言語学において、臨時語（ノンスワード）とは、単一の機会または発話のために作られた単語（語彙素）、または音や文字の連続のことであり、それ以外の場合には、その言語では単語として理解または認識されないものである。 ^[¹^]^[²^]臨時語には様々な機能があり、ユーモア、詩、児童文学、言語実験、心理学的研究、医療診断などに最もよく使われるが、偶然に生じることもある。

いくつかのノンスワードは、最初から意味を持っていたり、文脈や使用法から推測して徐々に意味が固定化したりするが、最終的に言語の一部として定着すると（新語）、ノンスワードではなくなる。^{[ 3 ]}その他のノンスワードは本質的に無意味かつ使い捨てであるが（ナンセンスワード）、まさにその理由から有用である。例えば、wugやblicketという言葉は、研究者が子供の言語テストに使用するために作ったものである。 ^{[ 4 ]}ナンセンスワードは、（意味のある）単語と綴り字や音声が類似していることが多く、 ^{[ 5 ]}意味をなさないが言語の音韻規則に従って発音できる擬似語の場合と同様である。^[⁶^]このような造語は、心理学や言語学の研究者や教育者によって、学習者の音声解読能力を評価するツールとして使用され、文脈から無意味な単語の（仮説的な）意味を推測する能力は脳損傷の検査に使用されます。^[⁷^]実在または架空の存在の固有名詞は、無意味な単語として発生することがあります。

この用語が使われるのは、そのような単語が「とりあえず」（つまり、今のところ、または今回だけ）作られるためであり、^{[ 2 ]}^{: 455 これは}オックスフォード英語辞典の編集者であるジェームズ・マレーに由来する。^[⁸^]^{: 25}いくつかの分析では、ノンス語は広く新語に分類されると考えられており、新語は通常、比較的最近言語の語彙に受け入れられた単語として定義されますが、^[⁹^]他の分析ではそうではありません。^[³^]

ノンスワードの種類

学者が使用するさまざまなより具体的な概念は、ノンスワードの傘下にあり、重複することもあります。

ナンセンス語：特定の言語の音韻論に従わなければ意味をなさないナンセンス語
- 非語：特定の言語では発音できない無意味な語
- 擬似語：特定の言語の音韻規則に従っているため発音可能であり、母語話者には単語として認識される無意味語（例えば、英語では、 blurkは擬似語だが、 bldzkgは無意味語である）。したがって、擬似語は言語の音韻規則に従うが意味を持たない^{[ 10 ]}
ゴーストワード：参考文献で権威ある言葉として説明されていたが、実際にはタイプミスやその他の単純な誤りから生じたものであることが判明し
原語: おそらく少数のグループによって繰り返し使用されているが、それ以上は使用されていない一時的な単語（新語への中間段階）
スタントワード：作者の賢さを示したり、賞賛や笑いなどの感情的な反応を引き出すために意図的に作られた一時的な言葉。このような言葉はドクター・スースの作品によく登場する。例えば「カーテンの中にジェルテインがいると確信していることがある」という一文では、ジェルテインが一度だけ使われているが、これは特定の生き物ではなく、単に「certain」と「curtain」で気まぐれな韻を踏むために作られた架空の生き物を指している^{[ 11 ]。}

類似または関連する概念

意味のあるノンスワードには、他の多くの種類の単語も含まれます。これは、ほとんどのスニグレット（関連する辞書語がない場合に意図的に作られた言葉で、しばしばスタントワード）に当てはまります。また、言葉遊びで見られるような、誤解やユーモラスな言い換えもノンスワードになり得ます。例えば、しゃれ、スプーナーイズム、マラプロピズムなどです。さらに、意味のないノンスワードは、例えば誤植（タイプミスなど）やキースラッシュなどによって、意図せず、あるいは自然発生的に発生することもあります。

子どもの発達に関する研究

ノンスワードは、子どもの言語発達を研究するために用いられることがあります。なぜなら、研究者は、子どもが事前に知識のない単語をどのように扱うかをテストすることができるからです。これにより、子どもが新しい単語の意味や統語構造などについて抱くデフォルトの仮定について推論することができます。「Wug」は言語学習研究で用いられた最も初期のノンスワードの一つであり、ジャン・ベルコの「Wugテスト」での使用で最もよく知られています。このテストでは、子どもたちに「wug」と呼ばれる新しい物体を提示し、次にその物体の複数の例を見せて、複数形を導き出す文を完成させるように指示しました。例えば、「これはwugです。今、2つあります。2つあります…？」のようにです。子どもたちが複数形「wugs」を使用していることは、彼らがその形に複数形の規則を適用していること、そしてこの知識がその単語の事前経験に特有のものではなく、馴染みのある名詞であれ新しい名詞であれ、ほとんどの英語名詞に当てはまることを示唆しています。^{[ 12 ]}

ナンシー・N・ソージャ、スーザン・ケアリー、エリザベス・スペルケは、「ブリケット」、「スタッド」、「メル」、「クードル」、「ドフ」、「タンニン」、「フィッチ」、「タルバー」を臨時語として使用し、子供たちの非固体物質と固体の区別に関する知識が、質量名詞と可算名詞の区別に関する知識に先行するか、後続するかをテストしました。^{[ 13 ]}

文学では

シェイマス・ヒーニーの詩集『ディストリクト・アンド・サークル』には、「Nonce Words」というタイトルの詩が収録されている。^{[ 14 ]}
デイヴィッド・クリスタルは「fluddle」について報告しました。彼はこれを「水たまり」と「洪水」の間の「水たまり」という意味だと理解しました。これは適切な言葉がなかったため、話し手が造語として作った言葉です。クリスタルは1995年に、もし普及すれば英語にも入るかもしれないと推測しました。^{[ 2 ]}
Boubaとkiki は、単語の音と意味のつながりを示すために使用されます。
ロバート・A・ハインラインが『異星人』で作った造語「グロク」は、現在では「深く直感的に理解する」という意味で多くの人に使われています。^{[ 15 ]}
ルイス・キャロルの詩『ジャバウォック』には、一時的な単語がたくさん使われており、そのうちの2つ、chortleとgalumphは日常的に使われるようになった。^[¹⁵^]
ジェイムズ・ジョイスの小説『フィネガンズ・ウェイク』ではクォーク（「マスター・マークの3つのクォーク」）という単語が使われており、物理学者のマレー・ゲルマンはそれを素粒子の名前として採用した。^[¹⁶^]

参照

ノンスワード記事の例

参考文献

^ 「Nonce Word」 . Cambridge Dictionaries Online . 2011年. 2012年11月6日閲覧。
^ ^a ^b ^c 『ケンブリッジ英語百科事典』デイヴィッド・クリスタル編ケンブリッジ大学出版局1995年 132頁ISBN 0521401798
^ ^a ^b クリスタル、デイビッド（1997）『言語学・音声学辞典（第4版）』オックスフォード・ケンブリッジ（マサチューセッツ州、米国）：ブラックウェル出版社。
^ 認知科学会第23回年次大会議事録、2001年、 388ページ
^ レイモンド・M・クライン、パトリシア・A・マクマレン (1999). 『読み書きと失読症を理解するための統合的方法論』MIT出版. pp. 67– 68. ISBN 978-0-262-11247-5。
^ ナタリー・ウィルソン・ラスボン（2004年）『早期読解力評価：実践者のためのハンドブック』ギルフォード・プレス、138ページ。ISBN 978-1-57230-984-5。
^ ミュリエル・ドイチュ・レザック (2004).神経心理学的評価第4版. オックスフォード大学出版局. p. 596. ISBN 978-0-19-511121-7。
^ Mattiello, Elisa. (2017). 『語形成におけるアナロジー：英語の新語と随伴語の研究』ベルリン/ボストン、ドイツ: De Gruyter Mouton. ISBN 978-3-11-055141-9. OCLC 988760787 .
^ マルムケアー、キルステン（編）（2006年）『ラウトレッジ言語学百科事典』電子書籍版。ロンドン＆ニューヨーク：ラウトレッジ、p.601。ISBN 0-203-43286-X
^ 「DIBELS Nonsense Word Fluency、オレゴン大学」。 2021年4月18日時点のオリジナルよりアーカイブ。2020年4月23日閲覧。
^ 「STUNT WORD」。Concise Oxford Companion to the English Language。2019年4月3日。
^ リーゼ・メン、ナン・バーンスタイン・ラトナー (2000) 「初めにウグがいた」リーゼ・メン、ナン・バーンスタイン・ラトナー編『言語生産の研究方法』ローレンス・エルバウム・アソシエイツ、pp. 1– 26. ISBN 978-0-8058-3033-0。
^ Soja, Nancy N.; Carey, Susan; Spelke, Elizabeth S. (1991-02-01). 「幼児の語義誘導を導く存在論的カテゴリー：対象語と実体語」 .認知. 38 (2): 179– 211. doi : 10.1016/0010-0277(91)90051-5 . PMID 2049905 .
^ ヒーニー、シーマス（2006年）『ディストリクトとサークル』フェイバー・アンド・フェイバー社、第28号、ISBN 0-571-23097-0。
^ ^a ^b 「OEDオンライン」オックスフォード大学出版局。2022年8月17日閲覧。
^ ゲルマン、マレー (1995). 『クォークとジャガー：単純と複雑の冒険』ヘンリー・ホルト社p. 180. ISBN 978-0-8050-7253-2。

[1] 「Nonce Word」 . Cambridge Dictionaries Online . 2011年. 2012年11月6日閲覧。

[Crystal-2] 『ケンブリッジ英語百科事典』デイヴィッド・クリスタル編ケンブリッジ大学出版局1995年 132頁ISBN 0521401798

[Crystal2-3] クリスタル、デイビッド（1997）『言語学・音声学辞典（第4版）』オックスフォード・ケンブリッジ（マサチューセッツ州、米国）：ブラックウェル出版社。

[4] 認知科学会第23回年次大会議事録、2001年、 388ページ

[KleinMcMullen1999-5] レイモンド・M・クライン、パトリシア・A・マクマレン (1999). 『読み書きと失読症を理解するための統合的方法論』MIT出版. pp. 67– 68. ISBN 978-0-262-11247-5。

[Rathvon2004-6] ナタリー・ウィルソン・ラスボン（2004年）『早期読解力評価：実践者のためのハンドブック』ギルフォード・プレス、138ページ。ISBN 978-1-57230-984-5。

[Lezak2004-7] ミュリエル・ドイチュ・レザック (2004).神経心理学的評価第4版. オックスフォード大学出版局. p. 596. ISBN 978-0-19-511121-7。

[8] Mattiello, Elisa. (2017). 『語形成におけるアナロジー：英語の新語と随伴語の研究』ベルリン/ボストン、ドイツ: De Gruyter Mouton. ISBN 978-3-11-055141-9. OCLC 988760787 .

[9] マルムケアー、キルステン（編）（2006年）『ラウトレッジ言語学百科事典』電子書籍版。ロンドン＆ニューヨーク：ラウトレッジ、p.601。ISBN 0-203-43286-X

[10] 「DIBELS Nonsense Word Fluency、オレゴン大学」。 2021年4月18日時点のオリジナルよりアーカイブ。2020年4月23日閲覧。

[11] 「STUNT WORD」。Concise Oxford Companion to the English Language。2019年4月3日。

[12] リーゼ・メン、ナン・バーンスタイン・ラトナー (2000) 「初めにウグがいた」リーゼ・メン、ナン・バーンスタイン・ラトナー編『言語生産の研究方法』ローレンス・エルバウム・アソシエイツ、pp. 1– 26. ISBN 978-0-8058-3033-0。

[13] Soja, Nancy N.; Carey, Susan; Spelke, Elizabeth S. (1991-02-01). 「幼児の語義誘導を導く存在論的カテゴリー：対象語と実体語」 .認知. 38 (2): 179– 211. doi : 10.1016/0010-0277(91)90051-5 . PMID 2049905 .

[14] ヒーニー、シーマス（2006年）『ディストリクトとサークル』フェイバー・アンド・フェイバー社、第28号、ISBN 0-571-23097-0。

[OED-15] 「OEDオンライン」オックスフォード大学出版局。2022年8月17日閲覧。

[16] ゲルマン、マレー (1995). 『クォークとジャガー：単純と複雑の冒険』ヘンリー・ホルト社p. 180. ISBN 978-0-8050-7253-2。

[

[

[ 3 ]

[ 4 ]

[ 5 ]

[

[

[

[

[ 10 ]

[ 11 ]。

[ 12 ]

[ 13 ]

[ 14 ]

[ 15 ]

[