ウィンドレパートリープロジェクト
 2024年6月現在のウィンドレパートリーのホームページ | |
| 作成者 | ニック・ピラト |
|---|---|
| URL | www.windrep.org |
| 発売 | 2008 |
| 現在の状況 | アクティブ |
ウィンド・レパートリー・プロジェクト（WRP ）は、管楽器と打楽器（コンサートバンド）のために書かれた楽曲のオンラインデータベースです。MediaWikiフレームワーク上に構築されたWRPは、主にバンドの指揮者やその他の音楽家のための参考資料として利用されることを目的としています。
指揮者であり教育者でもあるニック・ピラトによって2008年に設立されたWRPは、2025年現在、個々の楽曲と作曲家に関する28,000件以上のエントリを収録しています。ChoralWikiやMusopenと並んで、最も著名なオンライン音楽レパートリーデータベースの一つです。
概要
ウィンド・レパートリー・プロジェクト（WRP）は、管楽器のために書かれた音楽である管楽器レパートリーを文書化してリスト化した広範なデータベースです。[ W 1 ]主に吹奏楽団の指揮者を対象としており、[ 1 ]サイトの検索は、作曲家、人口統計、楽器編成、形式、スタイル、楽器のソロ機能などでカスタマイズできます。[ 2 ] MediaWikiフレームワーク上に構築された[ 2 ] WRPは共同ウィキサイトであり、ゲスト編集者は独自の追加や議論を行うことができます。[ 3 ]通常の編集者には、大学教員や大学院生など、さまざまな音楽家が含まれます。[ 3 ]
WRPは、ルイビル大学で博士研究員として働いていたニック・ピラトによって2008年に設立されました。[ 3 ] [ W1 ]ピラトはもともとフロリダ州立大学の大学院時代に、博士論文の候補としてこのアイデアを考案しました。その論文は「管楽器のレパートリー情報のリストを含む文書」となることを意図しており、[ W2 ]これは指揮者のデイヴィッド・ダニエルズに触発されたもので、[ W1 ]ダニエルズの著書『Orchestral Music: A Handbook』は管弦楽において同様の役割を果たしました。[ 4 ]
2025年現在、WRPには個々の作品と作曲家に関する28,000以上のエントリが含まれています。[ 5 ] [ W3 ]各作品エントリには、楽器編成、プログラムノート、正誤表、州による評価、演奏履歴が含まれています。[ 2 ] Nikk Pilatoが引き続きエグゼクティブディレクターを務め、Andrew McMahanがシステム管理者を務めています。[ 6 ]
Wind Repertory Projectは、ChoralWikiやMusopenと並んで、最も著名なオンライン音楽レパートリーデータベースの一つです。[ 7 ]また、音楽家が自分の知識やスキルを磨く際に貢献できる2つのサイトとして、 Wikipediaに例えられています。[ 8 ]
参考文献
引用
- 主要な
- 二次
- ^バウアー 2010、41ページ。
- ^ a b c「Wind Repertory Project」 . Music DH . A Directory of Digital Scholarship in Music . 2024年6月26日閲覧。
- ^ a b c「The Wind Repertory Project」 . MusicEdMagic . 2024年6月26日閲覧。
- ^ 「Daniels' Orchestral Music Online」 . Daniels' Orchestral Music Online . 2024年6月27日閲覧。
- ^スコット 2024、2ページ。
- ^スコット 2024、16ページ。
- ^トビアス 2014、214ページ。
- ^トビアス 2020、48頁。
出典
- バウアー、ウィリアム・I. (2010). 「パーソナルラーニングネットワーク：オンデマンドの専門能力開発」.音楽教育ジャーナル. 97 (2): 37– 42. JSTOR 40960201 .
- スコット、アンナ (2024). ChatGPTを用いたコンサートバンドの選曲支援：パイロットスタディ(PDF) (DMA論文).アリゾナ州立大学.
- トビアス、エヴァン・S. (2014). 「デジタルメディアと参加型文化を通じた21世紀の音楽家育成」. カシュブ、ミシェル、スミス、ジャニス（編）. 『21世紀の音楽教師教育における有望な実践』 . ニューヨーク：オックスフォード大学出版局. pp. 205– 230. ISBN 978-0-19-020615-4。
- トビアス、エヴァン・S. (2020).「ソーシャルメディアと音による参加型文化の教育的可能性を考える」. ウォルドロン、ジャニス・L.、ホースリー、ステファニー、ヴェブレン、カリ・K. (編). 『オックスフォード・ハンドブック・オブ・ソーシャルメディア・アンド・ミュージック・ラーニング』 . ニューヨーク:オックスフォード大学出版局. pp. 40– 63. ISBN 978-0-19-066077-2。
外部リンク
