに属する名詞の種類を区別する明確な意味的根拠はありません。どちらのクラスにも、身体の一部、植物、自然現象、人工物が含まれます。借用語はどちらのクラスにも含まれています。クラスIIの名詞の例を以下に示します。逆接尾辞-nąを持つ名詞の例を以下に示します。
bósuną「ガラスのタンブラー」（貸出） butéyoną「ボトル」（貸出） bútoną「ブーツ」（ローン） cìatúną「レギンス」 hálgoną「敷物」（貸し出し） hǫ́luną「肺」 hų́łoliną「武器」 hų̏p'ôhaną「ジュニパー」 íałoną「柳」 į̂ęthuną「はしご」 kwę́łoną「オーク」 kwíltoną「キルト」（貸出） łòmų́ną「口」 łòwatúną「酋長の杖」 łòxwóloną「窓」 mą̂nmųną「手袋」 mę́dianą「ストッキング」（貸出） mę́soną「テーブル」（貸出） p'ȍk'úowoną "モミ" pisóloną「毛布」（貸付） púeloną「フライパン」（貸出） sédoną「絹」（貸し出し） t'áwaną「車輪」 túłoną「木」 tų́łęną「白樺」 tûoyoną「タオル」（貸し出し） úliną「ゴム（物）」（貸与） xų̀p'íną「膝」 yúwolaną「スカート」
逆接尾辞‑nemąを持つクラス II の名詞の例を以下に示します。
cínemą「目」 ę́nemą「肩」 hų̂nemą「杉」 į̏ęnénemą「足」 k'ə́onemą「首」 kə̏dénemą「ドア」 kə̀nénemą「ゆりかご」 kə̀obénemą「靴」 kínemą「毛布」 mą̏nénemą「手」 ȍdénemą「あご」 p'íanenemą「山」 p'ínemą「頭」 phùolénemą「ユッカ」 piakə̀nénemą「胸」 pȍbénemą「花」 telędúnenemą「フォーク」（ローン） wę̀'énemą "pine" wǫ́nemą「風」 xomúnenemą「ハム」（ローン） xónemą「腕」 xų́nemą「脚」 yò'ónemą「歌」
クラス III の名詞の例は次のとおりです。
bòyi'ína「谷」（借用語） belísena「スーツケース」（貸出） bùtúnena「ボタン」（ローン） c'únena "deerhide strip" c'òwowo'óna「足首」 cą̀pienéna「酵母」 cȅdéna "anus" cìakǫ'óna「質問」 cûdena「シャツ」 ə̂bena「チェリー」 kàsu'úna「チーズ」（借用語） kàyi'ína「通り」（借用語） kayúnena「峡谷」（借用語） kèke'éna「ケーキ」（借用語） kə́na「外陰部」 komòlto'óna「ベッドフレーム」（貸与） kòmpu'úna「キャンプ」（貸し出し） kòwmą̏celéna "hoof" kùli'ína「キャベツ」（貸出） kùti'ína「コート」（貸与） kwę̀xòci'ína「ブレスレット」 kwìawìp'į́ęna「競馬場」 「斧」という言葉 kwę̀mų́na「大工のエプロン」 láyna「法律」（ローン） リレナ「ベルト」 lìmunéna「レモン」（貸付） łòxóyna "lip" łúna "buckskin" mą̏c'élena「指の爪」 mąkìno'óna「マシン」（ローン） mę̀diaxų̀ci'ína "garter" mę̀so'óna「（カトリック）ミサ」（借用） mę̀sotu'úna「教会」（ローン） mį̀yo'óna「マイル」（ローン） moltìyu'úna「ハンマー」（貸与） monsònu'úna「appletree」（借用） mùlso'óna「ポケット」（ローン） mųstúnena「ボタン」（ローン） ną̀xù'úna「adobe brick」 p'ȍkúna「パン」 p'óna "moon" p'ȍpə́na「空」 p'ȍtukw'ilóna「ミント」 p'ȍxəłóna "star" pànąthóna「下着」 pèro'óna「梨」（貸与） phę́na「雲」 phə́yna「鼻」 phò'ína「桃」（借用語） 音声「髪」 ピアナ「ハート」 pį̏ę'éna「ベッド」 pį́ęna「道路」 plòso'óna「都市」（ローン） pòmų́na「ズボン」 póna "pumpkin" pǫ̏'óna「土地、国」 púlulúna「プラム」 pùohóna「ボール」 pùru'úna「葉巻」（貸出） ràncu'úna「牧場」（ローン） rarą̀xu'úna「オレンジ」（ローン） スポノオナ「ベッドスプリング」（貸与） t'àmų́na「頬」 t'ółəona「耳」 tą́na「豆」 thį̀ę'éna「胃」 thȕléna「太陽」 tį̀ęndo'óna「店」（ローン） tìkiti'ína「チケット」（ローン） tomòli'ína「タマレ」（借用語） tròki'ína「トラック」（貸与） tumą̀ti'ína「トマト」（ローン） ùbo'óna「ブドウ」（借用語） úyna「木炭」（貸出） úypha'ána「燃える石炭」 「ペニス」とは xwílena「弓」
最後のクラスIVは、主に抽象名詞と動詞化名詞で構成されています。このクラスの名詞はすべて、二複数形に屈折します。意味的には単数形または集合形のいずれかになります。以下に例を示します。
adùbi'íne「adobe」 （借用語） benę̀nu'úne「毒」（借用語） biną̀gre'éne「酢」（ローン） c'óne「肝臓」 cì'íne「結び目」 cìli'íne「チリ」（借用語） cìliłə̀'ə́ne「チリスープ」 cìlithə̀o'óne「チリパウダー」 gosulínene「ガソリン」（ローン） hə́olene「病気」 ȉa'áne「トウモロコシ」 į̀ękǫ́ne「雹」 kopháne「コーヒー」（借用語） kùku'úne「ココア」（ローン） lecùgo'óne「レタス」（借用語） łáne "tobacco" łíne "草" łitǫ́ne「小麦」 łò'óne「木」 łùléne "rain" mùoli'íne「戻る」 ną̀méne「土」 obènu'úne「オート麦」（貸付） p'ȍcíane「氷」 p'ȍxúone「蒸気」 p'ȍ'óne「水」 páne「衣類」 phà'áne「火」 pòwdo'óne「ベーキングパウダー」（ローン） スードオーネ「重曹」（貸し出し） téne "tea" （貸出）
トレーガーはクラス III と IV を、より大きな単一クラスのサブクラスとして扱います。
名詞クラスシステムは、名詞以外のいくつかの語種にも適用されます。指示代名詞や一部の数詞も、修飾する名詞に一致する異なる接尾辞によって変化し、数を表わします。
接続-e-
語幹の後に数接尾辞が続く場合、接続母音は-e-となります。例えば、「flower」という単語は語幹pob-で構成され、屈折形では介在母音が現れます。pȍb -é-nemą「花」。その他の例としては、ȍd-é-nemą「あご」、kwían-e-na「雌犬」、łȉw-é-na 「女」などがあります。ただし、数接尾辞の直前に現れるe母音のすべてがこの介在母音であるとは限りません。語幹の中にはe母音で終わるものもあり、例えばc'ȕné-na「コヨーテ」は語幹c'ùne-となります。
重複
いくつかの名詞語幹には、語幹と数接尾辞の間に重複した語幹要素が現れる。例えば、 「washing（洗濯）」を意味するkò'óneは、語幹ko‑と二重複数数接尾辞‑neから構成される。語幹と接尾辞の間には、重複語 ‑'o‑がある。この重複語は、子音'と語幹ko‑の末尾の母音のコピーから構成される。重複語は‑'V‑と表記されることもあり、 Vは先行する名詞語幹の末尾に現れる母音の重複を表す。例えば、「washing」はko‑'V‑neであり、コピーするとko‑'o‑neとなる。その他の例としては、
cì‑'í‑ne "結び目" cìwyu‑'ú‑na "鳥" ȉa‑'á‑ne "トウモロコシ"
重複の音韻論に関する詳細は、「Taos phonology: Reduplicative vowel patterning」に記載されています。
重複は、4つの名詞クラスすべてにおいて、逆接尾辞 ‑nąを除くすべての数接尾辞の前で発生します（クラスIの二重複数とクラスIIの単数の両方）。以下の例は、トレーガーが発見した重複と数接尾辞のパターンを示しています。
特異 二重複数 名詞クラス 光沢 c'ìliyo‑'ó‑na 重複 c'íliyo‑ną 重複なし クラスI "バット" ȕ‑'ú‑na 重複 ȕ‑'ú‑nemą 重複 クラスI "息子" ユウォラ・ナ 重複なし ユウォラ・ア・ネ 重複 クラスII "スカート" yò‑'ó‑nemą 重複 ヨネ 重複 クラスII "歌" kwę̀xòci‑'í‑na 重複 kwę̀xòci‑'í‑ne 重複 クラスIII "ブレスレット" mę̀sotu‑'ú‑na 重複 mę́sotu‑ne 重複なし クラスIII "教会"
ストレスシフト
場所-性別（ローカル）
願文
クラス I の名詞の名詞語幹は、固有名詞として人を指すときに使用される場合、自由語として単独で使用できます。
複利
動詞
代名詞の語形変化
オブジェクト 初め 2番 三番目 特異 デュアル 複数 特異 デュアル 複数 特異 複数 逆 初め 特異 ą- mąpę-n- mąpi- ti- お- パイ デュアル ą-n- ką-n- ąpę-n- 複数 私- キウ- イピ- 2番 特異 5月- お- く- 私- デュアル 男- 男- mąpę-n- 複数 mą- mąw- mąpi- 三番目 特異 お- ą-n- 私- ą- 男- mą- – u- 私- デュアル ą-n- ą-n- ąpę-n- 複数 私- iw- イピ-
参照
注記
- ^ タオス語（ Ethnologue、第18版、2015年）（購読が必要）
- ^ 「ユネスコ危機に瀕する世界の言語地図」www.unesco.org . 2018年5月23日閲覧。
- ^ 1935 年と 1937 年に G. トレーガーの主なコンサルタントを務めたのは、30 歳くらいの若い男性でした。
- ^ 例えば、1972年のタオスにおけるインディアンの「血統」は平均約95%であった。1970年には、タオス・プエブロにスペイン系アメリカ人女性が1人、非タオス・インディアンが23人しか住んでいなかった。Bodine (1979)およびEggan (1979)を参照。
- ^ 相互理解可能性に関する資料は矛盾する情報を報告している。ミトゥン（1999年）は、「タオス語とピクリス語は近い言語であるが、一般的に相互理解は不可能と考えられている」と述べている。しかし、G. トレーガー（1969年）は、「2つの言語（タオス語とピクリス語）の間には相当な音韻的差異があるものの、文法体系は非常に類似しており、相互理解可能性は依然として維持されているという事実…」と述べている。G. トレーガー（1946年）は、「2つのティワ語群（北ティワ語と南ティワ語）はほぼ同質である。南ティワ語群のサンディア語とイスレタ語はほとんど違いがなく、相互に完全に理解可能である。一方、北ティワ語群のタオス語とピクリス語は、互いに大きく異なる。さらに、グループ全体としては非常に類似している。タオス語とピクリス語はそれぞれ他の3つの言語と理解可能であり、サンディア語とイスレタ語は北部では理解可能であるが、困難を伴う」と述べている。 G. トレーガー (1943): 「タオス語とピクリス語は非常に似ており、相互に理解可能です。サンディア語とイスレタ語はほぼ同一です。南部の言語を話す人は北部の2つの言語を理解できますが、逆は当てはまりません。」 F. トレーガー (1971): 「[ピクリス語]はタオス語に最も近縁であり、これら2つの言語は部分的に相互に理解可能です。」 ハリントン (1910) は、イスレタ人 (南部ティワ人) がタオス語話者と「メキシコの隠語」でコミュニケーションをとっていたと指摘しました。これは、タオス語と南部ティワ語が相互に理解できなかったためです。
- ^ "[?]".クローヴィス・ニュース・ジャーナル. 1994年1月2日. p. 4.
- ^ Jim O'Donnell (2012年7月23日). 「タオス・プエブロ、ティワの『眠り』を阻止すべく活動」. The Taos News . 2012年8月11日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2012年9月27日閲覧。
- ^ Moya, Jesse (2019年2月21日). 「エノス・ガルシア小学校、初のティワ語授業を開催」. The Taos News . 2025年6月27日閲覧。
- ^ この子音リストはTrager (1948)に基づいています。Trager (1946)（およびそれ以前の出版物）には異なる分析が掲載されています。両者はTaos音韻論で比較することができます。
- ^ キオワ語とジェメズ語の言語研究では、これらの接尾辞は「逆数」接尾辞として知られています。この種の分析では、名詞はデフォルトの文法数指定を持つ文法クラスに属します。逆接尾辞は、デフォルト以外の数に変化（または切り替え）します。
参考文献
- デ・アングロ、ハイメ（1925）「タオスの親族関係用語法」アメリカ人類学者、27（3）、482-483。
- ボディン、ジョン・J.（1968）「タオス語名：言語的文化変容への手がかり」人類学的言語学、10（5）、23-27。
- ボディン、ジョン・J. (1979). タオス・プエブロ. A. オルティス編『北米インディアンハンドブック：南西部』（第9巻、255～267ページ）. ワシントンD.C.: スミソニアン協会.
- エガン、フレッド (1979). プエブロ：序論. A. オルティス編『北米インディアンハンドブック：南西部』（第9巻、224～235ページ）. ワシントンD.C.: スミソニアン協会.
- ゴダード、アイブス (1999). 序文. I. ゴダード編『北米インディアンハンドブック：言語』（第17巻、1～16ページ）ワシントンD.C.：スミソニアン協会.
- ゴメス、ヘンリエッタ (2003)。タオス・プエブロ・ヘッドスタート・プログラムのティワ文化専門家であり、言語指導者でもあるヘンリエッタ・ゴメスによる、上院インディアン問題委員会におけるヘッドスタート法の再承認およびネイティブ・アメリカン・インディアンの言語と文化に関する証言書。オンライン：indian.senate.gov/2003hrgs/092503hrg/gomez.PDF。
- ホール、ロバート (1947). Taos k'owena「馬」についての覚書.国際アメリカ言語学誌, 13 (2), 117–118.
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